1. Une annonce indique qu’un magasin ferme à 18 h, tandis qu’un message adressé à ses clients les invite à venir avant la fermeture afin de maintenir leur lien avec l’enseigne. Quelle distinction caractérise ces deux démarches ?
2. Pour estimer les habitudes de lecture de tous les habitants d’une ville, une équipe interroge une partie de la population puis généralise ses résultats. Quel principe décrit cette démarche ?
3. Dans une région où les livres sont chers et difficiles à lire, quel changement l’invention de l’imprimerie au XVe siècle permet-elle d’envisager ?
Qu’est-ce qui distingue l’information de la communication ?
L’information présente des faits objectivement, tandis que la communication transmet intentionnellement un message pour créer une relation.
Quels changements l’imprimerie apporte-t-elle aux livres ?
Elle permet d’imprimer des livres plus lisibles, plus nombreux et moins chers, ce qui accroît leur diffusion.
Quelles fonctions les médias peuvent-ils avoir dans les révolutions et l’actualité ?
Ils peuvent jouer un rôle majeur dans certaines révolutions, mais sont aussi accusés de biaiser l’actualité et de désinformer.
Comment l’information circulait-elle avant l’imprimerie ?
Oralement, par lettres manuscrites réservées à une élite, ainsi que par les troubadours, les crieurs publics et les prêtres.
Quel rôle la télégraphie sans fil joue-t-elle dans l’apparition de la radio ?
Elle permet l’apparition de la radio au début du XXe siècle.
À quelle époque la presse écrite apparaît-elle ?
Au XVIIe siècle.
La fiche de révision couvre les notions essentielles de Histoire des médias et de l’information. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.
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