★ À maîtriser
📌 Le terme « économie » est polysémique : il désigne à la fois l’économie d’un pays ou d’une région (« the economy ») et un ensemble de savoirs (« economics »).
📌 L’economics étudie l’economy en l’analysant, notamment en la mesurant ou en la mettant en équation, afin de mieux la comprendre, d’améliorer les prévisions, de trouver des solutions et d’identifier de nouveaux problèmes comme les inégalités.
📌 L’economics peut influencer l’economy parce que les économistes formulent des recommandations de politiques publiques parfois appliquées et parce que les théories économiques peuvent modifier les comportements et les décisions des individus et des décideurs politiques.
📌 La microéconomie étudie la manière dont les ménages et les firmes prennent leurs décisions et interagissent sur les marchés, tandis que la macroéconomie étudie des phénomènes globaux comme l’inflation, le chômage et la croissance économique.
Compléments
Les savoirs économiques sont issus du travail de recherche des économistes et sont notamment synthétisés dans des manuels comme Principes de l’économie de Mankiw.
Les changements de l’economy peuvent transformer l’economics, comme le réchauffement climatique qui a suscité de nouvelles mesures économiques de soutenabilité et de nouvelles variables dans les théories.
Economy décrit les interactions économiques ; economics les étudie.
★ À maîtriser
📌 La recherche théorique consiste à formuler des hypothèses, créer des concepts et déduire des résultats, généralement au moyen de modèles mathématiques qui simplifient fortement certains aspects de la réalité.
📌 La recherche positive vise officiellement à décrire, expliquer ou prévoir, tandis que la recherche normative vise à évaluer, recommander ou prescrire.
Compléments
Un raisonnement théorique peut supposer que les individus sont averses au risque, préfèrent consommer immédiatement plutôt qu’épargner et font face à un avenir risqué, afin d’étudier l’arbitrage entre consommation et épargne.
L’énoncé « 20% des étudiant.es vivent sous le seuil de pauvreté » est présenté comme positif, tandis que l’énoncé « Il faut augmenter les bourses étudiantes de 50% pour mettre fin à la pauvreté étudiante » est normatif.
Théorique construit et déduit ; empirique mesure et teste.
📐 Formule - Le prix relatif du drap est et celui du vin est ; ces deux rapports sont inverses l’un de l’autre.
📌 Dans l’exemple Portugal-Angleterre, le libre-échange est mutuellement avantageux lorsque , ce qui équivaut à .
Smith soutient que le libre-échange est mutuellement avantageux lorsque les pays se spécialisent dans leurs avantages absolus et que le prix relatif entre les biens est plus avantageux que les coûts d’opportunité en autarcie.
Dans l’exemple de Ricardo, le Portugal produit un mètre de drap et un litre de vin en 1 heure, tandis que l’Angleterre produit un mètre de drap en 2 heures et un litre de vin en 4 heures ; le Portugal possède donc un avantage absolu dans les deux biens, ce qui empêche la théorie de Smith de déterminer les spécialisations.
Spécialisation selon les coûts → échanges mutuellement avantageux.
📌 La théorie de Ricardo constitue, dans ce cours, la seule différence avec celle de Smith : elle détermine la spécialisation à partir des coûts comparatifs plutôt que des avantages absolus.
Les coûts d’opportunité sont d’un litre de vin pour un mètre de drap au Portugal et de 0,5 litre de vin pour un mètre de drap en Angleterre.
Le Portugal a un avantage comparatif dans le vin, tandis que l’Angleterre a un avantage comparatif dans le drap.
Smith compare les productivités absolues, Ricardo compare les coûts d’opportunité.
★ À maîtriser
📌 Le libre-échange est mutuellement avantageux lorsque le prix relatif se situe entre les coûts d’opportunité des deux pays.
📐 Formule - Dans l’exemple, l’échange est mutuellement avantageux si , ou de manière équivalente si .
Compléments
📐 Formule - Pour le pays 1, si le bien x nécessite a heures et le bien y b heures, le coût d’opportunité d’une unité de x est unité de y et celui d’une unité de y est unité de x ; pour le pays 2, ces coûts sont respectivement et .
Avec un prix relatif de , le libre-échange peut être mutuellement avantageux pour le Portugal et l’Angleterre.
Après spécialisation, la production mondiale est la somme des productions des deux pays et atteint dans les exemples 16 litres de vin et 16 mètres de drap dans le premier cas, contre 16 litres de vin et 8 mètres de drap dans le second.
Coût d’opportunité → spécialisation → prix d’échange → gains mutuels.
★ À maîtriser
Les principaux agents économiques sont:
Les principaux marchés sont:
📐 Formule - Dans le modèle initial composé des entreprises et des ménages, l’équilibre du marché des biens et services vérifie .
Compléments
L’offre vend ou produit, tandis que la demande achète ou consomme.
★ À maîtriser
Si une entreprise A vend pour 50 euros de pièces détachées à une entreprise B qui vend ensuite un vélo 150 euros, le PIB ne compte que 150 euros afin d’éviter de compter deux fois les consommations intermédiaires.
Le PIB inclut certaines activités socialement inutiles et exclut certaines activités utiles ou illégales, tandis que la croissance peut être incompatible avec l’écologie lorsque les externalités négatives ne sont pas comptabilisées.
Compléments
Le PIB comprend la production non marchande des administrations publiques, notamment dans la santé et l’éducation, et ne se limite donc pas aux biens et services marchands.
Le PIB en volume est corrigé de l’inflation afin de mesurer l’évolution de la production plutôt que celle des prix.
Les activités utiles non comptées citées sont:
Valeur ajoutée mesurée → PIB, mais externalités et activités non comptées limitent son interprétation.
★ À maîtriser
📌 Le financement direct passe par le marché des titres, avec des actions et des obligations rémunérées par des dividendes et des coupons, tandis que le financement indirect passe par les banques et rémunère les ménages par des intérêts.
📐 Formule - Avec l’autofinancement, l’épargne totale vérifie et l’équilibre financier devient .
Compléments
Les revenus des ménages autres que les salaires comprennent les dividendes et les intérêts de l’épargne.
La France compte plus de 6 600 milliards d’euros d’épargne financière et l’investissement annuel des sociétés non financières est de 364 milliards d’euros en 2025.
Les motifs d’épargne cités sont:
Entre 2009 et 2016, la rémunération des actionnaires a augmenté quatre fois plus vite que celle des salariés selon Oxfam (2018).
La répartition moyenne de 100 euros de bénéfice est de 67,40 euros en dividendes, 27,30 euros en autofinancement et 5,30 euros en primes pour les salariés.
Revenu → consommation et épargne → financement de l’investissement.
★ À maîtriser
📐 Formule - Dans une économie fermée sans État ni autofinancement, l’équilibre du marché des biens et services s’écrit .
📐 Formule - Dans cette même configuration, le revenu des ménages vérifie , car les ménages consomment une partie du revenu et épargnent l’autre.
📐 Formule - En combinant et , on obtient : l’épargne des ménages finance les besoins d’investissement des entreprises.
📐 Formule - Avec l’autofinancement, le revenu national vérifie et le revenu des ménages vérifie ; ainsi .
Compléments
Y = C + I ; Y = C + S ; donc I = S.
★ À maîtriser
Les rôles économiques de l’État comprennent: la garantie du fonctionnement des marchés, la redistribution des revenus, la production de services publics non marchands
Dans le modèle, l’État demande des biens et services aux entreprises par la commande publique, notée G, et prélève des impôts sur le revenu national des ménages, notés T.
Compléments
L’État régule et redistribue, mais le modèle retient surtout G et T.
📌 Lorsque , le solde budgétaire est négatif et l’État est en déficit public, tandis que lorsque , il dispose d’une capacité de financement.
📌 La soutenabilité de la dette dépend de l’évolution du taux d’endettement , du taux de croissance du revenu et du taux d’intérêt sur la dette : lorsque , le taux d’endettement tend à augmenter davantage, tandis que lorsque , la dette est davantage soutenable.
Déficit public → emprunt → dette
★ À maîtriser
📐 Formule - Dans une économie fermée avec un État et sans autofinancement, l’équilibre financier s’écrit , puis .
Compléments
📌 Lorsque , l’équilibre s’écrit : l’épargne des ménages et l’excédent budgétaire de l’État financent l’investissement des entreprises.
📐 Formule - Dans une économie fermée avec un État et de l’autofinancement, l’épargne des ménages vérifie , où elle finance l’investissement non autofinancé et le déficit public.
G − T finance le déficit, T − G finance l’investissement
★ À maîtriser
📌 Les exportations correspondent aux biens et services vendus au reste du monde, tandis que les importations correspondent aux biens et services achetés au reste du monde.
📐 Formule - Dans une économie ouverte avec un État et sans autofinancement, l’équilibre des biens et services s’écrit , soit .
📐 Formule - L’équilibre financier d’une économie ouverte avec un État et sans autofinancement s’écrit .
📌 Lorsque , l’excédent commercial signifie que l’épargne nationale finance l’investissement privé, le déficit public et l’endettement du reste du monde.
📌 Lorsque , le déficit commercial s’écrit et la différence de financement est apportée par le reste du monde.
Compléments
X > M finance le reste du monde, M > X est financé par lui
| Type | Objet | Méthode |
|---|---|---|
| Théorique | Développer une idée et en déduire des résultats | Hypothèses, concepts et modèles |
| Empirique | Mesurer un phénomène ou tester une théorie | Données statistiques |
| Positive | Décrire, expliquer ou prévoir | Analyse de faits |
| Normative | Évaluer, recommander ou prescrire | Principes de justice et choix collectifs |
| Critère | Smith | Ricardo |
|---|---|---|
| Base de la spécialisation | Avantage absolu | Avantage comparatif |
| Indicateur | Productivité directe | Coût d’opportunité |
| Exemple | Le Portugal est meilleur dans les deux biens | L’Angleterre se spécialise dans le drap et le Portugal dans le vin |
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1. Quelle distinction décrit correctement les deux sens du terme « économie » ?
2. Quels éléments caractérisent principalement l’économie d’un pays ou d’une région ?
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Que désigne le terme « économie » en français ?
L’économie d’un pays ou d’une région et un ensemble de savoirs.
Quels indicateurs statistiques caractérisent l’économie d’un pays ?
Le chômage, la croissance et l’inflation.
Quels sont les objectifs de l’economics ?
Comprendre, prévoir, trouver des solutions et identifier de nouveaux problèmes.
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