QCM : L’empire britannique et les anglais — 16 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel contraste économique et géographique distingue principalement les deux empires britanniques ?

Le premier privilégie le commerce outre-Atlantique, tandis que le second s’étend autour de l’Inde et de l’Afrique
Le premier est territorial en Afrique, tandis que le second reste commercial en Amérique du Nord
Le premier se concentre sur l’Inde, tandis que le second repose sur les Antilles et l’Amérique du Nord
Le premier repose sur l’Australie, tandis que le second se limite aux établissements antillais

Le premier privilégie le commerce outre-Atlantique, tandis que le second s’étend autour de l’Inde et de l’Afrique

Explication

Le Premier Empire est principalement commercial et s’appuie sur l’Amérique du Nord et les Antilles, alors que le Second Empire devient territorial autour de l’Inde et de l’Afrique. Les autres propositions échangent les caractéristiques géographiques et économiques des deux périodes.

2. Que révèle la répartition des 1,5 milliard de locuteurs de l’anglais sur la place des locuteurs natifs ?

Les locuteurs non natifs sont absents des statistiques mondiales
Les locuteurs non natifs constituent la majorité du total
Les deux groupes représentent des effectifs comparables
Les locuteurs natifs constituent la majorité du total

Les locuteurs non natifs constituent la majorité du total

Explication

L’anglais compte environ 1,5 milliard de locuteurs, dont la majorité l’emploie sans être de langue maternelle. L’affirmation d’une majorité de locuteurs natifs inverse cette répartition.

3. Quelle conséquence linguistique est généralement associée à l’installation d’un grand nombre de colons britanniques sur un autre continent ?

La formation de dialectes de colons
La création de pidgins pour le commerce côtier
La formation de créoles par travail forcé
La diffusion de New Englishes par seconde langue

La formation de dialectes de colons

Explication

Les colonies de peuplement entraînent souvent l’installation massive de colons et un contact interlinguistique limité, ce qui favorise l’émergence de dialectes de colons. Les New Englishes sont plutôt liés à l’acquisition massive de l’anglais comme seconde langue dans les colonies d’exploitation.

4. Quel contexte social et économique favorise la formation de pidgins et de créoles à base anglaise dans les colonies de plantation ?

La médiation d’élites locales dans une administration indirecte et commerciale
La circulation de marchands le long des routes ouest-africaines avec des échanges ponctuels
Le recours important au travail des esclaves et le contact forcé entre langues différentes
L’installation volontaire de familles britanniques et le contact limité avec les populations autochtones

Le recours important au travail des esclaves et le contact forcé entre langues différentes

Explication

Les colonies de plantation reposent fortement sur le travail des esclaves et imposent des contacts entre locuteurs de langues différentes, ce qui favorise les pidgins puis les créoles à base anglaise. L’installation de familles britanniques correspond davantage aux colonies de peuplement.

5. Pourquoi l’anglais acquiert-il une valeur particulière pour les élites locales dans les colonies d’exploitation ?

Il devient une langue principalement réservée aux échanges des plantations
Il devient un moyen de préserver les dialectes des colons britanniques
Il devient une langue de contact limitée entre marchands étrangers
Il devient un symbole de statut social et de pouvoir politique

Il devient un symbole de statut social et de pouvoir politique

Explication

L’accès des élites locales à l’anglais lui confère une valeur de statut social et de pouvoir politique, ce qui favorise son acquisition massive comme seconde langue et l’émergence de New Englishes. Les dialectes de colons correspondent plutôt aux colonies de peuplement.

6. Pourquoi l’Empire britannique est-il décrit comme un ensemble de territoires divers plutôt que comme une colonie uniforme ?

Parce que tous ses territoires possédaient exactement le même statut administratif
Parce que ses territoires relevaient du contrôle politique britannique sous des formes variées
Parce que ses territoires étaient gouvernés par des autorités étrangères distinctes
Parce que son autorité se limitait aux comptoirs commerciaux d’Amérique

Parce que ses territoires relevaient du contrôle politique britannique sous des formes variées

Explication

L’Empire britannique regroupait divers territoires placés sous le contrôle politique du gouvernement britannique pendant environ trois siècles. Le présenter comme une structure administrative identique efface cette diversité territoriale et politique.

7. Dans une colonie d’exploitation, quel rôle les élites locales jouent-elles dans le fonctionnement de l’autorité britannique ?

Elles servent d’intermédiaires entre l’administration et la population
Elles imposent une langue créole aux travailleurs des plantations
Elles organisent l’installation de colons venus des îles Britanniques
Elles remplacent les autorités britanniques dans les territoires coloniaux

Elles servent d’intermédiaires entre l’administration et la population

Explication

L’autorité britannique s’appuie sur des élites locales qui servent d’intermédiaires dans une administration indirecte. Cette organisation se distingue du remplacement des populations locales par un grand nombre de colons.

8. Quel facteur distingue principalement les colonies commerciales des colonies de plantation sur le plan linguistique ?

Une immigration massive favorise des dialectes de colons
Des contacts forcés favorisent des créoles à base anglaise
Des contacts limités favorisent un jargon commercial ou un pidgin
Une administration indirecte favorise des New Englishes

Des contacts limités favorisent un jargon commercial ou un pidgin

Explication

Les colonies commerciales se développent le long des routes commerciales et donnent lieu à des contacts interlinguistiques limités, favorisant un jargon ou un pidgin. Les créoles sont plutôt associés aux contacts forcés et intenses des colonies de plantation.

9. Quel choix linguistique distingue Singapour et la Namibie de la Malaisie et de la Tanzanie après leur indépendance ?

Singapour et la Namibie ont limité l’anglais à l’enseignement supérieur.
Singapour et la Namibie ont adopté l’anglais comme langue nationale.
Singapour et la Namibie ont remplacé l’anglais par une langue locale.
Singapour et la Namibie ont réservé l’anglais aux échanges commerciaux.

Singapour et la Namibie ont adopté l’anglais comme langue nationale.

Explication

Singapour et la Namibie ont choisi d’adopter l’anglais comme langue nationale après leur indépendance. La Malaisie et la Tanzanie représentent le choix inverse, puisqu’elles ont tenté de s’en éloigner.

10. Entre 1815 et 1924, quelle relation entre l’émigration des îles Britanniques et les départs définitifs est correcte ?

Environ 18 millions ont émigré, dont 25 millions définitivement
Environ 7 millions ont émigré, dont 18 millions définitivement
Environ 25 millions ont émigré, dont 7 millions définitivement
Environ 25 millions ont émigré, dont 18 millions définitivement

Environ 25 millions ont émigré, dont 18 millions définitivement

Explication

L’émigration totale depuis les îles Britanniques atteint 25 millions de personnes, parmi lesquelles environ 18 millions partent définitivement. Les deux nombres ne désignent donc pas la même catégorie de départs.

11. Pourquoi l’anglais présente-t-il aujourd’hui des variétés nationales et régionales dans de nombreux espaces ?

Parce que sa diffusion coloniale sur plusieurs continents l’a mis en contact avec des langues locales
Parce que son expansion est restée limitée aux territoires où il était déjà langue maternelle
Parce que son développement mondial a supprimé les différences entre les usages régionaux
Parce que les administrations coloniales ont imposé une prononciation identique dans chaque territoire

Parce que sa diffusion coloniale sur plusieurs continents l’a mis en contact avec des langues locales

Explication

La diffusion coloniale de l’anglais sur tous les continents a produit des contacts avec les langues locales, favorisant l’émergence de variétés nationales et régionales. Une prononciation uniforme ne rend pas compte de cette diversification liée aux contacts linguistiques.

12. Quelle conclusion l’évolution de l’anglais après les indépendances permet-elle de tirer ?

L’anglais est resté associé aux institutions britanniques malgré les changements politiques.
L’anglais a décliné parce que les nouveaux États ont privilégié leurs langues nationales.
L’anglais s’est maintenu et s’est diversifié au-delà de la tutelle britannique.
L’anglais s’est diffusé comme une norme stable sans transformation liée à la mondialisation.

L’anglais s’est maintenu et s’est diversifié au-delà de la tutelle britannique.

Explication

La décolonisation n’a pas affaibli l’usage de l’anglais : celui-ci s’est détaché de la propriété britannique et continue de se diversifier avec la mondialisation. L’idée d’un abandon général après les indépendances contredit cette évolution.

13. Quels développements appartiennent notamment à l’expansion du Second Empire britannique ?

La colonisation des Antilles, les comptoirs nord-américains et l’indépendance des États-Unis
La conquête de l’Amérique du Nord, l’implantation antillaise et la conférence de Berlin
La colonisation de la Nouvelle-Zélande, les établissements australiens et le partage de l’Afrique
La création de comptoirs en Inde, la perte des colonies américaines et le commerce antillais

La colonisation de la Nouvelle-Zélande, les établissements australiens et le partage de l’Afrique

Explication

Le Second Empire comprend notamment la Nouvelle-Zélande, les établissements en Australie et le partage de l’Afrique associé à la conférence de Berlin de 1884. Les autres ensembles mélangent des éléments du Premier Empire ou des événements qui ne caractérisent pas cette expansion.

14. Quel mécanisme décrit le mieux l’influence réciproque entre l’anglais et les sociétés colonisées ?

L’anglais transforme les sociétés colonisées, tandis que leurs usages transforment aussi la langue
Les sociétés colonisées influencent l’administration sans que l’anglais affecte leur organisation
Les sociétés colonisées adoptent l’anglais sans modifier ses formes ni ses usages
L’anglais disparaît des sociétés colonisées dès que celles-ci développent leurs langues locales

L’anglais transforme les sociétés colonisées, tandis que leurs usages transforment aussi la langue

Explication

La relation est réciproque : l’imposition de l’anglais transforme les sociétés colonisées, tandis que ces sociétés modifient à leur tour la langue anglaise. L’idée d’une adoption sans transformation néglige cette interaction dans les deux directions.

15. Quel territoire illustre une colonie commerciale associée à l’émergence d’un jargon commercial ou d’un pidgin ?

L’Australie
Le Ghana
Le Kenya
L’Inde

Le Ghana

Explication

Le Ghana fait partie des exemples de colonies commerciales où des jargons commerciaux ou des pidgins ont émergé. L’Inde et le Kenya sont associés aux colonies d’exploitation, tandis que l’Australie relève des colonies de peuplement.

16. Quelle évolution numérique caractérise le nombre de locuteurs anglophones entre 1790 et 1930 ?

Il passe d’environ 200 millions à près de 12 millions
Il augmente jusqu’à environ 200 millions dès le XVIIIe siècle
Il reste proche de 12 millions pendant toute la période
Il passe d’environ 12 millions à près de 200 millions

Il passe d’environ 12 millions à près de 200 millions

Explication

Le nombre de locuteurs anglophones augmente fortement, de 12 millions en 1790 à environ 200 millions en 1930. L’idée d’un nombre stable ne correspond donc pas à cette évolution historique.

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Monde anglophone — définition ?

Pays où l’anglais est officiel ou culturel.

1,5 milliard — locuteurs ?

Majorité non natifs.

1790-1930 — évolution ?

De 12 M à 200 M de locuteurs.

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