QCM : Transmission et expression du génome — 17 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle molécule porte l’information génétique des cellules des êtres vivants ?

L’ADN
Un lipide membranaire
Une protéine
Un glucide de réserve

L’ADN

Explication

L’ADN porte l’information génétique des cellules des êtres vivants. Les protéines peuvent réaliser des fonctions cellulaires, mais elles ne constituent pas le support général de cette information.

2. Comment définit-on un gène ?

Une version complète d’un chromosome
Une protéine produite par une cellule
Une paire de chromosomes homologues
Une portion d’ADN liée à un caractère héréditaire

Une portion d’ADN liée à un caractère héréditaire

Explication

Un gène est une portion d’ADN contenant l’information responsable d’un caractère héréditaire. Un chromosome est une structure plus vaste qui contient de nombreux gènes.

3. Deux versions différentes d’un même gène sont appelées comment ?

Des allèles
Des gamètes
Des chromatides
Des protéines

Des allèles

Explication

Un allèle correspond à une version d’un gène. Une chromatide est une partie d’un chromosome dupliqué, tandis qu’un gamète est une cellule reproductrice.

4. Quelle différence distingue le patrimoine chromosomique d’une cellule somatique de celui d’un gamète ?

La cellule somatique possède des chromosomes uniquement maternels, tandis que le gamète possède des chromosomes uniquement paternels.
La cellule somatique possède deux chromatides par chromosome, tandis que le gamète possède des chromosomes sans ADN.
La cellule somatique possède un exemplaire de chaque chromosome, tandis que le gamète possède des paires.
La cellule somatique possède des paires de chromosomes, tandis que le gamète n’en possède qu’un exemplaire par paire.

La cellule somatique possède des paires de chromosomes, tandis que le gamète n’en possède qu’un exemplaire par paire.

Explication

Les cellules somatiques possèdent des paires de chromosomes, alors que les gamètes ne contiennent qu’un chromosome de chaque paire. La distinction porte donc sur le nombre d’exemplaires chromosomiques, et non sur l’origine parentale ou la présence d’ADN.

5. Quel résultat caractérise la mitose ?

Une cellule fille contenant deux noyaux identiques
Deux cellules possédant la moitié des chromosomes initiaux
Deux cellules génétiquement identiques à la cellule initiale
Quatre cellules haploïdes génétiquement différentes

Deux cellules génétiquement identiques à la cellule initiale

Explication

La mitose produit deux cellules génétiquement identiques entre elles et à la cellule initiale. La formation de quatre cellules haploïdes correspond à la méiose, et non à la mitose.

6. Que devient chaque chromosome double au cours de la mitose ?

Il se sépare en deux chromosomes simples identiques, répartis dans les cellules filles.
Il reste double et est transmis en totalité à une seule cellule fille.
Il fusionne avec un chromosome homologue pour former un chromosome quadruple.
Il perd une chromatide, qui est ensuite détruite dans le cytoplasme.

Il se sépare en deux chromosomes simples identiques, répartis dans les cellules filles.

Explication

Pendant la mitose, les deux parties identiques d’un chromosome double se séparent et sont transmises chacune à une cellule fille. Un chromosome double n’est donc pas conservé dans une seule cellule fille.

7. Quelle proposition décrit correctement la méiose ?

Elle comprend une division des chromosomes et forme une seule cellule reproductrice.
Elle comprend deux divisions cellulaires et forme des cellules filles haploïdes.
Elle comprend une division cellulaire et forme deux cellules génétiquement identiques.
Elle comprend deux réplications de l’ADN et forme des cellules diploïdes.

Elle comprend deux divisions cellulaires et forme des cellules filles haploïdes.

Explication

La méiose est une succession de deux divisions cellulaires qui forme des cellules filles haploïdes dans les organes producteurs de gamètes. La mitose, en comparaison, ne comporte qu’une division cellulaire.

8. Quel enchaînement caractérise la méiose ?

Deux divisions successives sans réplication préalable, donnant quatre cellules filles
Deux réplications de l’ADN, puis une division donnant deux cellules filles
Une réplication de l’ADN, puis une division donnant deux cellules diploïdes
Une réplication de l’ADN, puis deux divisions donnant quatre cellules filles

Une réplication de l’ADN, puis deux divisions donnant quatre cellules filles

Explication

La méiose est précédée d’une réplication de l’ADN et aboutit à quatre cellules filles après deux divisions. La deuxième division de méiose n’est pas précédée d’une nouvelle réplication.

9. Combien de chromosomes à une chromatide un gamète humain contient-il ?

46 chromosomes à une chromatide
46 chromosomes à deux chromatides
23 paires de chromosomes à deux chromatides
23 chromosomes à une chromatide

23 chromosomes à une chromatide

Explication

Chez l’Homme, les gamètes contiennent 23 chromosomes, chacun constitué d’une chromatide. Les 46 chromosomes organisés en paires caractérisent les cellules diploïdes, et non les gamètes.

10. Quelle distinction décrit correctement le cycle cellulaire ?

La mitose prépare la division, tandis que l’interphase réalise la séparation cellulaire.
La division cellulaire précède l’interphase, qui intervient ensuite dans la croissance cellulaire.
L’interphase correspond à la séparation des chromosomes, tandis que la mitose réplique l’ADN.
L’interphase prépare la division, tandis que la mitose réalise la division cellulaire.

L’interphase prépare la division, tandis que la mitose réalise la division cellulaire.

Explication

Le cycle cellulaire associe une interphase de préparation et une division cellulaire réalisée lors de la mitose. Confondre la mitose avec une phase préparatoire inverse le rôle de ces deux étapes.

11. À quel moment de l’interphase l’ADN est-il répliqué ?

Pendant la phase G2, après la préparation de la division.
Pendant la phase S, entre les phases G1 et G2.
Pendant la mitose, au moment de la séparation cellulaire.
Pendant la phase G1, avant l’entrée dans la phase S.

Pendant la phase S, entre les phases G1 et G2.

Explication

La phase S est l’étape de l’interphase au cours de laquelle l’ADN est répliqué, tandis que G1 et G2 participent à d’autres préparations. La mitose correspond ensuite à la division cellulaire et non à la réplication de l’ADN.

12. Après la correction des erreurs de copie, quelle fréquence approximative d’erreur reste-t-il lors de la réplication de l’ADN ?

Environ une erreur pour cent mille nucléotides répliqués.
Environ une erreur pour dix mille nucléotides répliqués.
Environ une erreur pour un milliard de nucléotides répliqués.
Environ une erreur pour cent millions de nucléotides répliqués.

Environ une erreur pour un milliard de nucléotides répliqués.

Explication

La correction postérieure à la copie réduit la fréquence d’erreur à environ une erreur pour 10910^9 nucléotides répliqués. La fréquence d’environ une erreur pour 10510^5 nucléotides correspond à l’erreur initiale de l’ADN polymérase avant correction.

13. Qu’est-ce qu’une mutation à l’échelle d’un gène ?

Une étape de réplication au cours de laquelle l’ADN est copié avant la division.
Une comparaison de séquences permettant de déterminer la parenté entre deux espèces.
Une duplication complète d’une cellule produisant deux cellules génétiquement identiques.
Une modification de l’information génétique pouvant faire apparaître un nouvel allèle.

Une modification de l’information génétique pouvant faire apparaître un nouvel allèle.

Explication

Une mutation modifie l’information génétique d’un gène et peut ainsi produire un nouvel allèle. La réplication est un processus de copie de l’ADN, tandis que la comparaison des séquences relève de l’étude de la parenté.

14. À quoi servent principalement les caractères communs partagés par plusieurs individus ?

À dater précisément chaque fossile découvert dans une même région.
À décrire la succession des espèces au cours de l’évolution humaine.
À mesurer la vitesse de réplication de l’ADN chez ces individus.
À établir des liens de parenté représentés par des arbres de parenté.

À établir des liens de parenté représentés par des arbres de parenté.

Explication

Les caractères communs permettent de comparer les individus et d’établir leurs liens de parenté sous forme d’arbres. La succession des espèces au cours du temps est plutôt étudiée grâce aux données fossiles.

15. Comment la comparaison des espèces fossiles et actuelles contribue-t-elle à l’étude de l’évolution ?

Elle permet d’identifier les phases successives du cycle cellulaire.
Elle permet de représenter directement les liens de parenté entre individus actuels.
Elle permet de retracer l’histoire évolutive d’un groupe d’êtres vivants.
Elle permet de déterminer la fréquence des erreurs lors de la réplication.

Elle permet de retracer l’histoire évolutive d’un groupe d’êtres vivants.

Explication

Comparer les caractères des espèces fossiles à ceux des espèces actuelles aide à reconstituer l’histoire évolutive d’un groupe. Les liens de parenté entre individus reposent plutôt sur l’analyse de caractères communs et leur représentation en arbres.

16. Quelle activité correspond principalement au travail d’un bio-informaticien ?

Observer des cellules au microscope pour établir un caryotype
Examiner des fossiles pour reconstituer les environnements anciens
Utiliser des organismes vivants pour purifier des eaux usées
Traiter des séquences d’ADN pour identifier des mécanismes biologiques

Traiter des séquences d’ADN pour identifier des mécanismes biologiques

Explication

La bio-informatique traite de grandes quantités de données biologiques, notamment des séquences d’ADN, afin d’étudier des mécanismes ou de contribuer à la recherche de traitements. L’étude des fossiles relève plutôt de la paléontologie, tandis que les autres activités correspondent à d’autres domaines.

17. Dans quelle situation l’emploi des biotechnologies est-il correctement illustré ?

Des données génomiques sont classées pour rechercher un traitement
Une séquence fossile est comparée pour retracer l’histoire humaine
Une enzyme est utilisée pour améliorer un procédé agroalimentaire
Un fossile est daté pour reconstituer une population ancienne

Une enzyme est utilisée pour améliorer un procédé agroalimentaire

Explication

Les biotechnologies utilisent des enzymes ou des organismes vivants dans des domaines comme l’agroalimentaire, la santé et le traitement des eaux. L’analyse de séquences ou de fossiles relève plutôt de la bio-informatique ou de la paléogénétique.

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Mémorisez les réponses avec 32 flashcards sur Transmission et expression du génome.

Qu'est-ce que l'ADN dans les cellules des êtres vivants ?

La molécule qui porte l'information génétique.

Qu'est-ce qu'un gène dans le patrimoine génétique ?

Une portion d'ADN contenant l'information d'un caractère héréditaire.

Que désigne un allèle en génétique ?

Une version d'un gène.

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