Au Moyen Âge, l’Église structure une société profondément chrétienne et détient le monopole de l’instruction.
Dans les monastères, les garçons donnés à l’Église apprennent notamment à lire, à écrire et le droit.
Monopole religieux → instruction contrôlée par l’Église
Aux XIIe et XIIIe siècles, la construction de l’État et l’émergence de capitales comme Paris favorisent le développement des cathédrales et des lieux d’étude.
L’enseignement médiéval repose principalement sur la mémorisation, dans des conditions matérielles rudimentaires et avec peu de matériel scolaire.
1. Quelle institution détient le monopole de l’instruction dans la société profondément chrétienne du Moyen Âge ?
2. Dans les monastères médiévaux, quels apprentissages sont notamment proposés aux garçons confiés à l’Église ?
3. Quel phénomène favorise le développement des cathédrales et des lieux d’étude aux XIIe et XIIIe siècles ?
Quelle institution détenait le monopole de l'instruction au Moyen Âge ?
L'Église.
Qu'apprennent les garçons dans les monastères au Moyen Âge ?
Ils apprennent à lire, à écrire et le droit.
Qu'a favorisé la construction de l'État aux XIIe et XIIIe siècles ?
Le développement des cathédrales et des lieux d'étude.
Comment était considéré l'enfant médiéval ?
Comme un adulte en miniature sans évolution psychologique propre.
Église et instruction
Monopole de l'instruction au Moyen Âge
Universités médiévales
Basées sur la mémorisation, peu de matériel
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