Fiche de révision : Histoire et métier d’EJE

📋 Plan du Cours

1. Des jardinières d’enfants au DEEJE
2. Réformes et professionnalisation du diplôme
3. Le nouveau référentiel depuis 2026
4. L’EJE, spécialiste du jeune enfant
5. Les missions éducatives essentielles
6. Familles, prévention et partenariats
7. Lieux d’exercice et spécificité professionnelle

📅 Repères chronologiques

1. 13 janvier 1973Le décret crée officiellement le diplôme d’État d’éducateur de jeunes enfants et remplace le diplôme de jardinière d’enfants.
2. 20 mars 1993L’arrêté redéfinit les modalités de formation, l’organisation des examens et les conditions d’agrément des centres de formation.
3. 2005Une réforme organise la formation de l’EJE sur trois années et la structure autour de quatre domaines de formation.
4. 2011La formation est organisée sur six semestres et permet d’obtenir 180 crédits européens ECTS.
5. 2018Le DEEJE est reconnu comme un diplôme de niveau 6 correspondant à un niveau bac +3.
6. septembre 2026Le DEEJE est organisé autour de quatre blocs de compétences dans un nouveau référentiel.

📖 1. Des jardinières d’enfants au DEEJE

★ À maîtriser

• Avant 1973, l’approche reposait sur:
  • l’éducation préscolaire
  • le jeu et les activités éducatives
  • l’éveil et le développement de l’enfant
  • les pédagogies actives

Compléments

• La création du DEEJE en 1973 marque la reconnaissance nationale du métier et la construction d’une véritable identité professionnelle.

💡 Astuce mémo

Éveil et jeu → identité professionnelle de l’EJE

📖 2. Réformes et professionnalisation du diplôme

★ À maîtriser

• Les quatre domaines de formation sont:
  • l’accueil et l’accompagnement du jeune enfant et de sa famille
  • l’action éducative en direction du jeune enfant
  • la communication professionnelle
  • les dynamiques institutionnelles, interinstitutionnelles et partenariales

Compléments

• Depuis la réforme de 2005, le diplôme peut également être obtenu par la validation des acquis de l’expérience.

💡 Astuce mémo

1973 → 1993 → 2005 → 2011 → 2018

📖 3. Le nouveau référentiel depuis 2026

★ À maîtriser

• Les quatre blocs de compétences sont concevoir et conduire un accompagnement socio-éducatif, favoriser le développement et l’épanouissement du jeune enfant, s’inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale, et s’inscrire dans un contexte professionnel du travail social.

• Le nouveau référentiel conserve une formation de trois ans, représente 180 ECTS, confère le grade de licence et comprend 1 517 heures de formation théorique ainsi que 1 925 heures de formation pratique.

Compléments

📌 Les promotions entrées avant septembre 2026 restent provisoirement soumises à l’ancien référentiel au plus tard jusqu’en juillet 2028.

💡 Astuce mémo

Les 4 C : Concevoir, Croître, Coopérer, Contextualiser

📖 4. L’EJE, spécialiste du jeune enfant

🔑 Notions clés & Définitions

• Éducateur de jeunes enfants : travailleur social spécialiste du jeune enfant, de son développement global et de son environnement.

📝 Points essentiels

• Dans le nouveau référentiel, l’intervention de l’EJE concerne les enfants de la naissance à 7 ans, ainsi que leur famille et leur environnement.

• L’accompagnement porte sur les dimensions:

  • affective et émotionnelle
  • cognitive
  • motrice
  • sociale
  • langagière
  • sensorielle
  • culturelle

💡 Astuce mémo

Un enfant globalement accompagné dans son environnement familial et social

📖 5. Les missions éducatives essentielles

📝 Points essentiels

• Pour accompagner l’enfant, l’EJE veille à:

  • sa sécurité physique et affective
  • son bien-être et son épanouissement
  • son autonomie
  • sa socialisation
  • son développement global
  • le respect de son rythme et de sa singularité

• 🔄 L’observation professionnelle permet de: repérer les besoins de l’enfant, comprendre ses comportements, adapter les propositions éducatives, identifier d’éventuelles difficultés, faire évoluer l’aménagement de l’espace et les pratiques

• L’EJE met notamment en œuvre:

  • des situations de jeu libre
  • des propositions d’exploration
  • des espaces favorisant les initiatives
  • des projets éducatifs
  • des actions adaptées aux besoins observés

💡 Astuce mémo

Observer pour comprendre et agir, plutôt que simplement occuper

📖 6. Familles, prévention et partenariats

★ À maîtriser

• L’accompagnement des familles favorise: l’écoute, la confiance, la continuité entre la famille et la structure, la coéducation, le soutien à la parentalité, la participation des familles

• La prévention précoce concerne:

  • les difficultés développementales
  • le handicap
  • les troubles de la relation
  • les situations de vulnérabilité
  • les exclusions et les inégalités
  • les violences ou risques de danger

• Dans la prévention, l’EJE:

  • observe
  • échange avec l’équipe
  • oriente vers les professionnels compétents

• Les partenaires de l’EJE comprennent: les autres professionnels de la petite enfance, les travailleurs sociaux, les professionnels médicaux et paramédicaux, les psychologues, l’Éducation nationale, les associations et partenaires du territoire

Compléments

• Dans la conduite de projets, l’EJE peut: élaborer un projet éducatif, conduire des actions individuelles ou collectives, coordonner des projets, participer au projet d’établissement, évaluer les actions réalisées, faire évoluer les pratiques professionnelles

💡 Astuce mémo

Observer → échanger → orienter, sans diagnostiquer

📖 7. Lieux d’exercice et spécificité professionnelle

★ À maîtriser

• Parmi les lieux d’exercice figurent:

  • les établissements d’accueil du jeune enfant
  • les jardins d’enfants
  • les relais petite enfance
  • les lieux d’accueil enfants-parents
  • les services de PMI
  • les centres maternels ou parentaux
  • les pouponnières

• La spécificité de l’EJE repose sur: la connaissance approfondie du développement du jeune enfant, l’observation fine du quotidien, la fonction éducative du jeu, l’attention portée à l’environnement et à l’aménagement de l’espace, l’accompagnement de la relation enfant-parent, la prévention précoce, la prise en compte de la singularité de chaque enfant, la réflexion sur les pratiques professionnelles, le travail social, institutionnel, partenarial et territorial

📌 Le métier d’EJE est passé d’une profession centrée principalement sur l’éveil et les activités à une profession du travail social qui accompagne l’enfant dans sa globalité, au sein de sa famille, de son environnement, des institutions et de la société.

Compléments

• D’autres lieux d’exercice sont: la protection de l’enfance, les IME, CAMSP et autres structures médico-sociales, les services hospitaliers, les structures d’accompagnement du handicap, les dispositifs de soutien à la parentalité

💡 Astuce mémo

L’EJE n’est pas seulement en crèche : il intervient dans tout un réseau

📊 Tableaux de synthèse

Évolution du diplôme d’EJE