QCM : Inégalités sociales et criminalité — 16 questions

Explication

La position sociale est définie comme un ensemble de ressources diverses, et pas seulement comme un revenu. Ces ressources structurent les possibilités d’action et les trajectoires criminelles.

Explication

Les modes d’action criminelle renvoient aux techniques concrètes du passage à l’acte et de la dissimulation. Ils incluent aussi des éléments comme l’impulsivité, la préméditation ou le choix des armes.

Explication

Le cours insiste sur le rôle du parcours de vie, c’est-à-dire l’enchaînement d’expériences familiales, scolaires et de quartier. La pauvreté n’agit donc pas seule, elle s’inscrit dans une trajectoire plus large.

Explication

Merton explique la délinquance par l’écart entre des objectifs socialement valorisés et des moyens légitimes insuffisants. Quand cet écart devient trop grand, certains recourent à des moyens illégitimes.

Explication

Le cours montre qu’un accusé riche dispose de ressources permettant de mieux préparer sa défense avant le jugement. La mise en liberté sous caution est aussi plus probable que pour un accusé pauvre.

Explication

La CNCDH est citée pour montrer que l’emprisonnement avant jugement varie selon la position sociale. Le texte souligne un taux trois fois plus élevé pour un ouvrier sans logement fixe que pour un cadre supérieur.

Explication

En France, l’école obligatoire est décrite comme un lieu de socialisation pacifique, centré sur la parole et la médiation. La violence physique y est rapidement sanctionnée.

Explication

Le texte insiste sur la normalisation précoce de la force armée aux États-Unis, liée à la présence d’armes à feu et aux exercices d’alerte tireur actif. Cela contraste avec le rôle pacificateur attribué à l’école en France.

Explication

L’individualisme négatif désigne une norme qui isole l’échec individuel et empêche de le partager. Cette solitude favorise le repli sur soi avant un possible passage à l’acte.

Explication

Après une longue invisibilité sociale, certains basculent dans la violence pour redevenir visibles ou pour se venger de la société. Le geste violent apparaît alors comme une réponse à l’isolement et à la honte.

Explication

La violence masculine est présentée comme une extériorisation des frustrations, souvent sous forme de violences physiques. Elle est liée à une socialisation à la force, à la compétition et à la domination.

Explication

Takahashi illustre le lien entre harcèlement, isolement prolongé et passage à l’acte violent. Le texte présente son geste comme une manière d’être remarqué après une longue invisibilité.

Explication

Le cours souligne que la socialisation des filles favorise davantage le contrôle de soi et l’entretien des relations. La souffrance est donc plus souvent intériorisée, avec des formes invisibles comme l’anxiété ou la dépression.

Explication

L’INSEE est cité avec le chiffre de 87 % de femmes parmi les victimes de violences conjugales en France en 2023. Ce chiffre montre que les femmes subissent davantage certaines violences, même si elles commettent moins de violences physiques.

Explication

Le cumul des inégalités correspond à l’accumulation de désavantages sociaux qui transforme les trajectoires. Le cours montre que ces inégalités s’additionnent et produisent des configurations criminelles distinctes.

Explication

La conclusion insiste sur l’articulation de plusieurs mécanismes, comme les capitaux, la socialisation à la violence ou l’individualisme. Ils s’additionnent pour produire trois configurations criminelles distinctes.