Fiche de révision : La Boétie et la servitude volontaire

📋 Plan du Cours

1. La Renaissance et ses transformations
2. Les principes de l’humanisme
3. Genèse et destinataires du discours
4. La construction rhétorique du discours
5. Défendre et entretenir la liberté
6. Les mouvements de l’explication linéaire

📅 Repères chronologiques

1. 1453Gutenberg invente l’imprimerie, qui contribue à diffuser les idées plus rapidement.
2. 1517Luther est associé à l’émergence du protestantisme.
3. vers 1546La Boétie écrit le Discours de la servitude volontaire.

📖 1. La Renaissance et ses transformations

★ À maîtriser

• La Renaissance est le XVIe siècle, une période marquée par l’intérêt pour les textes de l’Antiquité et considérée comme la fin du Moyen Âge.

• La fin de la féodalité accroît le pouvoir des rois et constitue un fondement de l’absolutisme.

Compléments

• La découverte de nouvelles routes maritimes et de l’Amérique contribue à remettre en question l’ethnocentrisme, défini comme la tendance à juger les autres cultures selon les critères de sa propre culture, considérée comme supérieure.

• Copernic défend l’héliocentrisme, selon lequel la Terre n’est plus considérée comme le centre de l’univers.

📖 2. Les principes de l’humanisme

🔑 Notions clés & Définitions

• Humanisme : Idéal de perfection humaine fondé sur la volonté d’acquérir des connaissances dans tous les domaines.

★ À maîtriser

• Le modèle humain idéal de l’humanisme réunit des qualités intellectuelles, morales et sociales.

Compléments

• Les humanistes proposent de revenir aux sources de l’Antiquité en lisant les textes dans leur langue d’origine.

• Les humanistes sont favorables à la tolérance religieuse, accordent de l’importance à l’éducation et souhaitent améliorer les conditions de vie.

• Juvénal est associé à la formule « un esprit sain dans un corps sain », qui exprime la volonté de réconcilier le corps et l’esprit.

• La Pléiade contribue à l’émergence de nouvelles formes poétiques et vise à faire du français une langue littéraire, notamment avec Ronsard et Du Bellay.

📖 3. Genèse et destinataires du discours

★ À maîtriser

📌 Le discours pose deux questions liées : pourquoi un homme né libre accepte-t-il de se soumettre à un seul homme, et pourquoi une multitude accepte-t-elle cette soumission ?

Compléments

• Le Discours de la servitude volontaire a pu être un exercice de rhétorique, une réaction à la répression d’une révolte contre la gabelle ou une réaction à une tentative de réforme du Parlement par Henri II.

• Le discours a été régulièrement repris comme manifeste pour la liberté.

• Le discours s’adresse à la « longa », présentée comme un magistrat au Parlement de Bordeaux, ainsi qu’au peuple.

📖 4. La construction rhétorique du discours

★ À maîtriser

• Les étapes rhétoriques du discours sont (Cicéron) :
  • exorde
  • narration
  • confirmation
  • réfutation
  • péroraison

Compléments

• L’exorde est la partie du discours qui capte l’attention de l’auditoire et présente le sujet.

• La narration expose les faits, tandis que la confirmation présente les arguments et la réfutation leur oppose une contre-argumentation.

• La péroraison est la conclusion du discours.

📖 5. Défendre et entretenir la liberté

📝 Points essentiels

📌 Dans le parcours « Défendre » et « entretenir » la liberté, défendre consiste à exposer sa thèse et ses arguments, tandis qu’entretenir consiste à maintenir ou reconquérir la liberté.

💡 Astuce mémo

Défendre expose la thèse et les arguments ; entretenir vise à maintenir ou reconquérir la liberté.

📖 6. Les mouvements de l’explication linéaire

★ À maîtriser

• Dans les lignes 1 à 9, La Boétie interpelle le peuple par « pauvres et misérables peuples insensés » pour provoquer une réaction.

• Dans les lignes 6 à 9, les expressions « deux yeux », « deux mains » et « un corps » présentent le tyran comme un homme ordinaire.

• Dans le deuxième mouvement, situé aux lignes 9 à 17, La Boétie souligne que le peuple devient son propre ennemi en servant un homme plus puissant que lui.

• Le troisième mouvement, situé aux lignes 17 à 26, présente une solution à la tyrannie : ne pas servir le tyran pour être libre.

Compléments

• Dans les lignes 3 à 6, l’accumulation « piller vos champs, voler et dépouiller vos maisons » expose les injustices et les biens matériels dont le peuple est dépossédé.

• Dans le premier mouvement, les questions rhétoriques invitent le peuple à réfléchir à son propre pouvoir et à l’absurdité de sa soumission.

• Le deuxième mouvement s’appuie notamment sur le champ lexical du corps humain, cinq phrases interrogatives rhétoriques et des rythmes ternaires.

📌 Dans le deuxième mouvement, une subordonnée circonstancielle de condition présente le peuple comme complice du tyran.

• Le troisième mouvement mobilise notamment le champ lexical de la nourriture, une subordonnée circonstancielle de but et l’hyperbole de la « boucherie ».

• La conclusion présente La Boétie comme celui qui veut éveiller les esprits et faire réagir le peuple face à la domination à laquelle il se soumet.

💡 Astuce mémo

Prise de conscience → tyran ordinaire → solution pour sortir de la tyrannie.