Construction historique de l'enfance

📋 Plan du Cours

1. L’enfance comme construction historique
2. Imprimerie, lecture et séparation des âges
3. Statut inconscient du jouet et autonomie
4. Objets transitionnels et réalité partagée
5. Espace potentiel du jeu et rôle du thérapeute
6. Dessins de l’enfant en observation clinique
7. Luquet et les originalités du dessin enfantin
8. Squiggle game et imaginaire intersubjectif
9. Castration symboligène et subjectivation
10. Maison, narcissisme et continuité de l’expérience
11. Conflit familial dans le dessin et inhibition
12. CAT et mise en récit des fantasmes œdipiens

📖 1. L’enfance comme construction historique

🔑 Notions clés & Définitions

• Enfance distincte : Notion d’enfance comme période séparée de la vie adulte, reconnue socialement et traitée avec une attention particulière.
• Disparition de l’enfance : Idée historique selon laquelle la catégorie « enfance » telle qu’on la connaît aujourd’hui n’a pas toujours existé sous cette forme.
• Imprimerie : Révolution technologique qui transforme la communication et le rapport des individus au savoir, en Europe puis ailleurs.
• Scolarisation obligatoire : Organisation sociale qui place l’enfant dans un cadre éducatif structuré et modifie sa place dans la famille.
• Narcissisme : Concept freudien évoqué comme contemporain de la transformation du rapport des parents à la singularité de l’enfant.

📝 Points essentiels