Fiche de révision : Théories du développement cognitif

📋 Plan du Cours

1. Courants contemporains du développement
2. Pionniers et concepts piagétiens
3. Les grandes étapes piagétiennes
4. Intelligence sensorimotrice
5. Intelligence préopératoire
6. Attachement et approches associées

📖 1. Courants contemporains du développement

★ À maîtriser

• Les principales théories contemporaines comprennent: le neuro-constructivisme de Karmiloff-Smith, l’approche évolutionniste activation/inhibition d’Olivier Houdé, les structures conceptuelles centrales de Robbie Case, le néostructuralisme de Pascual-Leone, la théorie de l’évolution de Robert Siegler, l’approche différentielle de Jean Lautrey

Compléments

• Les approches du développement sont: cognitive, en lien avec le connexionnisme et les neurosciences, éducative, en lien avec l’impact relationnel, clinique, en lien avec la dimension socio-émotionnelle

• Le cours associe l’activité sensori-motrice à A. Bullinger et l’intersubjectivité à C. Trevarthen.

📖 2. Pionniers et concepts piagétiens

🔑 Notions clés & Définitions

• Assimilation : Intégration d’une expérience ou d’un objet dans un schème déjà existant.
• Accommodation : Modification d’un schème existant pour s’adapter aux caractéristiques d’une expérience ou d’un objet.
• Schème : Organisation de l’action ou de la pensée qui permet de traiter les expériences.

📝 Points essentiels

• Chez Jean Piaget, le développement est mû par le conflit cognitif, qui conduit à une réorganisation des schèmes par assimilation et accommodation.

💡 Astuce mémo

Conflit cognitif → assimilation et accommodation → nouveaux schèmes

📖 3. Les grandes étapes piagétiennes

📝 Points essentiels

• Les quatre étapes du développement de l’intelligence sont (Jean Piaget):
  • l’intelligence sensorimotrice, de 1 à 2 ans
  • l’intelligence préopératoire, de 2 à 6-7 ans
  • l’intelligence opératoire concrète, de 6-7 à 11-12 ans
  • la période des opérations formelles, de 12 à 16-17 ans

💡 Astuce mémo

Sensorimotrice → préopératoire → opérations concrètes → opérations formelles

📖 4. Intelligence sensorimotrice

🔑 Notions clés & Définitions

• Réaction circulaire : Baldwin - Action répétitive reproduite pour retrouver une stimulation découverte par hasard.

📝 Points essentiels

• Le stade de l’intelligence sensorimotrice se divise en six sous-stades, allant de l’exercice des réflexes à l’invention de moyens nouveaux par combinaisons mentales et à l’accès aux représentations symboliques. - Jean Piaget

• Entre 8 et 12 mois, le bébé coordonne des schèmes secondaires, comprend progressivement les liens de causalité, développe une intention et recherche systématiquement un objet caché.

• Entre 18 et 24 mois, l’enfant acquiert: la formation et la manipulation de symboles, l’invention de moyens nouveaux par combinaison mentale des schèmes, l’imitation différée

💡 Astuce mémo

Réflexes → habitudes → objets → coordination → expérimentation → symboles

📖 5. Intelligence préopératoire

📝 Points essentiels

• Le stade préopératoire comprend (Jean Piaget):

  • le début de la pensée symbolique
  • la pensée figurative et égocentrique
  • la pensée intuitive

• Entre 2 et 4 ans, l’apparition de l’imitation différée, du jeu symbolique et du langage participe à la mise en place de la fonction symbolique.

📖 6. Attachement et approches associées

★ À maîtriser

• Les références citées sur l’attachement sont:
  • M. Ainsworth, 1978
  • M. Main et J. Solomon, 1986
  • M. Crittenden, 1992
  • A. Guedeney et N. Guedeney, 2002
  • R. Miljkovitch, 2002
  • Blaise Pierrehumbert, 2005

Compléments

• Les associations théoriques mentionnées sont:
  • la psychopathologie développementale : René Spitz et John Bowlby
  • la cognition du nouveau-né : Roger Lecuyer
  • la médiation sociale : Vygotsky
  • la cognition sociale : P. Rochat, Tomasello et J. Nadel
  • l’approche différentielle : Jean Lautrey

📊 Tableaux de synthèse

Les étapes du développement selon Piaget