Fiche de révision : Approches communicatives en FLE

📋 Plan du Cours

1. Émergence des approches communicatives
2. Apports scientifiques et politiques
3. Un Niveau-seuil et ses publics
4. Composantes de la compétence communicative
5. Situation et paramètres communicationnels
6. Niveaux et registres de langue
7. Actes de parole et énoncés
8. Illocution et échecs communicatifs

📖 1. Émergence des approches communicatives

★ À maîtriser

📌 Les approches communicatives se développent en réaction à la méthodologie audiovisuelle, jugée incapable de donner aux apprenants une véritable compétence à communiquer.

• L’objectif commun des approches communicatives est l’appropriation d’une compétence de communication en langue étrangère, malgré la diversité des pratiques pédagogiques.

Compléments

📌 Le terme « approche » souligne une orientation moins dogmatique que le terme « méthodologie », tandis que le pluriel « approches » rend compte de la diversité des pratiques de classe.

💡 Astuce mémo

Critique de l’audiovisuel + apports scientifiques et politiques → approches communicatives

📖 2. Apports scientifiques et politiques

★ À maîtriser

• Les domaines mobilisés comprennent:

  • la nouvelle communication
  • l’analyse des échanges
  • la sociolinguistique
  • l’étude des médias
  • la pragmatique

• En 1972, le Conseil de l’Europe réunit un groupe d’experts pour favoriser la mobilité des populations et l’apprentissage des langues chez les adultes.

• En 1976, Un Niveau-seuil est publié après l’analyse des besoins linguistiques des adultes afin de spécifier les exigences minimales pour communiquer dans les situations courantes de la vie quotidienne.

Compléments

• Le collège invisible de Palo Alto a contribué à la nouvelle communication par la kinésique, qui étudie le para-verbal et le non-verbal, et la proxémique, qui étudie la distance physique entre les personnes en interaction. — E.T. Hall, La dimension cachée, Le langage silencieux

📖 3. Un Niveau-seuil et ses publics

🔑 Notions clés & Définitions

• Niveau-seuil : Définit des objectifs d’apprentissage précis à partir d’une analyse des situations et des besoins des apprenants de français langue étrangère.

★ À maîtriser

📌 Dans Un Niveau-seuil, les éléments grammaticaux et lexicaux sont regroupés à partir des fonctions de communication et des notions visées, selon une démarche allant du sens vers la forme.

• Les cinq types de public sont:

  • les touristes et voyageurs
  • les travailleurs migrants
  • les spécialistes et professionnels utilisant le français dans leur pays d’origine
  • les adolescents dans le système scolaire
  • les grands adolescents et jeunes adultes en situation scolaire et universitaire

• Les cinq domaines d’utilisation prioritaire sont:

  • les relations familiales
  • les relations professionnelles
  • les relations grégaires
  • les relations commerçantes ou civiles
  • la fréquentation des médias

Compléments

📌 Un Niveau-seuil recense des actes de parole et les énoncés correspondants, mais son inventaire n’est pas exhaustif et les situations d’emploi des énoncés ne sont pas précisées.

💡 Astuce mémo

P-D-A : Publics, Domaines, Actes

📖 4. Composantes de la compétence communicative

🔑 Notions clés & Définitions

• Compétence de communication : La compétence de communication comprend la maîtrise linguistique, sociolinguistique, discursive, référentielle et stratégique nécessaire pour communiquer dans une langue étrangère.

★ À maîtriser

• La composante linguistique correspond à la maîtrise de la morphosyntaxe, du lexique et de la phonétique d’une langue donnée.

• La composante sociolinguistique correspond à la maîtrise des règles sociales d’utilisation de la langue afin de produire un énoncé adapté à la situation et de ne pas transposer les règles sociales de sa propre culture.

• La composante référentielle concerne la connaissance des réalités et des faits culturels auxquels les mots renvoient, tandis que la composante stratégique regroupe les moyens utilisés pour compenser l’insuffisance du système provisoire de communication.

Compléments

• Les types de discours cités comprennent:
  • l’interview
  • le témoignage
  • la lettre circulaire
  • le slogan
  • la publicité

📖 5. Situation et paramètres communicationnels

🔑 Notions clés & Définitions

• Situation de communication : La situation de communication est l’ensemble des éléments sociaux, spatiaux, temporels et intentionnels qui déterminent la manière de s’exprimer dans un échange.

★ À maîtriser

• Les principaux paramètres sont:
  • les interlocuteurs
  • l’objet de l’échange
  • le lieu et le canal
  • le moment
  • les raisons et les enjeux

Compléments

• Les interlocuteurs sont caractérisés par leur statut ou rôle social et professionnel, leur attitude psychologique et le type de relation qu’ils entretiennent, qui peut être égalitaire, inférieure ou supérieure.

• Les représentations, hypothèses, projections et interprétations des locuteurs complètent les paramètres de la communication en influençant le message émis et les effets du message reçu.

💡 Astuce mémo

QQOQP : Qui, Quoi, Où, Quand, Pourquoi

📖 6. Niveaux et registres de langue

★ À maîtriser

📌 Les niveaux de langue étaient associés aux classes et milieux sociaux, tandis que les registres désignent un choix individuel de parole ancré dans une situation précise.

• Les trois niveaux de langue sont:
  • le standard
  • le familier ou argotique
  • le soutenu, parfois assimilé au littéraire

Compléments

• Le choix d’un registre dépend des relations entre les interlocuteurs, de leurs intentions, du thème abordé et du degré de formalité ou de familiarité.

💡 Astuce mémo

Niveau de langue = classement social ; registre = choix individuel situé

📖 7. Actes de parole et énoncés

🔑 Notions clés & Définitions

• Acte de parole : L’acte de parole est l’action accomplie par un locuteur lorsqu’il parle ou écrit, comme inviter, demander, ordonner, féliciter ou refuser.

★ À maîtriser

📌 Un même acte de parole peut être réalisé par plusieurs énoncés, et un même énoncé peut réaliser plusieurs actes de parole selon la situation de communication.

• La théorie des actes de parole est issue de la pragmatique menée par Austin et Searle, selon l’idée formulée par Austin dès 1962 que « dire, c’est faire ». — How to do things with words

Compléments

• Selon le contexte, l’énoncé peut être (Fauconnier (G.), janvier 1979):
  • une information
  • une sentence
  • un ordre
  • une nomination
  • une promesse
  • une prophétie

💡 Astuce mémo

Un acte peut avoir plusieurs énoncés, et un énoncé plusieurs actes selon le contexte

📖 8. Illocution et échecs communicatifs

🔑 Notions clés & Définitions

• Valeur illocutoire : La valeur illocutoire est l’action accomplie implicitement ou explicitement par un énoncé dans une situation de communication donnée.

★ À maîtriser

📌 La valeur illocutoire d’un énoncé dépend de la situation de communication, des conventions sociolinguistiques et des relations entre les interlocuteurs.

• Dans certaines circonstances, l’énoncé « Vous ne trouvez pas qu’il fait un peu frais ? » peut avoir pour valeur illocutoire « Fermez la fenêtre ! ».

Compléments

• Le dialogue met en jeu les actes de parole suivants:

  • demander une explication
  • faire un reproche
  • rectifier
  • inviter
  • refuser
  • faire part d’une décision

• Dans la conversation entre Émilie et Antoine, le malentendu est progressivement dissipé lorsque les allusions d’Émilie sont remplacées par le rappel explicite du rendez-vous au cinéma.

💡 Astuce mémo

Contexte et relations → valeur illocutoire → compréhension ou malentendu

📊 Tableaux de synthèse

Composantes de la compétence de communication

Actes de parole et formes langagières