★ À maîtriser
L’épistémologie évalue les discours qui prétendent être scientifiques au cas par cas, en examinant les caractéristiques internes des disciplines concernées.
En psychologie, l’épistémologie sensibilise l’étudiant aux problèmes méthodologiques possibles d’une recherche de connaissances.
Compléments
En psychologie, l’épistémologie développe l’esprit critique de l’étudiant à propos du statut scientifique des connaissances utilisées par les professionnels.
L’épistémologie interroge la fiabilité des procédures de validation d’une théorie scientifique et le rapport du chercheur à son objet d’étude.
📌 L’empirisme s’oppose à la métaphysique et au rationalisme en privilégiant les observations et les faits mesurables comme fondements de la connaissance.
Le Cercle de Vienne est associé au positivisme logique.
Dans le positivisme logique, le vérificationnisme vise à élaborer des lois universelles décrivant les phénomènes de l’environnement.
Observation mesurable contre métaphysique
★ À maîtriser
📌 Pour être scientifique selon le vérificationnisme, un énoncé doit pouvoir être relié à des faits d’observation dans l’environnement et être testable empiriquement.
📌 Selon le vérificationnisme, seuls les énoncés scientifiques effectivement vérifiés par des faits d’observation sont scientifiquement vrais.
Compléments
L’énoncé « cet objet est électriquement chargé » peut être relié indirectement à l’observation de la divergence des feuilles d’or d’un électroscope auquel l’objet est connecté, selon Soler (2009, p. 95).
Dans les exemples du cours, les énoncés sur les performances en orthographe des hommes et des femmes adultes, la dilatation des métaux, la couleur des fleurs et la composition atomique de la matière sont présentés comme testables par des expériences, tandis que « Dieu est omniscient » est présenté comme non testable et métaphysique.
★ À maîtriser
📌 Le vérificationnisme est un critère de démarcation trop restrictif lorsqu’il exclut des théories abstraites qui peuvent être validées ultérieurement.
Compléments
Le cours cite également la théorie de la relativité d’Einstein comme exemple de théorie abstraite concernée par les limites du vérificationnisme.
Lorsque l’hypothèse atomiste a émergé, certains scientifiques l’ont considérée comme non scientifique, car les atomes étaient trop petits pour être observés avec les outils de l’époque.
Inobservabilité provisoire → théorie écartée à tort
★ À maîtriser
📌 Dans l’inductivisme naïf, l’observation doit être exhaustive, passive et neutre, sans idée préalable ni préjugé.
Compléments
📌 Dans la généralisation inductive décrite par le cours, si tous les événements observés d’une catégorie A présentent la propriété B, la loi universelle attribue la propriété B à tous les événements de la catégorie A.
Observer, organiser, généraliser, prévoir
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1. Quel est l’objectif de l’épistémologie selon Soler (2009) lorsqu’elle caractérise les sciences ?
2. À quoi l’épistémologie sensibilise-t-elle un étudiant en psychologie dans le cadre de la recherche de connaissances ?
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Selon Soler (2009), que vise l’épistémologie en caractérisant les sciences ?
Évaluer leur valeur et examiner leur rapprochement possible avec une connaissance certaine et authentiquement justifiée.
Comment l’épistémologie évalue-t-elle les discours prétendant être scientifiques ?
Au cas par cas, selon les caractéristiques internes des disciplines concernées.
Sur quels éléments l’empirisme fonde-t-il la connaissance dès le XVIIe siècle ?
Sur l’accumulation d’observations et de faits mesurables.
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