QCM : Géographie politique et médias (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Une région forestière aménagée par des activités humaines relève de quelle notion géographique ?

Un objet d’étude des sciences politiques
Une représentation
Un espace
Un territoire

Un espace

Explication

Un espace est une étendue terrestre aménagée par l’homme et peut notamment être forestière. Un territoire suppose une appropriation et des pratiques habitantes, tandis que l’étude des relations société-milieu caractérise le travail de la géographie.

2. Des habitants se reconnaissent dans leur quartier, y organisent leurs déplacements et défendent un projet d’aménagement : quelle notion décrit le mieux ce quartier pour eux ?

Une institution politique
Une localisation
Un espace
Un territoire

Un territoire

Explication

Un territoire est un espace vécu et approprié par ses habitants, qui y développent des pratiques et des stratégies. Le réduire à une étendue aménagée néglige cette appropriation, et les institutions politiques ou la localisation ne désignent pas cette relation des habitants à leur milieu.

3. Une équipe analyse la répartition des pouvoirs dans un gouvernement, son fonctionnement et ses liens avec la société : quelle discipline mobilise-t-elle ?

La théorie de l’autorité
Les sciences politiques
La géographie
La sociologie générale

Les sciences politiques

Explication

Les sciences politiques étudient le pouvoir politique, son organisation, son fonctionnement ainsi que les relations entre les acteurs politiques et la société. La géographie porte sur l’organisation des espaces, et l’autorité désigne une capacité plutôt qu’une discipline.

4. Dans une organisation, une personne peut faire appliquer ses décisions par les autres : quelle notion cette capacité illustre-t-elle ?

L’État
Le territoire
Les sciences politiques
Le pouvoir

Le pouvoir

Explication

Le pouvoir est la capacité à imposer une autorité. L’État désigne une construction politique exercée sur un territoire, les sciences politiques sont une discipline, et le territoire relève d’un espace vécu et approprié.

5. Que désigne l’infobésité ?

Une surcharge d’informations sans recul, analyse ni hiérarchisation
Une baisse de l’audience des chaînes et du nombre de journaux
Une circulation rapide de nouvelles entre journalistes et public
Une sélection des informations selon leur fiabilité et leur importance

Une surcharge d’informations sans recul, analyse ni hiérarchisation

Explication

L’infobésité correspond à une accumulation d’informations qui ne sont pas suffisamment prises à distance, analysées ou classées. La circulation rapide des nouvelles décrit plutôt l’instantanéité de l’information horizontale.

6. Entre quelles années l’invention de l’imprimerie entraîne-t-elle une forte accélération de la production de livres ?

Entre 1600 et 1700
Entre 1300 et 1400
Entre 1500 et 1600
Entre 1400 et 1500

Entre 1400 et 1500

Explication

La production de livres s’accélère fortement entre 1400 et 1500 avec l’invention de l’imprimerie. La période 1500-1600 correspond à un siècle plus tardif que celui indiqué.

7. Quel rôle la télévision acquiert-elle après la Seconde Guerre mondiale dans la relation du public aux événements lointains ?

Elle remplace la presse écrite dans la collecte des informations.
Elle organise le contrôle étatique des contenus diffusés dans les médias.
Elle sert principalement à produire des textes par les internautes.
Elle permet au public de vivre collectivement des événements éloignés.

Elle permet au public de vivre collectivement des événements éloignés.

Explication

Après la Seconde Guerre mondiale, la télévision devient un média majeur qui permet à des publics de vivre ensemble des événements se déroulant loin d’eux. La production de textes par les internautes est plutôt associée au web 2.0.

8. Comment doit être formulée l’introduction d’un exposé pour respecter la méthode présentée ?

De manière organisée et sobre, sans employer « je » ni exprimer son avis
De manière personnelle et engagée, en présentant d’abord son opinion
De manière détaillée, en utilisant « je » pour annoncer son expérience
De manière persuasive, en défendant dès le début une thèse personnelle

De manière organisée et sobre, sans employer « je » ni exprimer son avis

Explication

L’introduction doit être organisée et sobre, sans formulation à la première personne ni avis personnel. Une introduction engagée qui commence par défendre son opinion contredit cette consigne de méthode.

9. En quoi le rôle de la presse pendant l’affaire Dreyfus diffère-t-il de celui qu’elle joue pendant la Première Guerre mondiale ?

Dans les deux périodes, l’État contrôle la presse afin de préserver l’union nationale et d’empêcher les controverses politiques.
Dans l’affaire Dreyfus, l’État impose la censure pour soutenir l’armée ; pendant la guerre, la presse entraîne la révision d’un procès.
Dans les deux périodes, la presse agit principalement comme un contre-pouvoir qui transforme l’opinion publique contre l’État.
Dans l’affaire Dreyfus, elle influe sur l’opinion et favorise la révision du procès ; pendant la guerre, l’État la soumet à la censure et à la propagande.

Dans l’affaire Dreyfus, elle influe sur l’opinion et favorise la révision du procès ; pendant la guerre, l’État la soumet à la censure et à la propagande.

Explication

Lors de l’affaire Dreyfus, la presse contribue à faire évoluer l’opinion et à obtenir une révision du procès, tandis qu’en temps de guerre l’État rétablit la censure et recourt à la propagande. L’idée d’un même contrôle étatique dans les deux situations confond le contexte de guerre avec le rôle politique joué par la presse dans l’affaire Dreyfus.

10. Quelle conséquence l’arrivée de Mitterrand au pouvoir en 1981 a-t-elle sur le paysage audiovisuel français ?

Elle confie à l’AFP le monopole de la collecte et de la vente des informations.
Elle impose aux médias traditionnels de diffuser leurs contenus à l’échelle mondiale.
Elle ouvre la voie à la fin du monopole audiovisuel, aux radios libres et aux chaînes privées.
Elle rétablit la censure de guerre et place les médias sous contrôle étatique renforcé.

Elle ouvre la voie à la fin du monopole audiovisuel, aux radios libres et aux chaînes privées.

Explication

L’arrivée de Mitterrand en 1981 favorise la fin du monopole audiovisuel et permet le développement des radios libres et des chaînes privées. La censure de guerre, en revanche, est associée au contexte de la Première Guerre mondiale.

11. Une rédaction souhaite informer rapidement des lecteurs situés dans plusieurs pays dès qu’un événement survient. Quel apport d’Internet répond le mieux à cet objectif ?

Il permet aux agences de trier puis de revendre les dépêches aux médias.
Il donne aux internautes la possibilité de suivre d’autres utilisateurs.
Il accélère la diffusion immédiate de l’information à l’échelle mondiale.
Il ouvre la voie aux radios libres et aux chaînes privées nationales.

Il accélère la diffusion immédiate de l’information à l’échelle mondiale.

Explication

Internet, qui s’impose dans les années 1990, accélère la diffusion immédiate de l’information dans le monde. Le tri et la revente de dépêches relèvent du rôle des agences de presse, et non de cet apport d’Internet.

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Mémorisez les réponses avec 9 flashcards sur Géographie politique et médias.

En géographie, qu’est-ce qu’un espace ?

Une étendue terrestre aménagée par l’homme.

Qu’étudie la géographie au sujet des sociétés et des milieux ?

Leurs relations.

Qu’étudient les sciences politiques ?

Le pouvoir politique, son organisation, son fonctionnement et ses relations avec la société.

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