★ À maîtriser
John Stuart Mill (1806-1873) formule l’idée que la liberté de chacun s’arrête là où commence celle des autres.
La liberté renvoie à plusieurs domaines :
Compléments
★ À maîtriser
Compléments
📌 Savoir signifie être informé, vouloir signifie choisir véritablement et pouvoir signifie disposer des moyens d’agir.
La liberté n’est pas totale, car elle se construit en comprenant ses limites et en agissant en conscience.
La liberté politique est présentée comme acquise au cours de l’histoire de l’humanité et non comme innée.
Spinoza (1632-1677) est associé à la réflexion « On ne naît pas libre, on le devient ».
Savoir, puis vouloir, puis pouvoir : comprendre, choisir, agir.
📌 Une personne peut avoir le droit de voyager et un passeport valide sans disposer de l’argent nécessaire pour partir.
Le droit autorise ; les moyens rendent l’action possible.
Maîtriser ses choix à l’intérieur ; échapper aux contraintes à l’extérieur.
📌 L’autonomie est davantage intellectuelle et réflexive, tandis que l’indépendance correspond au fait de se débrouiller seul.
★ À maîtriser
📌 Obéir librement consiste à accepter une règle parce qu’elle a du sens pour soi, tandis que se soumettre consiste à subir une règle par la force.
La soumission suppose simultanément une force excessive et la peur.
La liberté se construit entre les droits, les moyens d’agir et la responsabilité d’assumer ses choix.
Compléments
La société repose sur l’interdépendance, car les métiers ont besoin les uns des autres et impliquent l’entraide.
La liberté n’est pas le fait de faire tout ce que l’on veut, quand et où l’on veut, mais implique de comprendre ses limites et d’agir en conscience.
Respecter le code de la route pour sa sécurité illustre une obéissance libre à une règle comprise.
Suivre les consignes d’un professeur par crainte d’une punition illustre la soumission plutôt qu’une obéissance libre.
Une règle comprise se choisit ; une règle imposée par la force inspire la peur.
| Notion | Ce qui la caractérise | Exemple ou limite |
|---|---|---|
| Liberté de droit | Ce que la loi autorise | Droit de voyager |
| Liberté de fait | Moyens concrets d’agir | Argent nécessaire au voyage |
| Liberté intérieure | Maîtrise de ses choix | Pression ou habitude |
| Liberté extérieure | Absence de contraintes externes | Censure ou pauvreté |
| Notion | Capacité | Dimension |
|---|---|---|
| Autonomie | Décider et choisir son mode de vie | Intellectuelle et réflexive |
| Indépendance | Exécuter seul une action | Physique ou pratique |
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1. Quel sens premier donne-t-on à la liberté lorsqu’on la définit par opposition à ce qui la limite ?
2. Une personne souhaite exercer sa liberté d’expression, mais refuse de laisser ses propos empêcher d’autres personnes d’exercer la leur. Quelle idée de John Stuart Mill exprime cette limite réciproque ?
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Que désigne d’abord la liberté ?
Le fait de ne pas être prisonnier ou esclave.
Par opposition à quoi la liberté se définit-elle souvent ?
À ce qui limite l’individu.
Quel principe John Stuart Mill formule-t-il sur les limites de la liberté ?
La liberté de chacun s’arrête là où commence celle des autres.
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