Répartir, produire et dépenser
Explication
Le circuit réel décrit la répartition, la production et la dépense en mettant l’accent sur les biens et les services. L’épargne, l’emprunt et l’investissement relèvent d’autres opérations économiques, notamment financières.
Une unité organisationnelle qui produit des biens et des services
Explication
Une entreprise est une unité organisée dont l’activité consiste à produire des biens et des services. Un ensemble de personnes vivant dans le même logement correspond à la définition des ménages, pas à celle d’une entreprise.
L’ensemble des occupants d’un même logement
Explication
Un ménage regroupe les occupants d’un même logement, qu’ils soient ou non liés par des liens familiaux. Les personnes travaillant dans une même entreprise constituent un groupe défini par leur emploi, et non par leur logement.
Il consomme la production des entreprises et propose son travail à l’entreprise et à l’État
Explication
Les ménages consomment la production des entreprises et proposent leur travail aux entreprises et à l’État, en plus de recevoir des revenus et de payer des impôts. La production et le versement des salaires aux ménages sont des rôles attribués aux entreprises, pas aux ménages.
Au prix qui rend l’offre égale à la demande
Explication
Le point d’équilibre est celui où le prix fait correspondre l’offre et la demande. Un prix élevé ne définit pas à lui seul un équilibre : il faut que les quantités offertes et demandées concordent.
$$V = \frac{PT}{M}$$
Explication
La théorie quantitative exprime la vitesse de circulation par le rapport entre le produit du niveau des prix et des transactions, d’une part, et la quantité de monnaie, d’autre part. L’expression inverse place la quantité de monnaie au numérateur et ne correspond pas à cette relation.
Elles augmentent d’abord, puis diminuent
Explication
La relation décrite par la courbe de Kuznets prévoit une hausse initiale des inégalités, suivie d’une baisse avec l’enrichissement des pays. Une baisse initiale suivie d’une hausse inverse l’ordre des étapes de cette relation.
Elle n’a pas été démontrée et n’a été observée que dans quelques pays sur une courte période
Explication
La relation de Kuznets n’a jamais été démontrée et n’a été observée que dans quelques pays pendant une courte période. Des observations limitées ne suffisent donc pas à établir qu’elle constitue une loi générale.
Les objectifs de développement durable
Explication
Le modèle relie le plancher social aux objectifs de développement durable. La croissance du produit intérieur brut correspond à un objectif économique différent, et non à l’association décrite ici.
Nourriture, santé, éducation, eau, logement et représentation politique
Explication
Le fondement social comprend notamment la nourriture, la santé, l’éducation, l’eau, le logement et la représentation politique, parmi d’autres besoins. La réduction des émissions et la biodiversité relèvent plutôt de considérations environnementales que de cet ensemble de besoins sociaux.
Elles amplifient l’effet de serre, favorisent le réchauffement et accroissent les extrêmes climatiques ainsi que la montée des océans.
Explication
Les émissions de dioxyde de carbone, de méthane et d’oxyde d’azote amplifient l’effet de serre, entraînant un réchauffement qui contribue à la montée des océans. L’assèchement des fleuves est plutôt associé aux prélèvements d’eau douce.
L’assèchement des lacs, des fleuves et des nappes, avec des dommages aux écosystèmes et des perturbations du cycle de l’eau.
Explication
Les prélèvements d’eau douce peuvent assécher les lacs, les fleuves et les nappes phréatiques, nuire aux écosystèmes et transformer le cycle de l’eau ainsi que le climat. La prolifération d’algues toxiques est plutôt provoquée par l’écoulement d’un excédent d’engrais.
L’écoulement d’azote et de phosphore favorise des proliférations d’algues toxiques pour la vie aquatique.
Explication
L’excédent d’engrais lié aux cycles de l’azote et du phosphore peut s’écouler dans les cours d’eau et provoquer une prolifération d’algues toxiques. La baisse du pH et les effets sur les coraux sont plutôt associés à la dissolution du dioxyde de carbone dans les océans.
Elle diminue le pH de l’eau de surface et réduit les coraux, les coquillages et le plancton.
Explication
Le dioxyde de carbone dissous diminue le pH de l’eau de surface, réduit les coraux, les coquillages et le plancton, et déséquilibre les écosystèmes marins. La prolifération d’algues toxiques dans les cours d’eau est plutôt liée à l’écoulement d’engrais.
Prendre le Donut plutôt que le PIB comme objectif de l’économie.
Explication
Le premier changement proposé consiste à remplacer le PIB par le Donut comme objectif de l’économie. Le passage d’un marché autonome à une économie intégrée est un autre changement, mais ce n’est pas celui qui vient en premier.
Considérer le marché comme inséré dans l’économie, plutôt que comme un système autonome.
Explication
Cette transformation remplace l’idée d’un marché autonome par celle d’une économie intégrée. La représentation des systèmes comme complexes et dynamiques concerne une autre distinction de la pensée économique proposée.
Mémorisez les réponses avec 34 flashcards sur Économie et modèle du Donut.
Quels sont les trois temps du circuit économique réel ?
Répartir, produire et dépenser.
Que produisent les entreprises ?
Des biens et des services.
Qui les ménages désignent-ils ?
L’ensemble des occupants d’un même logement.
Consultez la fiche de révision complète sur Économie et modèle du Donut.
Voir la fiche →Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.
Générateur de QCM