★ À maîtriser
📌 Un apprentissage en arts plastiques ne consiste pas seulement à faire créer l’élève : il lui demande aussi de vivre une situation artistique et de l’analyser.
📌 Dans l’école laïque et républicaine, l’activité artistique et la pratique créative constituent le centre de l’activité proposée par l’enseignant en arts plastiques.
Compléments
📌 L’élève doit pouvoir justifier sa production et expliciter la manière dont il l’a réalisée afin de prendre conscience de ce qui s’est passé en lui pendant la création.
1. Dans l’école laïqu'et républicaine, quel élément constitue le centre de l’activité proposée par l’enseignant en arts plastiques ?
2. Quelle situation correspond à un apprentissage complet en arts plastiques ?
3. Qu’est-ce qu’une verbalisation constructive en arts plastiques ?
Quelle activité est centrale en arts plastiques dans l’école laïqu'et républicaine ?
L’activité artistique et la pratique créative.
Qu'exige un apprentissage en arts plastiques au-delà de la création ?
Vivre une situation artistique et l’analyser.
Que doit pouvoir faire l’élève à propos de sa production en arts plastiques ?
Justifier sa production et expliciter sa réalisation.
Qu'est-ce que la verbalisation constructive ?
Un bilan oral collectif expliquant l'expérience artistique vécue par les élèves.
Qu'impose l'articulation entre pratique créative et verbalisation constructive ?
Elle fait émerger les savoirs approchés et clarifie la compréhension des élèves.
Quel rôle joue la verbalisation pour l'élève ?
Elle lui permet de mettre des mots justes et précis sur son imagination et réalisation.
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Voir toutes les 16 flashcards →Philosophie · Terminale
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