QCM : École maternelle et accueils collectifs — 16 questions

Questions et réponses du QCM

1. À quel cycle d’apprentissage l’école maternelle appartient-elle ?

Au cycle des apprentissages premiers
Au cycle d’approfondissement des compétences
Au cycle des apprentissages fondamentaux
Au cycle de consolidation des connaissances

Au cycle des apprentissages premiers

Explication

L’école maternelle constitue le cycle des apprentissages premiers, consacré aux premières acquisitions scolaires. La confusion vient du fait que les accueils collectifs de mineurs relèvent du hors-temps scolaire, contrairement à l’école maternelle.

2. Quels domaines du développement l’école maternelle cherche-t-elle à stimuler chez l’enfant ?

Les dimensions langagière, sensorielle, motrice, cognitive et sociale
Les dimensions littéraire, scientifique, historique, géographique et politique
Les dimensions juridique, économique, technique, administrative et médicale
Les dimensions sportive, artistique, professionnelle, civique et numérique

Les dimensions langagière, sensorielle, motrice, cognitive et sociale

Explication

L’école maternelle favorise l’éveil de la personnalité et stimule les développements langagier, sensoriel, moteur, cognitif et social. Les autres réponses remplacent ces dimensions par des domaines qui ne correspondent pas aux objectifs indiqués.

3. Quelle distinction décrit correctement l’estime de soi et l’estime des autres à l’école maternelle ?

L’estime de soi concerne sa propre valeur, tandis que l’estime des autres reconnaît celle d’autrui.
L’estime de soi concerne les apprentissages, tandis que l’estime des autres concerne les règles de vie collective.
L’estime de soi concerne la valeur d’autrui, tandis que l’estime des autres mesure ses propres capacités.
L’estime de soi concerne les émotions, tandis que l’estime des autres concerne les aptitudes physiques.

L’estime de soi concerne sa propre valeur, tandis que l’estime des autres reconnaît celle d’autrui.

Explication

L’école maternelle développe l’estime de soi et des autres en aidant l’enfant à percevoir sa propre valeur et à reconnaître celle d’autrui. Les autres réponses confondent ces notions avec les apprentissages, les émotions ou les capacités physiques.

4. Quelle est la durée hebdomadaire d’enseignement à l’école maternelle ?

30 heures par semaine
24 heures par semaine
26 heures par semaine
20 heures par semaine

24 heures par semaine

Explication

La durée d’enseignement à l’école maternelle est fixée à 24 heures par semaine. Les autres durées ne correspondent pas à l’organisation hebdomadaire indiquée pour l’école maternelle.

5. Quelle succession correspond à la procédure d’inscription en école maternelle ?

Justificatifs auprès de la direction, décision municipale, certificat, puis demande en mairie
Mairie et certificat, inscription auprès de la direction, puis vérification des justificatifs
Direction de l’école, certificat, mairie et justificatifs, puis vérification des conditions
Mairie et justificatifs, vérification, certificat, puis inscription auprès de la direction

Mairie et justificatifs, vérification, certificat, puis inscription auprès de la direction

Explication

La procédure commence par la présentation des justificatifs en mairie, suivie de la vérification des conditions et de la délivrance du certificat d’inscription, avant l’inscription définitive auprès de la direction. Les autres séquences inversent certaines étapes administratives.

6. Quels justificatifs les parents doivent-ils fournir pour inscrire leur enfant en école maternelle ?

Un justificatif de domicile, un dossier pédagogique et une autorisation de sortie scolaire
Un livret scolaire, une attestation d’assurance et un certificat médical d’aptitude sportive
Une preuve d’identité, un justificatif de domicile et l’attestation des 11 vaccinations obligatoires
Une preuve de revenus, un livret de famille et une attestation de participation associative

Une preuve d’identité, un justificatif de domicile et l’attestation des 11 vaccinations obligatoires

Explication

Le dossier comprend un document établissant l’identité de l’enfant, un justificatif de domicile et un document attestant les 11 vaccinations obligatoires. Les autres documents peuvent concerner d’autres démarches, mais ne constituent pas les justificatifs requis ici.

7. Dans quelle situation l’admission d’un enfant de 2 ans en école maternelle peut-elle être envisagée ?

Lorsqu’une place est demandée par la famille avant toute vérification administrative
Lorsqu’un enfant plus âgé est inscrit dans une autre école de la commune
Lorsqu’il reste des places disponibles après vérification des conditions d’admission
Lorsqu’un certificat médical autorise l’entrée malgré l’absence de place disponible

Lorsqu’il reste des places disponibles après vérification des conditions d’admission

Explication

L’âge habituel d’admission est de 3 ans, tandis qu’une admission à 2 ans dépend de la disponibilité des places. Les autres réponses ne remplacent pas cette condition de capacité d’accueil.

8. Que précise le règlement intérieur de l’école ?

Les orientations pédagogiques et les actions prioritaires prévues pour plusieurs années
La composition des équipes municipales et la gestion budgétaire de la commune
Les programmes nationaux et les modalités de recrutement des enseignants
Les droits et les obligations des élèves, des parents et de la communauté éducative

Les droits et les obligations des élèves, des parents et de la communauté éducative

Explication

Le règlement intérieur définit les droits et les obligations des différents membres de la communauté éducative. Les orientations et les actions de l’école relèvent plutôt du projet d’école, ce qui constitue la confusion la plus fréquente.

9. Qui participe au conseil d’école ?

Le maire, les personnels municipaux, les familles, les inspecteurs et les associations sportives locales
La direction, les enseignants, les élèves délégués, les personnels médicaux et les représentants syndicaux
Les enseignants, les agents territoriaux, les personnels de santé, les élus régionaux et les anciens élèves
La direction, les enseignants, les représentants des parents, le maire et les délégués de l’Éducation nationale

La direction, les enseignants, les représentants des parents, le maire et les délégués de l’Éducation nationale

Explication

Le conseil d’école réunit la direction, les enseignants, les représentants des parents, le maire et les délégués de l’Éducation nationale. Le conseil des maîtres, à ne pas confondre avec lui, réunit la direction et les enseignants.

10. Quelle est une des attributions du conseil d’école ?

Organiser les activités périscolaires et fixer les horaires de tous les services municipaux
Se réunir au moins chaque trimestre et voter le règlement intérieur ainsi que le projet d’école
Évaluer individuellement les élèves et décider des programmes nationaux de chaque niveau
Recruter les enseignants et répartir les crédits ministériels entre les établissements

Se réunir au moins chaque trimestre et voter le règlement intérieur ainsi que le projet d’école

Explication

Le conseil d’école se réunit au moins une fois par trimestre, vote le règlement intérieur et le projet d’école, organise la semaine scolaire et donne des avis sur la vie de l’école. L’évaluation individuelle, le recrutement des enseignants et la fixation des programmes nationaux ne relèvent pas de ses attributions.

11. Quelle caractéristique définit les accueils collectifs de mineurs ?

Ils organisent principalement des soins médicaux pour les jeunes accueillis.
Ils assurent des apprentissages scolaires pendant les horaires de classe.
Ils dispensent une formation professionnelle aux adolescents inscrits.
Ils proposent des loisirs éducatifs et des temps de détente hors temps scolaire.

Ils proposent des loisirs éducatifs et des temps de détente hors temps scolaire.

Explication

Les accueils collectifs de mineurs permettent aux enfants de pratiquer des activités de loisirs éducatifs et de détente en dehors du temps scolaire. L’école maternelle relève, elle, du temps scolaire et ne correspond donc pas à cette définition.

12. Un accueil reçoit des jeunes de 3 à 17 ans pendant les vacances et s’appuie sur un projet éducatif et pédagogique ; de quel dispositif s’agit-il ?

D’une classe de l’école maternelle
D’un service municipal de restauration scolaire
D’un établissement de formation professionnelle
D’un accueil collectif de mineurs

D’un accueil collectif de mineurs

Explication

Les accueils collectifs de mineurs accueillent les jeunes de 3 à 18 ans hors temps scolaire et leur organisation repose sur un projet éducatif et pédagogique. L’école maternelle concerne principalement les enfants de 3 à 6 ans dans le cadre du temps scolaire.

13. Quelles sont les trois catégories d’accueils collectifs de mineurs ?

Accueil périscolaire, cantine scolaire et étude surveillée
Centre médical, foyer de jeunes et établissement sportif
École maternelle, école élémentaire et collège
Accueil de loisirs sans hébergement, avec hébergement et accueil de scoutisme

Accueil de loisirs sans hébergement, avec hébergement et accueil de scoutisme

Explication

Les trois catégories sont l’accueil de loisirs sans hébergement, l’accueil de loisirs avec hébergement et l’accueil de scoutisme. Les autres ensembles proposés regroupent des structures scolaires, des services périscolaires ou des établissements qui ne constituent pas cette classification.

14. Quels professionnels appartiennent à l’équipe de l’école maternelle ?

Le directeur, les professeurs des écoles, les ATSEM et les AESH
Les ATSEM, les animateurs BAFD, les médecins et les formateurs
Le directeur, les animateurs BAFA, les éducateurs sportifs et les infirmiers
Les professeurs, les agents de restauration, les psychologues et les chauffeurs

Le directeur, les professeurs des écoles, les ATSEM et les AESH

Explication

L’équipe professionnelle de l’école maternelle comprend le directeur ou la directrice, les professeurs des écoles, les ATSEM et les AESH. Les animateurs titulaires du BAFA ou les directeurs titulaires du BAFD relèvent plutôt des accueils collectifs de mineurs.

15. Pendant le temps scolaire, sous quelle autorité l’ATSEM est-il placé ?

Sous l’autorité du directeur de l’école
Sous l’autorité du professeur des écoles de sa classe
Sous l’autorité du directeur d’un accueil de loisirs
Sous l’autorité de l’AESH accompagnant l’élève

Sous l’autorité du directeur de l’école

Explication

Pendant le temps scolaire, l’ATSEM est placé sous l’autorité du directeur de l’école. Son rattachement à la commune concerne son statut d’agent territorial, mais ne désigne pas l’autorité exercée durant ce temps.

16. Quels professionnels encadrent les accueils collectifs de mineurs selon les qualifications indiquées ?

Un directeur titulaire de l’AESH et des animateurs titulaires du brevet scolaire
Un directeur titulaire du BAFD et des animateurs titulaires du BAFA
Un directeur titulaire du BAFA et des animateurs titulaires du BAFD
Un directeur titulaire de l’ATSEM et des animateurs titulaires du CAP

Un directeur titulaire du BAFD et des animateurs titulaires du BAFA

Explication

Les accueils collectifs de mineurs sont encadrés par un directeur titulaire du BAFD et des animateurs titulaires du BAFA. Le BAFA correspond ici à la qualification des animateurs, tandis que le BAFD concerne la direction.

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Qu'est-ce que constitue l'école maternelle ?

Le cycle des apprentissages premiers.

Que vise à favoriser l'école maternelle chez les enfants ?

L'éveil de leur personnalité.

Quels développements l'école maternelle stimule-t-elle ?

Le développement langagier, sensoriel, moteur, cognitif et social.

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