QCM : École et règles scolaires (19 questions)

Explication

Les attentes associent le respect de l’enseignant, l’usage de l’anglais et l’appellation « Miss » ou « Sir ». Parler français contredit la langue demandée, le prénom remplace l’appellation indiquée et ignorer le respect omet une attente fondamentale.

Explication

Les règles interdisent le téléphone, les discussions avec les amis, le français et la triche. Garder le téléphone rangé n’est pas son utilisation, écouter la leçon ne revient pas à discuter, et parler anglais ou faire ses devoirs ne correspond pas aux interdictions citées.

Explication

« Must » exprime ici l’obligation de faire les devoirs, tandis que « mustn’t » marque l’interdiction d’être en retard. Lire « must » comme une interdiction inverse son sens, lire « mustn’t » comme une obligation le confond avec « must », et les deux formes ne sont pas de simples conseils.

Explication

Le système des Houses est présenté comme une partie intégrante de chaque journée scolaire à Chichester Free School. Le réduire à une compétition ponctuelle, à un événement annuel ou à une activité extérieure ne rend pas compte de son intégration quotidienne.

Explication

Les quatre Houses sont Aquila, Noctua, Pegasus et Phoenix. Chichester est le nom de la ville, Perseus ne figure pas parmi les Houses, et Ambassadors désigne un rôle, pas une House.

Explication

Les responsables et représentants de chaque House doivent motiver ses élèves et prendre une part active aux compétitions inter-Houses. L’affectation à une House concerne l’arrivée à l’école, la cravate représente la House, et les objectifs généraux décrivent les buts du système.

Explication

Le système vise des activités variées, une compétition saine, la cohésion communautaire et la compassion envers les autres. Une compétition malsaine inverse la qualité recherchée, la rivalité s’oppose à la cohésion et la performance scolaire ne remplace pas la compassion.

Explication

Le DNB correspond au GCSE et le Baccalauréat à l’A-level. L’option qui inverse les équivalences confond les deux diplômes ; les autres attribuent à tort le même examen britannique aux deux diplômes français.

Explication

Le comparatif de supériorité indique qu’un des deux éléments possède davantage une qualité. L’égalité et l’infériorité correspondent à d’autres relations, tandis qu’une description sans comparaison ne met pas les deux éléments en relation.

Explication

Avec un adjectif court, le comparatif de supériorité se forme généralement en ajoutant -er à l’adjectif, puis than. « More calm than » applique la construction des adjectifs longs ; les autres choix omettent ou déplacent un élément de la structure.

Explication

Avec un adjectif long, le comparatif se construit avec more + adjectif + than. « Moderner than » applique la règle des adjectifs courts ; les autres constructions omettent ou déplacent more.

Explication

Le timetable de la Perse School présenté est celui d’un élève de Year 9. Year 8, Year 10 et Year 11 sont d’autres niveaux, et la question porte sur l’année de l’élève, pas sur une année de fondation.

Explication

L’élève de Year 9 étudie 9 matières. Un total de 8 oublie une matière et un total de 10 en ajoute une ; Year 9 désigne son niveau, pas un décompte de matières.

Explication

Les règles associent ponctualité, suivi des consignes, respect et bienveillance envers autrui. La ponctualité seule est incomplète, les consignes viennent des enseignants et la protection concerne aussi les autres élèves.

Explication

Les règles excluent toute forme de harcèlement, y compris le cyberharcèlement. Le traiter comme un simple désaccord minimise les faits, et limiter la règle aux actes physiques omet les formes psychologiques et numériques.

Explication

Le règlement impose l’uniforme et interdit totalement les téléphones portables à l’école. Le dépôt au bureau concerne les objets de valeur, tandis que l’interdiction des téléphones ne se limite pas aux heures de cours.

Explication

« Bullying » signifie « harcèlement ». « Make fun of » signifie « se moquer de », tandis que la violence physique est une forme possible de harcèlement et « V neck » désigne un col en V.

Explication

Les insultes en face-à-face relèvent ici de la forme verbale, les menaces de la forme physique et les messages en ligne de la forme cyber. Les catégories psychologique et physique ne remplacent pas la forme verbale ou le cyberharcèlement dans cette situation.

Explication

L’obligation se forme avec must suivi de la base verbale, comme dans « Students must respect everybody ». « Should » exprime un conseil, « must respects » ajoute à tort un -s et « has to respecting » emploie une forme incorrecte après have to.