QCM : Participer en classe et se présenter — 13 questions
Questions et réponses du QCM
1. Pour présenter son lieu de vie, quelles informations peut-on inclure ?
Le lieu où l’on habite, son type, sa position dans le pays et la raison pour laquelle on l’aime
Son plat préféré, sa saison préférée, sa matière préférée et son activité favorite
La couleur de ses yeux, la forme de ses cheveux, sa taille et le port de lunettes
Le nom de son école, sa classe, son âge et le numéro de téléphone familial
Le lieu où l’on habite, son type, sa position dans le pays et la raison pour laquelle on l’aime
Explication
La présentation du lieu de vie peut préciser l’endroit habité, s’il s’agit d’une ville ou d’un village, sa position dans le pays et la raison pour laquelle on l’apprécie. La dernière proposition concerne les goûts et non la localisation du domicile.
2. Quelle phrase peut-on employer pour demander l’autorisation d’aller aux toilettes en classe ?
¿Puedo ir al baño?
¿Puedo repetir, por favor?
No entiendo.
¿Qué significa...?
¿Puedo ir al baño?
Explication
« ¿Puedo ir al baño? » formule une demande de permission pour quitter la classe afin d’aller aux toilettes. « ¿Qué significa...? » sert à demander une explication, tandis que « No entiendo » signale une incompréhension.
3. Quelle expression sert à demander la signification d’un mot ou d’une expression en classe ?
¿Puedo recoger?
¿Qué significa...?
¿Puedo abrir la ventana, por favor?
¿Puedo ir al baño?
¿Qué significa...?
Explication
« ¿Qué significa...? » demande explicitement la signification d’un élément. « No entiendo » indique plutôt une incompréhension sans demander directement une définition.
4. Un élève doit entourer une réponse dans son cahier : quelle consigne espagnole doit-il suivre ?
Relaciona
Completa
Rodea
Subraya
Rodea
Explication
« Rodea » demande d’entourer un élément. « Subraya » signifie qu’il faut souligner, et non tracer un cercle autour de la réponse.
5. Quelle consigne demande de lire un texte ?
Escribe
Escucha
Habla
Lee
Lee
Explication
« Lee » est l’impératif espagnol qui demande de lire. « Escucha » demande d’écouter, ce qui correspond à une activité différente.
6. Quelle formulation convient pour décrire la couleur des yeux et des cheveux en espagnol ?
Tengo la estatura y la corpulencia marrones.
Tengo los ojos y el pelo de color marrón.
Soy de color marrón y tengo el pelo alto.
Soy los ojos marrones y tengo la altura.
Tengo los ojos y el pelo de color marrón.
Explication
La structure « Tengo » permet d’introduire les yeux et les cheveux, tandis que « Soy » sert notamment à exprimer la taille ou la corpulence. La deuxième formulation applique donc incorrectement « Soy » à la couleur des yeux.
7. Quels éléments faut-il réunir pour construire un profil personnel complet ?
Le nom, la classe, les notes, les matières, les devoirs, les vacances, les amis et les projets scolaires
Les informations générales, l’apparence, les loisirs, la famille, les goûts, la personnalité, le rêve et le lieu de vie
L’apparence, les vêtements, les résultats sportifs, les voyages, les repas, les films, les voisins et le quartier
Les loisirs, les animaux, les instruments, les métiers, les fêtes, les cours, les destinations et les souvenirs
Les informations générales, l’apparence, les loisirs, la famille, les goûts, la personnalité, le rêve et le lieu de vie
Explication
Un profil personnel présente plusieurs aspects de la personne, notamment ses informations générales, son apparence, ses loisirs, sa famille, ses préférences, sa personnalité, son rêve et son lieu de vie. La deuxième proposition ajoute des éléments scolaires qui ne constituent pas la structure indiquée du profil.
8. Quelle information indique un jour précis plutôt que le nombre d’années vécues ?
L’âge
La date de naissance
La nationalité
L’adresse
La date de naissance
Explication
La date de naissance correspond à un jour précis, alors que l’âge indique le nombre d’années. L’âge est donc une information différente, même si les deux éléments figurent dans les informations générales.
9. Quel mot espagnol illustre la consonne double écrite « cc » ?
perro
acción
innato
lluvia
acción
Explication
« Acción » contient la consonne double « cc », comme l’exemple étudié pour cette graphie. « Perro » illustre « rr », tandis que « lluvia » et « innato » correspondent à d’autres consonnes doubles.
10. Quel mot espagnol illustre une consonne double écrite « rr » ?
perro
lluvia
acción
innato
perro
Explication
Dans « perro », la consonne « r » est écrite deux fois, ce qui illustre la consonne double « rr ». « Acción » contient plutôt la graphie « cc », tandis que « lluvia » et « innato » présentent d’autres cas.
11. Quelle est la tâche finale attendue dans un autoportrait ?
Écrire un court texte en réunissant les différentes informations sur soi
Mémoriser une liste d’adjectifs sans rédiger de présentation personnelle
Décrire un camarade en indiquant ses activités et ses préférences
Répondre à un questionnaire familial sans organiser les informations
Écrire un court texte en réunissant les différentes informations sur soi
Explication
L’autoportrait final consiste à réutiliser les informations précédentes afin d’écrire un court texte de présentation de soi. Décrire un camarade change la personne présentée et ne correspond donc pas à un autoportrait.
12. Quel adjectif espagnol signifie « amusante » pour décrire une personnalité ?
Tímida
Seria
Divertida
Trabajadora
Divertida
Explication
« Divertida » qualifie une personne amusante. « Seria » signifie plutôt sérieuse et ne décrit donc pas la même caractéristique de personnalité.
13. Quelle expression désigne la matière scolaire préférée ?
Mi asignatura favorita
Mi lugar favorito
Mi estación favorita
Mi comida favorita
Mi asignatura favorita
Explication
« Mi asignatura favorita » signifie « ma matière scolaire préférée ». « Mi estación favorita » désigne, elle, la saison préférée.
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Comment demander une explication en classe en espagnol ?
On peut dire « ¿Qué significa...? » ou « No sé / no entiendo ».
Quelle phrase espagnole permet de demander de répéter en classe ?
« ¿Puedo repetir, por favor? » permet de demander de répéter.
Comment demander la permission d'agir en classe en espagnol ?
On peut dire « ¿Puedo repartir / recoger? » ou « ¿Puedo ir al baño? ».