QCM : Travail social : rôles et interventions — 24 questions

Explication

Les entrevues permettent au TTS d’identifier les besoins et les ressources individuelles et environnementales. L’organisation d’activités sociales relève plutôt d’une méthode d’intervention, tandis que la coordination et la supervision correspondent à d’autres fonctions.

Explication

Le TTS fournit une assistance professionnelle pour détecter les situations conflictuelles et éliminer les états de tension. L’évaluation des progrès, la défense des droits et l’orientation vers des activités peuvent être pertinentes, mais elles ne décrivent pas cette tâche précise.

Explication

Le TTS peut utiliser l’entrevue individuelle, l’animation de groupe et les activités sociales comme méthodes, approches et techniques d’intervention. Les autres combinaisons regroupent des tâches qui ne sont pas présentées comme les principaux moyens d’intervention du TTS.

Explication

Cette action regroupe les trois éléments associés à cette tâche du TTS : défendre les droits individuels et collectifs, favoriser le changement social et orienter les personnes vers d’autres services sociaux. Les autres réponses décrivent respectivement le suivi, l’accompagnement en foyer ou l’évaluation des besoins et des tensions.

Explication

Le contexte volontaire repose sur la demande de la personne, qui sollicite de son plein gré une aide pour améliorer sa situation. Le contexte involontaire implique plutôt une contrainte, tandis que les contextes formel et informel décrivent le cadre institutionnel de l’intervention.

Explication

Dans un contexte involontaire, la personne n’a pas sollicité l’aide et y est engagée en raison d’une contrainte, d’une pression ou d’une décision d’autorité. Une demande personnelle et une démarche choisie caractérisent plutôt le contexte volontaire.

Explication

Un contexte formel est structuré par une institution ou un mandat officiel, alors qu’un contexte informel est plus souple et peut émerger spontanément de la proximité ou de la confiance. La demande libre et la contrainte distinguent plutôt les contextes volontaire et involontaire.

Explication

Le clinicien ou aidant travaille avec la personne pour comprendre le sens de sa souffrance et construire une réalité qui lui convient davantage. L’avocat défend les droits, le courtier facilite l’obtention de ressources et le coordinateur organise les ressources et les intervenants.

Explication

L’avocat ou l’intercesseur défend les droits de la personne et des acteurs impliqués dans la situation. Le courtier en ressources facilite plutôt l’accès aux ressources, tandis que le coordinateur planifie et coordonne les intervenants et les services.

Explication

Le coordinateur organise la planification et la coordination de l’ensemble des ressources et des intervenants. Le clinicien travaille sur le sens de la souffrance, l’avocat défend les droits et le courtier contribue à obtenir les ressources souhaitées.

Explication

Ce champ regroupe les organismes communautaires, la lutte contre la pauvreté et l’exclusion ainsi que le travail de rue. Les autres réponses correspondent respectivement aux champs de la santé, de la justice et de la famille.

Explication

Ce champ porte sur l’intégration des personnes immigrantes et réfugiées ainsi que sur la lutte contre le racisme et les discriminations. Le soutien aux aînés et les interventions judiciaires relèvent d’autres champs de pratique.

Explication

La protection de la jeunesse, le soutien à la parentalité et la médiation familiale appartiennent au champ de la famille et de l’enfance. Les autres champs concernent respectivement les soins, le vieillissement et les services correctionnels.

Explication

Les cliniques, la psychiatrie, les dépendances et l’accompagnement en fin de vie font partie du champ de la santé et de la santé mentale. Le travail communautaire, l’immigration et l’intervention familiale répondent à d’autres domaines.

Explication

Les facteurs proximaux exercent une influence directe sur le développement ou l’adaptation, alors que les facteurs distaux agissent plus indirectement, souvent par l’intermédiaire de facteurs proximaux. Les autres réponses confondent ces notions avec des systèmes bioécologiques particuliers.

Explication

L’ontosystème renvoie aux caractéristiques personnelles, le microsystème comprend notamment la famille, l’école et les pairs, et le mésosystème désigne les interactions entre ces milieux. Le microsystème ne désigne donc pas les interactions elles-mêmes, confusion fréquente avec le mésosystème.

Explication

L’exosystème comprend le contexte socio-économique et les services, le macrosystème les normes culturelles et les politiques sociales, et le chronosystème la trajectoire de vie ainsi que les événements marquants. Les autres associations attribuent à ces systèmes des éléments relevant d’autres niveaux.

Explication

Un facteur de risque accroît la probabilité que des difficultés psychosociales apparaissent ou se maintiennent. La réduction des difficultés et le soutien de l’adaptation caractérisent plutôt un facteur de protection.

Explication

Un facteur de protection diminue la probabilité de difficultés, aide la personne à composer avec celles-ci ou favorise la résilience. L’augmentation des difficultés correspond à la fonction d’un facteur de risque, non à celle d’un facteur de protection.

Explication

L’exposition à la violence familiale peut accroître les difficultés, alors qu’une relation positive avec un enseignant peut soutenir l’adaptation du jeune. Inverser ces rôles revient à confondre les effets défavorables d’un risque avec ceux d’une protection.

Explication

L’analyse met en relation les caractéristiques de la personne et son contexte afin de mieux la comprendre, de guider l’intervention et de favoriser sa résilience. L’établissement d’un diagnostic et la mesure des résultats ne constituent pas les trois fonctions indiquées ici.

Explication

Les facteurs de risque aident à comprendre les défis rencontrés, alors que les facteurs de protection mettent en évidence les forces et les ressources. La proposition qui inverse ces fonctions confond précisément les deux catégories.

Explication

Offrir un milieu sécuritaire réduit les risques, tandis qu’encourager les liens positifs renforce les facteurs de protection. Limiter les contacts diminuerait plutôt les appuis sociaux nécessaires à la personne.

Explication

Soutenir la résilience consiste à reconnaître les forces de la personne et à l’aider à les mobiliser dans son cheminement. Se concentrer sur ses difficultés sans utiliser ses ressources ne renforce pas cette capacité d’adaptation.