QCM : Croissance économique et progrès technique — 21 questions

Explication

La croissance économique désigne l’augmentation durable des richesses dans un pays ou un groupe de pays. Une hausse temporaire des prix relève plutôt de l’inflation et ne suffit pas à caractériser la croissance.

Explication

Le PIB est obtenu en additionnant les valeurs ajoutées et les impôts sur les produits, puis en retranchant les subventions sur les produits. Les autres expressions remplacent ces éléments par des agrégats qui ne correspondent pas à la formule du PIB.

Explication

Le PIB correspond à un niveau de production, alors que la croissance désigne l’augmentation du PIB entre deux périodes. Confondre ces notions revient à prendre un stock mesuré à une date pour une évolution dans le temps.

Explication

Une mesure en volume utilise des prix constants afin de neutraliser la variation des prix. Une mesure en valeur repose au contraire sur les prix courants de chaque période.

Explication

La croissance nominale provient de l’augmentation des prix, c’est-à-dire de l’inflation. La croissance réelle correspondrait à une hausse des quantités produites, et non à une simple progression des prix.

Explication

La dépression se caractérise par une baisse du PIB à long terme. Une augmentation de court terme correspond à une expansion, tandis qu’un faible taux de croissance ou un recul de court terme relève de la récession.

Explication

L’aspect quantitatif du travail concerne le nombre de travailleurs, tandis que l’aspect qualitatif concerne notamment leurs compétences et leur niveau d’étude. Une hausse des effectifs ne décrit donc pas directement la qualité de la main-d’œuvre.

Explication

Le capital désigne les ressources utilisées pour produire d’autres biens. Les personnes disponibles pour travailler relèvent du facteur travail, tandis que la consommation et les revenus sont des emplois ou des résultats de l’activité économique.

Explication

La croissance extensive repose sur l’augmentation des quantités de facteurs de production, notamment la population active employée ou le stock de capital. Une amélioration des compétences à facteurs inchangés renvoie plutôt à une hausse de la qualité ou de la productivité.

Explication

La productivité rapporte la production aux ressources mises en œuvre et renseigne donc sur l’efficacité de ces ressources. La production, contrairement à la productivité, indique une quantité produite sans mesurer directement les moyens nécessaires.

Explication

La productivité du travail se calcule en divisant la production par le nombre d’heures, soit $900 \div 300 = 3$ unités par heure. Le nombre $300$ correspond aux heures utilisées et non à la productivité obtenue.

Explication

La PGF désigne la part de la croissance qui provient d’une efficacité accrue des facteurs plutôt que d’une simple augmentation de leur quantité. Une hausse simultanée du nombre de travailleurs et de machines relève plutôt d’une croissance extensive.

Explication

Une invention correspond à une idée ou à une découverte physique, alors qu’une innovation transforme cette idée ou découverte en produit. Confondre l’idée initiale avec sa mise en application constitue la confusion principale entre les deux notions.

Explication

Le progrès technique repose sur des innovations qui transforment les produits et les activités productives et améliorent généralement la productivité. L’enchaînement commence donc par l’invention, se poursuit par sa transformation en innovation et aboutit à des gains de productivité.

Explication

La théorie de la croissance endogène affirme que la recherche continue du progrès technique et de l’innovation nourrit la croissance économique. Elle ne réduit donc pas la recherche à un coût qui freinerait nécessairement l’activité.

Explication

Les entreprises soutiennent la croissance endogène grâce à leurs dépenses et à leurs investissements en recherche et développement. L’augmentation du temps de travail ne constitue pas le mécanisme présenté pour leur contribution à l’innovation.

Explication

L’État soutient l’innovation en établissant un cadre favorable, en encourageant les études supérieures et en améliorant les conditions de vie. La limitation de la diffusion des connaissances va à l’encontre des mécanismes par lesquels l’innovation peut se développer.

Explication

Chez Schumpeter, l’entrepreneur transforme une invention en innovation en la mettant en pratique, ce qui peut déclencher une destruction créatrice. L’inventeur peut produire une idée nouvelle sans réaliser lui-même son application économique.

Explication

La destruction créatrice correspond au remplacement d’anciennes innovations et activités par de nouvelles, transformant ainsi la production et l’emploi. Elle ne désigne donc pas une destruction dépourvue de renouvellement économique.

Explication

Schumpeter inclut l’innovation de débouchés parmi les cinq formes d’innovation, avec les produits, les procédés, les modes de production et les matières premières. Les autres propositions ne font pas partie de cette classification.

Explication

La destruction créatrice commence par la disparition ou la reconversion d’activités anciennes, pouvant entraîner du chômage, avant qu’une diffusion soutenue par le crédit ne stimule l’expansion. Les autres séquences inversent ou modifient cette relation temporelle.