Fiche de révision : Psychologie scientifique et mémoire

📋 Plan du Cours

1. Des origines philosophiques à la science
2. Darwin et la continuité des espèces
3. Béhaviorisme et conditionnements
4. Du renforcement aux représentations mentales
5. Apprentissage du langage et observation
6. Attention et mémoires sensorielles
7. Mémoire à court et long terme
8. Systèmes de mémoire et amnésies
9. Évaluation des mémoires et dissociations
10. Mémoire implicite, autobiographique et prospective
11. Encodage et oubli

📖 1. Des origines philosophiques à la science

🔑 Notions clés & Définitions

• Dualisme des substances : Le dualisme des substances oppose un corps matériel à un esprit immatériel considéré comme dirigeant le corps.

★ À maîtriser

• Vers 1879, Wundt crée le premier laboratoire scientifique de psychologie et contribue au passage de l’introspection à l’expérimentation et à la mesure du comportement.

Compléments

• À l’époque de Platon, le terme psychologie associe psukê, qui signifie âme, et logos, qui signifie discours.

• La conception innéiste de l’époque considère l’esprit immortel comme détenteur préalable des connaissances et l’apprentissage comme une réviviscence.

• Jusqu’en 1850, la psychologie reste rattachée à la philosophie et se développe principalement sous forme de débats sans recherche de preuves expérimentales.

📌 La psychologie générale de cette période étudie les mécanismes fondamentaux sans chercher à appliquer les connaissances pour aider.

💡 Astuce mémo

Introspection de l’esprit, puis mesure expérimentale du comportement

📖 2. Darwin et la continuité des espèces

🔑 Notions clés & Définitions

• Sélection naturelle : Darwin - Fait évoluer les espèces par la compétition interspécifique pour les ressources.
• Sélection sexuelle : Darwin - Favorise les caractères qui augmentent les possibilités de reproduction, notamment par la compétition entre individus du même sexe.

★ À maîtriser

• La révolution darwinienne remet en cause l’anthropocentrisme et soutient la continuité évolutive entre les espèces. - Darwin

Compléments

• Chez le rouge-gorge, une gorge plus rouge attire davantage les femelles mais aussi les prédateurs.

• Darwin défend une continuité psychologique entre les espèces et contribue ainsi à l’origine des sciences humaines.

💡 Astuce mémo

Sélection naturelle : ressources ; sélection sexuelle : reproduction

📖 3. Béhaviorisme et conditionnements

🔑 Notions clés & Définitions

• Loi de l’effet : E. Lee Thorndike - La loi de l’effet de Thorndike affirme qu’une stimulation produisant un effet agréable tend à être reproduite, tandis qu’une stimulation produisant un effet désagréable tend à être inhibée.

★ À maîtriser

• Vers 1913, Watson développe le béhaviorisme, premier grand courant de psychologie scientifique fondé sur la méthode expérimentale et l’étude du comportement observable.

📌 Le béhaviorisme considère les conduites comme acquises par l’expérience et refuse d’étudier les états mentaux non observables, sans nier nécessairement leur existence.

• Dans le conditionnement classique, un stimulus neutre associé à un stimulus inconditionnel devient un stimulus conditionné capable de provoquer une réponse conditionnée.

• Dans l’expérience de Pavlov, la cloche d’abord neutre est associée à la nourriture et finit par déclencher la salivation du chien. - Ivan Pavlov

Compléments

• Skinner soutient que même des comportements complexes peuvent s’expliquer par le renforcement et montre qu’un comportement appris peut être désappris. - Frederic Skinner

📖 4. Du renforcement aux représentations mentales

🔑 Notions clés & Définitions

• Apprentissage latent : Edward Tolman - Apprentissage non immédiatement révélé par la performance, qui apparaît lorsque la situation fournit une motivation ou une récompense.

★ À maîtriser

📌 Les béhavioristes décrivent une relation stimulus-réponse, tandis que les cognitivistes invoquent des représentations mentales intermédiaires.

• Dans l’expérience de Tolman, les rats privés de récompense explorent le labyrinthe, puis améliorent rapidement leur performance lorsque la récompense est introduite au onzième jour. - Edward Tolman

Compléments

• Tolman interprète les choix des rats dans le labyrinthe comme l’indice d’une représentation spatiale de l’emplacement de la nourriture. - Edward Tolman

• Dans une expérience de flexibilité de règle, les macaques finissent par réussir le deuxième essai après un changement de règle, ce qui suggère qu’ils apprennent à apprendre. - Harry Harlow, 2020

📖 5. Apprentissage du langage et observation

🔑 Notions clés & Définitions

• Grammaire générative : Noam Chomsky - Structure linguistique innée permettant de produire de nouvelles phrases à partir de formes entendues.

★ À maîtriser

• Chomsky reconnaît le rôle de l’environnement dans l’apprentissage de la langue, mais soutient que l’humain possède une structure grammaticale innée. - Noam Chomsky, verbal behavior

• Bandura montre que des enfants peuvent apprendre un comportement violent en observant un modèle, même sans renforcement direct. - Albert Bandura

Compléments

• Dans l’expérience de Bandura, les enfants reproduisent moins le comportement du modèle lorsque celui-ci est puni que lorsque le modèle est récompensé ou ne subit aucune conséquence. - Albert Bandura

📖 6. Attention et mémoires sensorielles

🔑 Notions clés & Définitions

• Mémoire sensorielle visuelle : George Sperling - La mémoire sensorielle visuelle maintient brièvement une stimulation visuelle, environ 300 ms dans l’expérience de Sperling.

★ À maîtriser

• Les grandes étapes mnésiques sont :

  • l’encodage de l’information
  • son stockage
  • sa récupération

• Dans l’écoute dichotique de Cherry, les participants retranscrivent le message auquel ils prêtent attention mais ne rapportent pas le contenu du message présenté à l’autre oreille. - Colin Cherry

Compléments

• L’expérience de Cherry montre qu’un filtre attentionnel sélectionne les informations traitées et permet de déplacer le foyer attentionnel. - Colin Cherry

• Dans le modèle proposé par Broadbent, des registres sensoriels maintiennent très brièvement les stimulations avant leur traitement ultérieur. - Donald Broadbent

💡 Astuce mémo

Stimulus sensoriel bref → filtre attentionnel → information sélectionnée

📖 7. Mémoire à court et long terme

🔑 Notions clés & Définitions

• Effet de primauté : Meilleur rappel des premiers éléments d’une liste, favorisé par leur répétition et leur encodage en mémoire à long terme.
• Effet de récence : Meilleur rappel des derniers éléments d’une liste, encore présents en mémoire à court terme.

★ À maîtriser

• Dans l’étude de Murdock, les premiers et les derniers mots d’une liste sont mieux rappelés que les mots du milieu, quel que soit la longueur de la liste. - Bennet Murdock

Compléments

• Après un délai d’une semaine, les derniers mots perdent leur avantage de rappel, ce qui montre que l’effet de récence dépend du maintien en mémoire à court terme. - Bennet Murdock

• Une tâche d’interférence, comme compter à rebours après la liste, supprime l’avantage de rappel des derniers éléments.

• Le modèle standard de Shiffrin et Atkinson fait passer l’information des registres sensoriels à la mémoire à court terme, puis à la mémoire à long terme, avec possibilité de retour vers la mémoire à court terme avant la réponse. - Shiffrin & Atkinson

💡 Astuce mémo

Primauté durable ; récence fragile sans maintien en mémoire à court terme

📖 8. Systèmes de mémoire et amnésies

🔑 Notions clés & Définitions

• Mémoire sémantique : Stocke les savoirs et les connaissances sans nécessiter le souvenir du moment et du lieu où ils ont été acquis.
• Mémoire épisodique : Tulving - Stocke des épisodes de vie situés dans le temps et l’espace et implique le souvenir de quoi, quand et où.

★ À maîtriser

📌 La mémoire procédurale concerne les habiletés et procédures automatisées, tandis que la mémoire déclarative concerne les savoirs et les souvenirs. - Anderson

• Après l’ablation des hippocampes pour traiter son épilepsie, Henry Molaison présente une amnésie sévère mais conserve la capacité de progresser à une tâche procédurale de dessin en miroir. - Brenda Milner

📌 L’amnésie rétrograde affecte des souvenirs antérieurs au traumatisme, tandis que l’amnésie antérograde empêche l’apprentissage de nouveaux souvenirs après celui-ci.

Compléments

• La démence sémantique affecte progressivement les connaissances, en particulier les éléments non familiers, et peut conduire à ce que les mots perdent leur sens.

💡 Astuce mémo

H. M. perd la mémoire déclarative, mais progresse en mémoire procédurale

📖 9. Évaluation des mémoires et dissociations

🔑 Notions clés & Définitions

• Double dissociation : Situation où la démence sémantique altère davantage les performances sémantiques que la maladie d’Alzheimer, tandis que l’Alzheimer altère davantage la mémoire épisodique.

★ À maîtriser

• Le test RL/RI16 évalue la mémoire épisodique par apprentissage et restitution de mots, avec rappels libres puis indicés répétés. - Grober & Buschke

• Le Pyramid and Palm Tree Test évalue les connaissances sémantiques en demandant de choisir, parmi deux images, celle qui correspond le mieux à une image cible. - Howard & Patterson, pyramid & palm tree test

Compléments

• Dans le test RL/RI16, un rappel indicé qui n’améliore pas le rappel peut signaler un trouble épisodique lorsque les problèmes sémantiques ne l’expliquent pas.

• À la figure de Rey, les patients présentant une démence sémantique obtiennent 33,8/38 en copie, un résultat comparable au groupe contrôle, tandis que les patients Alzheimer obtiennent 26 %.

💡 Astuce mémo

Démence sémantique : savoirs ; Alzheimer : mémoire épisodique plus touchée

📖 10. Mémoire implicite, autobiographique et prospective

🔑 Notions clés & Définitions

• Mémoire autobiographique : Regroupe les informations relatives à soi et combine des souvenirs épisodiques vécus à la première personne et des connaissances sémantiques personnelles.
• Mémoire prospective : Se souvenir d’une action à réaliser dans le futur, à partir d’un indice événementiel ou d’un indice temporel.

★ À maîtriser

📌 La mémoire implicite influence le comportement sans récupération consciente de l’épisode, tandis que la mémoire explicite implique le rappel conscient de faits ou d’événements.

Compléments

• Dans l’étude de Tulving et Schacter, les fragments de mots restent mieux complétés après une semaine qu’on ne se souvient consciemment des mots présentés, ce qui met en évidence un amorçage implicite. - Tulving & Schacter, 1982

• Tulving et ses collègues montrent que les geais buissonniers peuvent retrouver des aliments en fonction de quoi ils ont caché, où ils les ont cachés et du temps écoulé. - Episodic-like memory during cache recovery by scrubs jays, 1998

📖 11. Encodage et oubli

🔑 Notions clés & Définitions

• Effet de contexte : Meilleure récupération lorsque le contexte de rappel correspond au contexte d’apprentissage.
• Mémoire transactive : Daniel Wegner - Mémoire partagée entre partenaires, qui peuvent se répartir les connaissances et déléguer certaines informations à un membre considéré comme expert.

★ À maîtriser

• L’étude de Craik et Tulving montre qu’un traitement plus profond des mots pendant l’encodage favorise leur mémorisation. - Craik & Tulving

• Ebbinghaus décrit une diminution progressive du rappel à mesure que le temps passe après l’apprentissage. - Hermann Ebbinghaus, 1885

Compléments

• Ebbinghaus rapporte qu’il lui faut 38 répétitions réparties sur trois jours ou 68 répétitions en une journée pour apprendre une liste de syllabes. - Hermann Ebbinghaus, 1885

• Selon Freud, l’oubli motivé peut résulter de mécanismes de refoulement qui rendent la réalité plus acceptable, sans être nécessairement conscients.

• Dans l’étude de l’oubli dirigé de Bjork, les participants à qui l’on demande d’oublier une première série de consonnes la rappellent moins bien que ceux qui doivent rappeler les deux séries.

• Dans l’expérience de Wegner, les participants mémorisent moins bien des anecdotes lorsqu’ils pensent qu’elles sont conservées sur l’ordinateur et restent accessibles. - Daniel Wegner, 2011

💡 Astuce mémo

Traitement profond → meilleur rappel ; temps écoulé → oubli progressif

📊 Tableaux de synthèse

Conditionnements et apprentissages