Acquisition des Langues Secondes

1. 📌 L'essentiel

• L’acquisition des langues secondes dépend principalement de l’input reçu.
• La dominance lingu est déterminée par l’usage, la fréquence et le contexte.
• Apprentissage implicite : automatique, sans conscience, favorise la fluidité.
• Apprentissage explicite : conscient basé sur la règle, utile pour structures complexes.
• L’interaction entre implicite et explicite est essentielle, selon le contexte.
• La typologie des langues influence l’acquisition et le transfert.
• La qualité et la quantité d’input impactent la vitesse et la profondeur d’apprentissage.
• La notion de « noticing » (Schmidt, 1990) souligne l’importance de l’attention consciente.
• La dominance peut évoluer avec l’exposition et l’usage.
• En immersion, l’acquisition implicite prédomine ; en contexte formel, explicite.