Fiche de révision : Phonétique et phonologie

📋 Plan du Cours

1. Objet et branches de la phonétique
2. Mécanisme de production de la parole
3. Articulation des consonnes françaises
4. Voyelles et semi-voyelles françaises
5. Flux d’air et phonation
6. Lieux et modes d’articulation mondiaux
7. Fonctions de la prosodie
8. Phonétique et phonologie
9. Phonèmes et allophones
10. Traits distinctifs et classes naturelles
11. Acquisition perceptive des sons étrangers
12. Perception, production et apprentissage
13. Développement précoce du langage
14. Structure et types de syllabes
15. Phonotactique et syllabation française
16. Neutralisation des voyelles moyennes

📖 1. Objet et branches de la phonétique

🔑 Notions clés & Définitions

• Phonétique : Branche de la linguistique qui étudie les sons du langage sous les angles de leur production, de leur transmission et de leur perception.
• Phonème : Plus petite unité distinctive d’un système phonologique qui contribue à différencier des mots.

★ À maîtriser

• Les trois branches de la phonétique sont :
  • la phonétique articulatoire, qui étudie les organes et la production des sons
  • la phonétique acoustique, qui étudie les propriétés physiques des sons
  • la phonétique perceptive, qui étudie leur réception et leur décodage

Compléments

• Le nombre de phonèmes varie selon les langues, généralement de 25 à 30, et compte de 27 à 33 en français selon les régions.

💡 Astuce mémo

P-T-P : production, transmission, perception

📖 2. Mécanisme de production de la parole

★ À maîtriser

• 🔄 La production de la parole comprend :

  1. la conceptualisation
  2. la planification motrice
  3. l’exécution
  4. le contrôle continu

• L’appareil phonatoire comprend : le système sous-glottique, qui fournit le flux d’air, le système phonatoire laryngé, qui produit la phonation, le système supra-glottique, qui module le son

• Le système sous-glottique comprend :

  • les poumons
  • la trachée
  • le diaphragme
  • les muscles intercostaux

Compléments

• La parole est une activité motrice rapide, produite à 150 à 300 mots par minute, 3 à 5 syllabes par seconde ou 10 à 15 phonèmes par seconde.

• La production de la parole mobilise plus de 100 muscles et coordonne de nombreux organes non spécialisés initialement adaptés à des fonctions respiratoires ou alimentaires.

💡 Astuce mémo

Un instrument à vent : soufflerie, larynx, résonateurs

📖 3. Articulation des consonnes françaises

🔑 Notions clés & Définitions

• Latérale : Consonne comportant une occlusion centrale de la langue qui laisse passer l’air par les côtés, comme /l/.

📝 Points essentiels

📌 Les occlusives résultent d’une fermeture complète des articulateurs suivie d’un relâchement, tandis que les fricatives sont produites par un resserrement qui crée une turbulence.

• Les lieux et exemples consonantiques présentés sont :
  • bilabial : /p, b, m/
  • labiodental : /f, v/
  • dental ou alvéolaire : /t, d, n, s, z, l/
  • post-alvéolaire : /ʃ, ʒ/
  • palatal : /ɲ, j/
  • vélaire : /k, g, ŋ/
  • uvulaire : /ʁ/

📌 Les consonnes orales sont produites avec le voile du palais relevé et le passage nasal fermé, tandis que les consonnes nasales impliquent un voile abaissé et un passage de l’air par le nez.

📖 4. Voyelles et semi-voyelles françaises

★ À maîtriser

• Les semi-voyelles du français sont :

  • /j/, palatale
  • /ɥ/, labio-palatale
  • /w/, labio-vélaire

• Les quatre dimensions des voyelles sont :

  • l’aperture
  • l’antériorité ou la postériorité
  • l’arrondissement des lèvres
  • la nasalité

Compléments

• Les voyelles françaises nasales indiquées sont /ɛ̃/, /œ̃/, /ɔ̃/ et /ɑ̃/, produites avec le voile du palais abaissé.

📖 5. Flux d’air et phonation

★ À maîtriser

• Le français utilise un mécanisme pulmonaire égressif : l’air vient des poumons et est expulsé vers l’extérieur.

• 🔄 Une occlusive éjective est produite par :

  1. une occlusion orale
  2. l’élévation du larynx avec la glotte fermée
  3. la compression de l’air dans le pharynx
  4. le relâchement de l’occlusion
  5. l’expulsion de l’air

Compléments

• 🔄 Une occlusive implosive est produite par : une occlusion orale, l’abaissement du larynx avec la glotte non fermée, le relâchement de l’occlusion, l’entrée de l’air

• Un clic est produit en maintenant une occlusion antérieure et une occlusion vélaire, en abaissant le corps de la langue pour créer une dépression, puis en abaissant la pointe de la langue avant de relâcher l’occlusion vélaire.

• Les langues à clics citées sont :

  • le zoulou
  • le xhosa
  • le nama
  • le !Xóõ

💡 Astuce mémo

Éjectif : l’air sort ; implosif : l’air entre

📖 6. Lieux et modes d’articulation mondiaux

★ À maîtriser

📌 Les vibrantes résultent de battements répétés d’un articulateur mobile, tandis que les battues résultent d’un battement unique et rapide.

Compléments

• Les sons rétroflexes [ʈ], [ɖ], [ɳ] et [ʂ] sont articulés avec la pointe ou la lame de la langue tournée ou appuyée vers la région palato-alvéolaire.

• Les fricatives latérales citées sont [ɬ] en gallois et en zoulou, et la fricative latérale éjective [ɬ'] en zoulou.

• Le /R/ français peut être réalisé comme :

  • une fricative dorso-uvulaire [ʁ]
  • une roulée apico-alvéolaire [r]
  • une roulée dorso-uvulaire [R]

📖 7. Fonctions de la prosodie

🔑 Notions clés & Définitions

• Prosodie : Ensemble des aspects supra-segmentaux de la parole, qui ne se limitent pas à un segment phonétique individuel.

★ À maîtriser

• Les fonctions principales de la prosodie sont : la fonction distinctive, la fonction démarcative et de hiérarchisation, les fonctions non linguistiques ou para-linguistiques

• La fonction distinctive de la prosodie peut opposer des homonymes dans les langues à accent lexical et différencier des modalités déclarative, interrogative ou impérative.

• La prosodie démarcative aide à délimiter les groupes et les frontières d’un énoncé, tandis que l’accent focal met en relief les unités porteuses de l’information principale.

Compléments

• La prosodie non linguistique peut exprimer l’état émotionnel du locuteur, ses attitudes et son appartenance régionale ou sociale.

💡 Astuce mémo

D-D-N : distinguer, démarquer, non-linguistique

📖 8. Phonétique et phonologie

★ À maîtriser

📌 La phonétique étudie les propriétés physiques des sons, leur émission, leur propagation et leur réception, tandis que la phonologie étudie leur fonction et leurs règles dans le système d’une langue.

• La phonologie décrit : l’inventaire des unités distinctives, les règles d’agencement des sons, les variantes de réalisation, les systèmes phonologiques des langues ou des locuteurs

Compléments

• 🔄 L’analyse phonologique clinique consiste à : écouter les productions, repérer les variations ou altérations, identifier leurs régularités, déterminer le niveau de production concerné, construire des outils d’évaluation et de thérapie

• 🔄 La démarche de modélisation consiste à : expliquer les données, les modéliser, prédire de nouvelles données, confronter les prédictions aux nouvelles données, réviser le modèle

💡 Astuce mémo

Phonétique : propriétés concrètes ; phonologie : fonction dans le système

📖 9. Phonèmes et allophones

🔑 Notions clés & Définitions

• Allophone : Réalisation concrète et physique d’un phonème, autrement dit une variante de prononciation de celui-ci.
• Contraste couvert : Différence acoustique mesurable entre deux productions qui n’est pas standard ou n’est pas distinctement perçue par un adulte à l’oreille.

★ À maîtriser

📌 Les variantes libres d’un phonème apparaissent dans les mêmes contextes sans changer le sens et peuvent dépendre de facteurs externes, tandis que les variantes conditionnées dépendent du contexte phonétique ou de la position dans le mot ou la syllabe.

📌 En distribution complémentaire, le phonème est la forme ayant la distribution la plus large et l’allophone est la variante dont la réalisation est régie par une règle.

Compléments

• Dans la paire minimale « sac » /sak/ et « lac » /lak/, deux mots de sens différent ne se distinguent que par un son dans le même contexte phonétique.

• Une règle phonologique peut se formaliser sous la forme A → B / C, qui signifie que A se réalise B dans le contexte C.

💡 Astuce mémo

/ / pour l’unité abstraite, [ ] pour sa réalisation

📖 10. Traits distinctifs et classes naturelles

🔑 Notions clés & Définitions

• Trait distinctif : Propriété physique articulatoire ou acoustique qui permet de distinguer un phonème des autres phonèmes auxquels il s’oppose dans un système linguistique.
• Classe naturelle : Ensemble de sons partageant un ou plusieurs traits phonologiques et se comportant de manière identique vis-à-vis des règles phonologiques d’une langue.

★ À maîtriser

📌 Les traits binaires indiquent la présence ou l’absence d’une propriété, alors que les traits unaires identifient une classe par une propriété absolue sans imposer une classe opposée.

Compléments

• Les traits de classe majeure comprennent :

  • [syllabique]
  • [consonantique]
  • [sonant]
  • [approximant]

• Les traits laryngaux présentés sont :

  • [voisé], vibration des plis vocaux
  • [aspiré], glotte ouverte
  • [glottalisé], glotte resserrée

📖 11. Acquisition perceptive des sons étrangers

🔑 Notions clés & Définitions

• Bilinguisme : Usage et alternance réguliers de deux langues ou plus dans la vie quotidienne, avec des compétences qui varient selon les besoins, les domaines et le temps.
• Diglossie : Ferguson, 1959 - Coexistence et répartition fonctionnelle de deux variétés linguistiques dans une communauté, l’une étant utilisée dans les situations formelles et l’autre dans les usages quotidiens et informels.

★ À maîtriser

📌 Le transfert applique à la langue cible des structures de la langue maternelle, tandis que l’interférence désigne le traitement de la langue cible à partir des règles perceptives de la langue maternelle.

Compléments

• Un transfert positif donne un résultat conforme à la langue cible, tandis qu’un transfert négatif produit une erreur lorsque les structures de la langue maternelle ne correspondent pas à celles de la langue cible.

• L’âge d’arrivée ou de début (AOA) est l’âge chronologique auquel commence la pratique intensive de la langue seconde.

• Dans l’étude de Flege sur des immigrants italiens aux États-Unis, l’AOA est corrélé à la perception et à la production en langue seconde avec r = -0,845, un début plus précoce étant associé à de meilleures performances et à un accent moins marqué.

• L’hypothèse d’un âge critique fixé théoriquement vers 12 ans est contestée, car le déclin serait progressif, les différences individuelles sont importantes et certains adultes peuvent atteindre une maîtrise phonétique quasi native.

📖 12. Perception, production et apprentissage

📝 Points essentiels

📌 Le modèle du crible phonologique explique que le système de la L1 filtre les sons entendus et conduit à interpréter les sons de L2 selon les catégories de L1. - Troubetzkoy, 1939

• Le modèle de l’effet magnet propose qu’un prototype phonétique maternel attire les stimuli acoustiquement proches et réduit leur distance perceptive, ce qui gêne la discrimination de sons non natifs. - Kuhl & Iverson, 1995-2003

📌 Dans le PAM, l’assimilation de deux sons de L2 à deux catégories distinctes de L1 entraîne une excellente discrimination, tandis que leur assimilation à une catégorie identique entraîne une mauvaise discrimination. - Best, 1994-2007

• Le SLM distingue trois types de sons non natifs (Flege, 1995-2004) :
  • les sons identiques, qui posent peu de difficulté
  • les sons nouveaux, qui peuvent former une nouvelle catégorie phonétique
  • les sons similaires, qui entraînent une confusion importante

💡 Astuce mémo

Entraîner les cibles motrices → affiner les représentations et la perception

📖 13. Développement précoce du langage

🔑 Notions clés & Définitions

• Conscience phonologique : Connaissance consciente que les mots sont composés d’unités plus petites, comme les syllabes, les rimes et les phonèmes, que l’on peut identifier et manipuler.

★ À maîtriser

• La conscience phonologique, entraînée dès la maternelle, est indispensable à l’établissement de la correspondance entre phonèmes et graphèmes.

Compléments

• La conscience syllabique est rapportée chez environ 50 % des enfants à 5 ans et 90 % à 7 ans, tandis que la conscience phonémique passe de 0 % à 5 ans à environ 70 % à 7 ans.

• Le développement du langage mobilise :

  • des dimensions physiologiques
  • des dimensions communicationnelles
  • des dimensions cognitives
  • des dimensions formelles
  • des modalités verbales
  • des modalités vocales
  • des modalités posturales et mimo-gestuelles

• Dans l’exemple de développement présenté, les premiers mots identifiables apparaissent vers 1 an et 5 mois, puis les mots commencent à se combiner.

💡 Astuce mémo

Échanges → sons → premiers mots → combinaisons

📖 14. Structure et types de syllabes

🔑 Notions clés & Définitions

• Syllabe : Unité de combinaison des sons, de production et de perception, ainsi qu’un support d’accent ou de ton et un domaine d’application de règles phonologiques.

★ À maîtriser

• La syllabe comprend une attaque avant le noyau et une rime composée du noyau et de la coda, et le noyau est son seul constituant obligatoire.

📌 Une syllabe ouverte se termine par une voyelle et a une coda vide, tandis qu’une syllabe fermée se termine par une ou plusieurs consonnes.

Compléments

📌 En français, le noyau syllabique doit être une voyelle, tandis que certaines langues autorisent une consonne syllabique comme noyau.

• Les structures syllabiques françaises les plus fréquentes sont :
  • CV : 55,5 %
  • CCV : 14 %
  • CVC : 13,5 %
  • V : 10 %
  • CCVC : 2,5 %
  • CVCC : 1,5 %

💡 Astuce mémo

La rime abrite le noyau et la coda ; l’attaque le précède

📖 15. Phonotactique et syllabation française

🔑 Notions clés & Définitions

• Contrainte phonotactique : Règle définissant les combinaisons de phonèmes, les structures syllabiques et les positions autorisées dans une langue.

★ À maîtriser

📌 L’enchaînement déplace une consonne finale toujours prononcée vers l’attaque de la syllabe suivante sans modifier le nombre de phonèmes, tandis que la liaison fait apparaître en surface une consonne latente devant un mot commençant par une voyelle.

Compléments

• Les syllabes ouvertes représentent environ 80 % des syllabes en français, qui privilégie donc fortement la syllabation ouverte.

• En français, /ŋ/ n’apparaît qu’en coda syllabique dans des emprunts comme « parking ».

💡 Astuce mémo

Enchaînement : consonne déjà prononcée ; liaison : consonne latente réalisée

📖 16. Neutralisation des voyelles moyennes

📝 Points essentiels

📌 En position finale de mot, l’opposition /o, ɔ/ est neutralisée en faveur de [o] en syllabe ouverte, mais généralement maintenue en syllabe fermée, sauf devant /z/ où [o] s’impose et devant /ʁ, ɲ/ où [ɔ] s’impose.

📊 Tableaux de synthèse

Modèles de perception des sons en L2