Vers 18-24 mois
Explication
La permanence de l’objet, c’est-à-dire la capacité pour l’enfant de comprendre qu’un objet continue d’exister même s’il ne le voit pas, s’acquiert généralement entre 18 et 24 mois. Cela est lié au développement cognitif et à la capacité de représentation mentale.
Stade de l'invention mentale
Explication
Piaget décrit le stade de l'invention mentale comme celui où l'enfant commence à manipuler mentalement des objets, passant du simple réactionnisme aux représentations mentales.
Six
Explication
Piaget décrit six stades sensori-moteurs dans le développement de l’enfant, allant de réflexes innés à l’invention mentale, ce qui couvre la période de la naissance à environ 2 ans.
Vers 18-24 mois
Explication
La fiche indique que la permanence de l’objet s’acquiert vers 18-24 mois, grâce au « groupement des déplacements ».
L’approche Vygotskienne
Explication
L’approche vygotskienne met en avant la zone proximale de développement, c’est-à-dire l’importance de l’interaction avec un adulte ou un pair plus compétent pour favoriser l’apprentissage et le développement de l’enfant.
Montessori
Explication
Montessori met en avant les périodes sensibles comme moments clés pour favoriser l’apprentissage et l’autonomie par la manipulation.
Vygotski, dans l’approche socio-constructiviste
Explication
Vygotski est à l’origine du concept de zone proximale de développement, qui désigne l’espace d’apprentissage optimal par interaction sociale.
La fonction du miroir
Explication
La reconnaissance de soi dans le miroir, stade du miroir, est liée à la fonction spécifique du miroir, essentielle pour la conscience de soi.
Le regard, la voix, l’expression émotionnelle
Explication
Les compétences précoces incluent la communication par le regard, la voix et l’expression émotionnelle, fondamentales dans le développement social et affectif.
Elle insiste sur le développement discontinu et l’importance des crises
Explication
Wallon adopte une perspective de développement discontinu, où les crises jouent un rôle central, contrairement à Piaget qui voit un développement progressif.
Mémorisez les réponses avec 11 flashcards sur Développement psychologique 1-3 ans.
Wallon — développement ?
Discontinu, crises, chevauchement
Permanence de l’objet — âge?
Vers 18-24 mois, grâce au groupement des déplacements.
Permanence de l’objet — âge ?
Vers 18-24 mois
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