Comment l’école de l’Ancien Régime varie-t-elle selon les groupes et les lieux ?
Elle est inégalitaire selon les classes sociales, le sexe et les territoires.
De quelle année date la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen ?
1789.
À quoi renvoie la République dans la distinction entre République et démocratie ?
À une organisation du pouvoir et de la loi.
À quoi renvoie la démocratie dans la distinction entre République et démocratie ?
Au vote du peuple.
Qui pose les fondements théoriques de l’École républicaine ?
Nicolas de Condorcet.
Dans quel ouvrage Condorcet expose-t-il ces fondements en 1792 ?
Le Projet de décret sur l’organisation générale de l’instruction publique.
Quel objectif d’égalité l’école publique doit-elle poursuivre selon Condorcet ?
Faire progresser l’égalité de droit vers l’égalité réelle.
Quelles caractéristiques définissent l’instruction publique selon Condorcet ?
L’égalité, la mixité, la gratuité, l’universalité et un niveau commun d’instruction.
Contre quelles menaces l’école publique doit-elle protéger la République selon Condorcet ?
La démagogie et le despotisme.
Quel type de citoyen l’instruction publique doit-elle former selon Condorcet ?
Un citoyen critique, indépendant du pouvoir politique et guidé par la raison.
À quoi le projet éducatif républicain relie-t-il l’instruction ?
À la liberté, à l’exercice des droits, à la formation d’un citoyen éclairé et à la protection de la démocratie.
Que permet la liberté selon sa définition ?
De penser, de s’exprimer et d’agir selon sa volonté, sans contrainte arbitraire.
Que signifie l’égalité entre citoyens devant la loi ?
Aucune distinction ne doit être faite entre eux.
Quel objectif poursuit l’égalité des chances ?
Donner à chacun les mêmes possibilités malgré des situations de départ différentes.
Sur quelles valeurs repose la fraternité ?
La solidarité entre citoyens, le respect mutuel et l’appartenance à une communauté.
Quels éléments le Code de l’éducation prévoit-il sur la façade des écoles ?
La devise républicaine, le drapeau tricolore et le drapeau européen.
Quel document doit être affiché visiblement dans les locaux scolaires selon le Code de l’éducation ?
La Déclaration des droits de l’homme et du citoyen du 26 août 1789.
Depuis quelle rentrée la loi du 26 juillet 2019 impose-t-elle des symboles dans chaque salle de classe ?
Depuis la rentrée 2019.
Quels éléments doivent être affichés dans les salles de classe concernées par la loi du 26 juillet 2019 ?
Les drapeaux tricolore et européen, la devise « Liberté, Égalité, Fraternité » et les paroles de La Marseillaise.
Que rendent visibles et concrets les symboles républicains ?
Des principes abstraits.
À quoi servent quotidiennement les symboles républicains pour comprendre la République ?
Ils fournissent des repères pour comprendre ses valeurs et ses principes.
Quels savoirs fondamentaux l’École républicaine transmet-elle ?
Lire, écrire et compter.
Que fait découvrir l’École républicaine pour former le citoyen ?
Les règles de la vie en communauté et le respect d’autrui.
Quelles valeurs démocratiques et républicaines l’École transmet-elle ?
La liberté, l’égalité et la laïcité.
Comment l’École favorise-t-elle l’égalité des chances ?
En offrant à tous les enfants un accès équitable au savoir.
Quel régime politique caractérise la monarchie française sous l’Ancien Régime ?
Une monarchie absolue de droit divin.
Quelle place l’Église occupe-t-elle dans la société de l’Ancien Régime ?
Elle y est puissante.
Qu’est-ce qu’un citoyen ?
Une personne titulaire de droits et de devoirs.
Que signifie « instituer le citoyen » dans le projet éducatif républicain ?
Former un sujet autonome, capable de comprendre et d’infléchir le cours du monde.
Quel rôle politique et social joue la liberté ?
Elle permet de participer à la vie politique et sociale.
Dans quels domaines l’État agit-il pour réduire les inégalités ?
Dans l’éducation, la santé et la justice.
Quelles actions la fraternité inspire-t-elle notamment ?
La solidarité internationale et l’aide aux personnes en difficulté.
À quels textes les valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité sont-elles rattachées ?
À la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789, au Préambule de la Constitution de 1946 et à la Constitution de 1958.
Que favorisent les symboles républicains entre élèves d’origines, de cultures et de convictions diverses ?
Des références communes et un sentiment d’appartenance à une communauté politique.
Quelle mémoire les symboles républicains transmettent-ils de génération en génération ?
La mémoire de la construction de la République et de ses principes.
Que développe l’École républicaine chez les élèves ?
La capacité à réfléchir par eux-mêmes face à l’afflux d’informations.
Que l’École aide-t-elle les élèves à comprendre ?
Le monde, son histoire et ses enjeux actuels.
À quoi l’École prépare-t-elle les élèves en leur donnant des repères professionnels ?
À leur avenir et à leur insertion sociale.
Quels progrès l’École aide-t-elle chaque élève à accomplir ?
Gagner en autonomie et en confiance en soi.
Teste tes connaissances avec un QCM de 18 questions sur Valeurs et principes de la République.
1. Quel trait caractérisait l’accès à l’école sous l’Ancien Régime ?
2. En quelle année la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen a-t-elle été adoptée ?
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