QCM : Funciones Socioafectivas y Plasticidad Cerebral — 10 questions

Questions et réponses du QCM

1. ¿Qué son las funciones socioafectivas?

Procesos fisiológicos que regulan el funcionamiento de órganos internos y sistemas corporales
Funciones cerebrales relacionadas únicamente con la memoria y el aprendizaje
Procesos que incluyen motivación, afectividad, identidad y relaciones interpersonales, esenciales para el desarrollo emocional y social
Habilidades que permiten resolver problemas matemáticos y lógicos en contextos académicos

Procesos que incluyen motivación, afectividad, identidad y relaciones interpersonales, esenciales para el desarrollo emocional y social

Explication

Las funciones socioafectivas comprenden procesos como la motivación, afectividad, identidad y relaciones interpersonales, que son fundamentales para el desarrollo emocional y social, según la descripción del contenido. La opción correcta refleja estos aspectos, mientras que las otras opciones se relacionan con habilidades cognitivas, funciones fisiológicas o aspectos no relacionados con las funciones socioafectivas.

2. ¿Quién propuso el circuito de Papez y en qué año?

Eric Kandel en 1970
James Papez en 1937
Oliver Sacks en 1985
Hermann Ebbinghaus en 1885

James Papez en 1937

Explication

James Papez propuso en 1937 el circuito que lleva su nombre, que regula emociones, memoria y aprendizaje mediante conexiones en serie en el sistema límbico. Los otros autores y fechas corresponden a diferentes contribuciones en neurociencia, pero no al circuito de Papez.

3. ¿Cuál es la función principal de las funciones ejecutivas en el funcionamiento cognitivo?

Almacenan y recuperan información de la memoria a largo plazo
Facilitan la percepción sensorial y la interpretación de estímulos del entorno
Permiten la organización, planificación y control del comportamiento para alcanzar metas
Regulan las emociones y sentimientos en situaciones sociales

Permiten la organización, planificación y control del comportamiento para alcanzar metas

Explication

La función principal de las funciones ejecutivas es facilitar la organización, planificación, control y regulación del comportamiento para lograr metas, permitiendo una adaptación efectiva a situaciones nuevas y complejas, según Miller & Cohen (2001). Las otras opciones corresponden a funciones relacionadas pero no a la función central de las funciones ejecutivas.

4. ¿En qué año fue descrito por primera vez el circuito de Papez que regula emociones, memoria y aprendizaje?

1957
1947
1937
1927

1937

Explication

El circuito de Papez fue descrito por primera vez en 1937 por James Papez, quien propuso que estas estructuras cerebrales forman un sistema que regula emociones y memoria.

5. ¿En qué se diferencian las funciones socioafectivas de las funciones ejecutivas?

Las funciones socioafectivas solo se relacionan con la motivación, mientras que las funciones ejecutivas solo se relacionan con la memoria.
Las funciones socioafectivas son responsables del control cognitivo, y las funciones ejecutivas gestionan las emociones y sentimientos.
Las funciones socioafectivas están relacionadas con las emociones y las relaciones interpersonales, mientras que las funciones ejecutivas se centran en la planificación y el control del comportamiento.
Las funciones socioafectivas y las funciones ejecutivas son iguales, ambas regulan el comportamiento y las emociones.

Las funciones socioafectivas están relacionadas con las emociones y las relaciones interpersonales, mientras que las funciones ejecutivas se centran en la planificación y el control del comportamiento.

Explication

Las funciones socioafectivas se relacionan con las emociones, sentimientos y relaciones interpersonales, influyendo en la conducta y en la regulación emocional, mientras que las funciones ejecutivas están vinculadas a habilidades como la planificación, organización y control del comportamiento, relacionadas con los lóbulos frontales. Por lo tanto, ambas áreas influyen en el comportamiento, pero desde enfoques diferentes: uno emocional y social, y el otro cognitivo y de control.

6. ¿Quién formuló el modelo explicativo de las funciones ejecutivas en 2001?

Shimamura
Miller y Cohen
Norman y Shallice
Baddeley y Hitch

Miller y Cohen

Explication

Miller y Cohen (2001) propusieron un modelo explicativo de las funciones ejecutivas, describiendo cómo estas habilidades emergen de circuitos y estructuras en los lóbulos frontales. Los otros autores también son relevantes en neurociencia, pero no están relacionados con ese modelo específico de funciones ejecutivas.

7. ¿Cuál es la consecuencia de tener funciones perceptivas eficaces en la interpretación del entorno?

Reducen la capacidad de atención en tareas complejas
Disminuyen la sensibilidad a estímulos sensoriales
Permiten una percepción correcta y coherente del entorno
Impiden la integración de estímulos sensoriales

Permiten una percepción correcta y coherente del entorno

Explication

Una función perceptiva eficaz permite interpretar y organizar correctamente la información sensorial, resultando en percepciones precisas y coherentes del entorno, lo cual es fundamental para la adaptación y la respuesta adecuada a las situaciones.

8. ¿Cómo se puede aplicar el conocimiento sobre las funciones motrices y los ganglios basales en la práctica?

Creando ejercicios que mejoren la memoria de trabajo y la atención
Desarrollando técnicas para mejorar la flexibilidad muscular
Diseñando programas de entrenamiento que involucren movimientos precisos y coordinados
Implementando actividades que estimulen la percepción sensorial

Diseñando programas de entrenamiento que involucren movimientos precisos y coordinados

Explication

La opción correcta es la primera porque los programas de entrenamiento que involucran movimientos precisos y coordinados aprovechan el papel de los ganglios basales en la regulación y refinamiento de movimientos voluntarios, especialmente en la coordinación motora fina y en el aprendizaje motor.

9. ¿Cuál es una característica fundamental de la cognición social?

Permite la interpretación y respuesta a las emociones y conductas de otras personas
No influye en las habilidades sociales ni en la empatía
Se refiere únicamente a procesos automáticos sin participación consciente
Es exclusivamente responsable de la memoria a largo plazo

Permite la interpretación y respuesta a las emociones y conductas de otras personas

Explication

La cognición social es fundamental para entender, interpretar y responder a las conductas y emociones de otros, facilitando la interacción social efectiva. Las otras opciones son incorrectas porque limitan o desvirtúan el alcance de la cognición social, que no se centra solo en la memoria, no es solo automática, y sí influye en habilidades sociales y empatía.

10. ¿Qué son los programas de entrenamiento cognitivo?

Tratamientos farmacológicos destinados a mejorar las capacidades mentales mediante medicamentos.
Ejercicios físicos destinados a mejorar la salud física y, por consiguiente, las funciones cognitivas.
Sesiones de terapia psicológica enfocadas en la gestión emocional y el comportamiento.
Actividades estructuradas y sistematizadas diseñadas para estimular funciones cognitivas específicas, basadas en la plasticidad cerebral.

Actividades estructuradas y sistematizadas diseñadas para estimular funciones cognitivas específicas, basadas en la plasticidad cerebral.

Explication

La opción correcta describe que los programas de entrenamiento cognitivo son actividades estructuradas y sistematizadas diseñadas para estimular funciones cognitivas específicas, fundamentadas en la plasticidad cerebral, tal como se explica en el contenido del curso.

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Funciones socioafectivas — definición?

Procesos que involucran motivación, afectividad, identidad y relaciones interpersonales.

Plasticidad cerebral — qué es?

Capacidad del cerebro para cambiar su estructura y funciones en respuesta a experiencias.

Funciones ejecutivas — conjunto?

Habilidades mentales para planificar, organizar, regular y controlar comportamientos.

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