Fiche de révision : Lavage des mains chez l’enfant

📋 Plan du Cours

1. Rôle et moments du lavage des mains
2. Durée et intérêts du lavage
3. Apprentissage progressif de l’enfant
4. Accompagnement par le professionnel
5. Toilette des mains du nourrisson
6. Qualité et sécurité du soin

📖 1. Rôle et moments du lavage des mains

★ À maîtriser

• Le lavage des mains est important chez le jeune enfant car son système immunitaire est encore immature.

• Le lavage des mains correctement pratiqué aide à éviter des maladies transmises par contact direct entre personnes ou indirect par les surfaces.

📌 Le lavage avant un contact évite de déposer des micro-organismes sur les objets ou surfaces, tandis que le lavage après un contact élimine les micro-organismes acquis et évite de contaminer une surface ou une personne.

Compléments

• Le lavage des mains est recommandé avant et après un repas, un goûter ou la manipulation de nourriture.

• Le lavage des mains est recommandé avant et après le passage aux toilettes, ou après un contact avec des selles ou des urines.

• Le lavage des mains est recommandé :

  • avant et après une activité salissante
  • après avoir éternué ou toussé dans ses mains
  • après s’être mouché
  • après avoir touché une poubelle
  • après avoir caressé un animal

💡 Astuce mémo

Avant, empêcher la transmission vers les objets ; après, éliminer les micro-organismes déjà rencontrés.

📖 2. Durée et intérêts du lavage

★ À maîtriser

• Selon Santé Publique France, le lavage des mains doit durer au minimum 30 secondes.

• Un lavage trop rapide n’élimine pas entièrement la flore cutanée transitoire, responsable de transmissions de germes pathogènes.

Compléments

• Le lavage des mains permet à l’enfant de découvrir l’eau qui coule et de nouvelles sensations.

• L’enfant prend conscience des parties de ses mains :

  • les paumes
  • le dos des mains
  • les doigts
  • la pulpe des doigts
  • les poignets

• Le lavage des mains stimule l’éveil sensoriel par :

  • le bruit de l’eau
  • l’odeur du savon et des mains propres
  • la température de l’eau
  • la texture de la mousse

• Le lavage des mains favorise le langage verbal par l’acquisition de vocabulaire sur les sensations, les odeurs et les noms des doigts, ainsi que la socialisation par l’échange, le dialogue et le jeu avec l’accompagnant ou les pairs.

📖 3. Apprentissage progressif de l’enfant

★ À maîtriser

• L’apprentissage du lavage des mains est progressif, s’inscrit dans la durée et s’adapte au développement moteur et cognitif de l’enfant.

• Dès qu’il marche, l’enfant peut se déplacer vers un point d’eau et commencer à apprendre la technique de lavage des mains.

• L’objectif de l’apprentissage est que le lavage des mains devienne un automatisme, soit réalisé chaque fois que nécessaire et respecte une technique et une durée efficaces.

Compléments

• C’est vers 3 ans que l’enfant devient capable d’avoir une pensée symbolique des choses.

• Des comptines ou chansons d’au moins 30 secondes peuvent donner à l’enfant un repère temporel pour la durée du lavage.

• L’apprentissage peut être favorisé par : des jeux d’eau, des livres sur l’importance du lavage des mains, l’imitation de l’adulte, l’expérimentation du lavage selon les règles, une mascotte, un marchepied si le lavabo est trop haut, des images ou pictogrammes montrant les étapes

💡 Astuce mémo

Dès la marche, apprendre le geste ; vers 3 ans, mieux se représenter les micro-organismes.

📖 4. Accompagnement par le professionnel

★ À maîtriser

• Le professionnel collabore étroitement avec les parents afin qu’ils assurent à la maison la continuité de cet apprentissage progressif et long.

• Le professionnel motive l’enfant par des méthodes ludiques, associe l’apprentissage au plaisir et encourage ou félicite ses réussites.

📌 Pour le nourrisson qui ne marche pas, le professionnel associe des mots aux gestes pendant le lavage au gant, tandis que pour l’enfant plus grand, il explique l’importance du lavage et l’aide tout en le laissant jouer avec l’eau.

Compléments

• Le professionnel donne des consignes claires et précises avec des mots simples adaptés à l’âge de l’enfant, et enseigne le lavage étape par étape.

📖 5. Toilette des mains du nourrisson

★ À maîtriser

• 🔄 La toilette des mains du nourrisson suit cinq étapes :

  1. Préparer le matériel et les produits à proximité
  2. Prévenir l’enfant et l’installer sur le matelas à langer ou le transat
  3. Laver les mains au gant avec de l’eau tiède et du savon
  4. Rincer les mains selon le même procédé
  5. Sécher en tamponnant

• Avant que le nourrisson ne marche, le professionnel réalise le soin avec un gant de toilette mouillé et savonné, en nettoyant le dos et la paume de la main, les espaces interdigitaux et les poignets, puis en rinçant et séchant délicatement.

Compléments

• Le matériel nécessaire à la toilette des mains du nourrisson comprend un gant de toilette et une serviette en coton ou du papier à usage unique.

• Le produit utilisé est un savon doux liquide adapté à l’âge de l’enfant.

• Quand l’enfant marche, il peut se diriger avec de l’aide vers un point d’eau pour se laver les mains.

💡 Astuce mémo

Préparer, prévenir, laver, rincer, sécher.

📖 6. Qualité et sécurité du soin

★ À maîtriser

📌 Quand le professionnel s’éloigne pour mouiller le gant ou chercher un produit, il garde toujours une main sur l’enfant.

Compléments

📌 Le professionnel place une serviette sur la table à langer avant d’y poser l’enfant.

📌 Pour respecter les principes d’ergonomie, le professionnel se baisse et prend l’enfant dans ses bras.

• Le professionnel explique à l’enfant le soin réalisé et l’installe dans un espace adapté après le soin.

• Le professionnel vérifie la qualité et la date d’utilisation des produits, qui doivent être adaptés à l’âge de l’enfant, et réapprovisionne les serviettes et les gants.