Fiche de révision : Langage, pensée et langue

📋 Plan du Cours

1. Langage, langue et parole
2. Parole, pensée et communication
3. Les mots et la pensée chez Hegel
4. Langage et individualité chez Bergson
5. La langue comme système
6. La langue comme système clos
7. Langue et perception du monde
8. Langue et vision du monde
9. Connotations et contextes culturels
10. Limites de la traduction

📖 1. Langage, langue et parole

🔑 Notions clés & Définitions

• Langage : Faculté universellement présente chez tout individu de s’exprimer et de communiquer au moyen de signes dans une langue.
• Langue : Code structuré et abstrait, social, public, institué et permanent, qui permet de comprendre les signes qui le composent.
• Parole : Mise en œuvre concrète, individuelle, particulière et ponctuelle du langage dans une langue.

📝 Points essentiels

📌 Le langage ne s’apprend pas : il s’actualise, c’est-à-dire passe de la puissance à l’acte, selon des conditions sociales et sous une forme culturellement déterminée.

💡 Astuce mémo

La langue est le code partagé ; la parole, son usage individuel.

📖 2. Parole, pensée et communication

🔑 Notions clés & Définitions

• Solipsisme : Position selon laquelle on n’est assuré que de sa propre pensée.
• Scepticisme : Montaigne - Attitude qui considère les choses sans pouvoir trancher et suspend donc les jugements.

★ À maîtriser

📌 Le signal met en relation deux éléments de même nature, tandis que le symbole associe un fait physique à une idée ou à une désignation.

• Descartes considère que la parole et les autres signes sont les preuves de la pensée et permettent de répondre au problème du solipsisme.

Compléments

• Descartes attribue souvent aux animaux le statut de machines dont le fonctionnement relève d’une cause produisant un effet.

💡 Astuce mémo

Le signal relie des éléments de même nature ; le symbole relie un fait physique à une idée.

📖 3. Les mots et la pensée chez Hegel

🔑 Notions clés & Définitions

• Conscience : Acte par lequel un sujet vise des objets auxquels il ne se confond pas.
• Réflexivité de la conscience : Conscience d’avoir conscience de quelque chose.

★ À maîtriser

• Hegel soutient que le mot articulé donne à la pensée une existence plus haute et plus vraie en unissant l’interne et l’externe. - G. W. F. Hegel, Philosophie de l’Esprit

• Selon Hegel, les mots rendent les pensées déterminées et distinctes en leur donnant une forme objective et externe.

Compléments

• Les mots permettent de prendre conscience de ce que l’on pense et du fait même que l’on pense.

• Selon Hegel, la parole permet à l’être humain de distinguer le juste de l’injuste et de vivre en cité.

💡 Astuce mémo

Le mot donne une forme objective à la pensée → elle devient déterminée et consciente.

📖 4. Langage et individualité chez Bergson

★ À maîtriser

• Selon Bergson, l’être humain est un vivant dont vivre consiste à agir pour satisfaire ses besoins.

• Pour Bergson, la perception humaine du monde est pauvre parce qu’elle est déterminée par les exigences de l’action.

• Les mots désignent des genres et ne désignent jamais un seul objet.

Compléments

• Selon Bergson, les mots forment un voile entre la réalité et la conscience et ne retiennent que certains aspects précis des choses.

• L’art est présenté comme un moyen de remédier à l’incommensurabilité entre les mots et les phénomènes.

💡 Astuce mémo

Les besoins orientent la perception vers l’utile → les mots renforcent cette sélection.

📖 5. La langue comme système

🔑 Notions clés & Définitions

• Système : Tout formé de phénomènes solidaires, dont chacun dépend des autres et n’est ce qu’il est que dans et par sa relation avec eux.

★ À maîtriser

📌 La langue n’est pas une nomenclature où chaque mot correspond à une chose, car les langues ne découpent pas toutes le réel de la même façon.

📌 Saussure distingue le sens, défini par les relations et oppositions entre les mots, de la valeur, qui dépend notamment du registre ou du degré de précision du terme choisi.

• Dans une langue conçue comme un système, un mot n’a de sens que par rapport aux autres mots et à ce qu’ils ne signifient pas.

Compléments

• Ferdinand de Saussure est à l’origine de la conception structuraliste de la langue.

• Selon Saussure, « Dans la langue, il n’y a que des différences ».

• Le français distingue la rivière du fleuve, tandis que l’anglais emploie « rivers » et « ponds » et que le breton et le gallois utilisent « glaz » pour le bleu et le vert.

• La carte du roi de cœur se comprend par ses différences avec les autres cartes, notamment par le fait qu’elle l’emporte sur la dame et permet de couper.

• « Zut » et « m… » ont un sens proche mais une valeur différente en raison de leur registre, tandis que « brun » et « terre de sienne » diffèrent par leur degré de précision.

💡 Astuce mémo

Comme une carte dans un jeu, un mot prend sa valeur par différence avec les autres.

📖 6. La langue comme système clos

📝 Points essentiels

• La langue est un système clos dans lequel les termes renvoient les uns aux autres et où un mot signifie ce qu’il signifie dans sa langue.

💡 Astuce mémo

Un réseau où chaque mot renvoie aux autres mots de sa langue.

📖 7. Langue et perception du monde

★ À maîtriser

📌 Lors des tests de Rosch, les Dani échouent à nommer une couleur replacée dans un nuancier, mais la reconnaissent aussi bien que les Américains lorsqu’ils doivent la pointer. - Eleanor Rosch, années 70

📌 La langue ne conditionne pas la perception, mais elle peut attirer l’attention sur certaines différences que l’on peut aussi désigner par des périphrases ou des néologismes.

Compléments

• Dans les années 1970, la psychologue Eleanor Rosch étudie les Dani, une population de Papouasie-Nouvelle-Guinée dont la langue possède deux termes pour désigner les couleurs : l’un pour les teintes chaudes et foncées, l’autre pour les teintes claires et froides.

• Les Inuits disposent de davantage de mots pour la neige et les Touaregs de davantage de mots pour le sable, notamment parce que ces éléments occupent une place importante dans leur environnement.

💡 Astuce mémo

Les Dani nomment mal les couleurs, mais les reconnaissent aussi bien que les Américains.

📖 8. Langue et vision du monde

★ À maîtriser

• Selon François Jullien, la philosophie est liée à la langue grecque, notamment à l’importance du verbe « être », qui exprime l’existence et la prédication.

Compléments

• Selon la thèse rapportée de D. Luzzati, les langues occidentales accorderaient plus d’importance au temps parce que leurs verbes se conjuguent au passé, tandis que l’arabe n’indiquerait pas le passé par des désinences verbales.

• L’absence de désinences verbales indiquant le passé n’empêche pas l’arabe de situer le passé, qui peut être exprimé par d’autres mots.

• L’importance occidentale accordée au temps peut aussi être rapportée aux exigences du capitalisme industriel et de la finance, résumées par l’expression « le temps, c’est de l’argent ».

• En français, l’accord au pluriel entre des termes féminins et masculins prend la forme du masculin pluriel, comme le neutre a la même forme que le masculin.

• Au XVIIIe siècle, le grammairien Beauzée justifie la prééminence du masculin en affirmant que « Le genre masculin est réputé le plus noble que le féminin à cause de la supériorité du mâle sur la femelle. »

• Le persan ne distingue pas les genres masculin et féminin, sans que cela implique que le sort des femmes en Iran soit particulièrement enviable.

• Dans la Métaphysique, Aristote pose que « L’Être se dit en plusieurs sens », ce qui illustre l’importance de l’ontologie dans la philosophie grecque.

• François Jullien caractérise la pensée chinoise comme une pensée du processus et estime qu’il faut une longue imprégnation de la langue et de la pensée chinoises pour en saisir le sens depuis un cadre occidental.

• Les hypothèses de François Jullien sur le lien entre langue et pensée chinoise ne font pas consensus parmi les sinologues.

📖 9. Connotations et contextes culturels

🔑 Notions clés & Définitions

• Connotations : Georges Mounin - L’ensemble des significations secondes rattachées à un mot dans un contexte culturel, c’est-à-dire ce que ce mot évoque.

★ À maîtriser

📌 Les mots n’enferment pas les locuteurs et ne déterminent pas leur rapport au monde, mais leurs emplois dans des contextes culturels les chargent de connotations.

• Selon Georges Mounin, le mot « éléphant » n’évoque pas les mêmes associations pour un Indien, un Africain et un Européen, car leurs contextes culturels et leurs métaphores diffèrent.

Compléments

• Dans l’exemple de Georges Mounin, l’éléphant est associé en Inde au travail et à l’aristocratie, en Afrique à un animal dangereux qui ravage les cultures, et en Europe à l’exotisme, à la stature imposante, à la mémoire et aux films pour enfants.

• En français, « chien » peut être associé à l’amitié ou au charme, tandis que dans la culture arabo-musulmane il est connoté plus péjorativement comme un animal impur.

• En danois, qualifier une jolie jeune fille de « hareng » peut être un compliment associé à la vivacité et à la brillance du poisson, alors que les poissons n’ont pas de connotation méliorative en français.

📖 10. Limites de la traduction

★ À maîtriser

📌 Si la langue est un système où les mots se comprennent par leurs différences, la traduction est possible en pratique, mais une traduction parfaite est impossible en principe.

• Une traduction ne peut pas restituer l’ensemble des connotations attachées à un mot dans une langue lorsqu’elles n’existent pas dans le mot équivalent d’une autre langue.

Compléments

• La traduction doit résoudre notamment la distinction française entre « tu » et « vous », les expressions idiomatiques et les allitérations qui contribuent au sel de certains adages.

• Traduire impose de faire des choix, ce qui peut rendre pertinente une nouvelle traduction d’une œuvre lorsque de nouveaux choix paraissent plus judicieux.

• La phrase d’ouverture de L’Étranger d’Albert Camus, « Aujourd’hui, maman est morte », peut être traduite différemment selon les choix du traducteur.

💡 Astuce mémo

Traduire est possible, mais une traduction parfaite ne l’est pas.