Quelle approche caractérisait les jardinières d’enfants avant 1973 ?
Une approche centrée sur l’éducation préscolaire, le jeu et les pédagogies actives.
Quelle date officialise la création du diplôme d’État d’éducateur de jeunes enfants ?
Le 13 janvier 1973.
Quel diplôme remplace celui de jardinière d’enfants en 1973 ?
Le diplôme d’État d’éducateur de jeunes enfants.
Que marque la création du DEEJE en 1973 ?
La reconnaissance nationale du métier d’éducateur de jeunes enfants.
Quelle identité professionnelle est construite en 1973 avec le DEEJE ?
Une véritable identité professionnelle d’éducateur de jeunes enfants.
Qu'a redéfini l'arrêté du 20 mars 1993 pour le diplôme ?
Les modalités de formation, l'organisation des examens et les conditions d'agrément des centres.
Quelle réforme a organisé la formation de l'EJE en trois années ?
La réforme de 2005.
Combien de domaines de formation structure la formation de l'EJE depuis 2005 ?
Quatre domaines de formation.
Quels sont les quatre domaines de formation de 2005 pour l'EJE ?
Accueil et accompagnement, action éducative, communication professionnelle, dynamiques institutionnelles.
Comment peut-on obtenir le diplôme d'EJE depuis la réforme de 2005 ?
Par la validation des acquis de l'expérience.
Comment est organisée la formation d'EJE depuis 2011 ?
Sur six semestres avec 180 crédits européens ECTS.
Quel niveau correspond au DEEJE reconnu en 2018 ?
Un diplôme de niveau 6, équivalent bac +3.
Depuis quand le DEEJE est-il organisé autour de quatre blocs de compétences ?
Depuis septembre 2026.
Quels sont les quatre blocs de compétences du nouveau référentiel du DEEJE ?
Concevoir un accompagnement socio-éducatif, favoriser le développement de l'enfant, s'inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale, et dans un contexte professionnel du travail social.
Quelle durée de formation conserve le nouveau référentiel du DEEJE ?
Trois ans.
Combien d'ECTS représente le nouveau référentiel du DEEJE ?
180 ECTS.
Combien d'heures de formation théorique comprend le nouveau référentiel du DEEJE ?
1 517 heures.
Combien d'heures de formation pratique comprend le nouveau référentiel du DEEJE ?
1 925 heures.
Quel grade confère le nouveau référentiel du DEEJE ?
Le grade de licence.
Jusqu'à quand les promotions entrées avant septembre 2026 restent-elles soumises à l'ancien référentiel ?
Jusqu'en juillet 2028 au plus tard.
Qu'est-ce qu'un éducateur de jeunes enfants ?
Un travailleur social spécialiste du jeune enfant, de son développement global et de son environnement.
Quels âges couvre l'intervention de l'EJE selon le nouveau référentiel ?
De la naissance à 7 ans.
Quels sont les bénéficiaires de l'intervention de l'EJE ?
Les enfants, leur famille et leur environnement.
Dans quelles dimensions l'EJE accompagne-t-il l'enfant ?
Affective, émotionnelle, cognitive, motrice, sociale, langagière, sensorielle et culturelle.
Quelles missions essentielles veille l'EJE chez l'enfant ?
L'EJE veille à la sécurité physique et affective, au bien-être, à l'autonomie, à la socialisation, au développement global, au respect du rythme et à la singularité de l'enfant.
Que permet l'observation dans le travail de l'EJE ?
L'observation permet de repérer les besoins de l'enfant, comprendre ses comportements, adapter les propositions éducatives, identifier des difficultés et faire évoluer l'espace et les pratiques.
Quelles situations conçoit l'EJE pour répondre aux besoins de l'enfant ?
L'EJE conçoit des situations de jeu libre, des propositions d'exploration, des espaces favorisant les initiatives, des projets éducatifs et des actions adaptées aux besoins observés.
Comment l’EJE accompagne-t-il les familles ?
En favorisant l’écoute, la confiance, la continuité, la coéducation, le soutien à la parentalité et la participation.
À quoi participe l’EJE en matière de prévention ?
À la prévention précoce des difficultés développementales, du handicap, des troubles relationnels, des vulnérabilités, exclusions, inégalités, violences et dangers.
Que fait l’EJE avant d’orienter vers un professionnel ?
Il observe et échange avec l’équipe sans poser de diagnostic.
Avec quels professionnels l’EJE collabore-t-il ?
Avec les professionnels de la petite enfance, travailleurs sociaux, médicaux, paramédicaux, psychologues, Éducation nationale, associations et partenaires territoriaux.
Quelles actions l’EJE peut-il conduire dans son travail ?
Élaborer un projet éducatif, conduire des actions individuelles ou collectives, coordonner des projets, participer au projet d’établissement, évaluer et faire évoluer les pratiques.
Dans quels types d'établissements l'EJE peut-il travailler ?
Dans les établissements d’accueil du jeune enfant, jardins d’enfants, relais petite enfance, lieux d’accueil enfants-parents, services de PMI, centres maternels ou parentaux et pouponnières.
Dans quels secteurs l'EJE peut-il exercer en lien avec la protection de l'enfance ?
Dans la protection de l’enfance, IME, CAMSP, structures médico-sociales, services hospitaliers, structures d’accompagnement du handicap et dispositifs de soutien à la parentalité.
Sur quoi repose la spécificité professionnelle de l'EJE ?
Sur la connaissance du développement du jeune enfant, l’observation fine, la fonction éducative du jeu, l’attention à l’environnement, l’accompagnement enfant-parent, la prévention précoce, la singularité, la réflexion sur les pratiques et le travail partenarial.
Comment a évolué le métier d'EJE ?
Il est passé d’une profession centrée sur l’éveil et les activités à une profession du travail social accompagnant l’enfant dans sa globalité.
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1. Dans quelle approche les jardinières d’enfants exerçaient-elles avant 1973 ?
2. Quel événement le décret du 13 janvier 1973 a-t-il institué ?
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