QCM : Linguistique générale et sémiologie (29 questions)

Explication

Le prescriptivisme établit une norme et classe les usages comme corrects ou incorrects. L’observation sans jugement relève du descriptivisme, l’étude des signes de la sémiologie et la description des sons de la phonétique.

Explication

Le descriptiviste observe cette prononciation comme une variante phonétique de la parole spontanée, sans la juger fautive. La qualifier de faute relève d’un jugement prescriptif, et rien n’indique ici une confusion de sens ou une règle grammaticale.

Explication

La sémiologie étudie les signes et les systèmes de communication. La phonétique porte sur les sons, la grammaire sur les règles linguistiques et la philologie sur l’étude des textes et des langues dans leur histoire.

Explication

La transpiration est un phénomène involontaire directement lié à une cause, donc un indice ; la flèche fonctionne comme symbole par convention. La réponse qui inverse leur ordre confond précisément le phénomène causal et le signe conventionnel.

Explication

Le signe linguistique est l’unité de base du langage humain articulé et se réalise sous la forme d’un mot prononcé ou écrit. Le signifié est le concept, le référent est la chose réelle et le symbole est un signe visuel conventionnel.

Explication

Un mot construit à partir d’un mot existant relève de la motivation interne, tandis qu’un mot qui imite un bruit relève de la motivation externe. La motivation externe attribuée à « défaire » confond construction lexicale et imitation ; l’arbitraire total attribué à « défaire » ignore sa formation, et celui attribué à « paf » méconnaît son imitation sonore.

Explication

« Ciel » fait partie des mots totalement arbitraires, dont la forme ne s’explique par aucun autre mot de la langue. « Rougir » est construit à partir de « rouge », « bang » imite un bruit et « wagon-restaurant » combine des mots existants.

Explication

La première articulation découpe l’énoncé en unités porteuses de sens, comme les morphèmes, et la deuxième en phonèmes dépourvus de sens isolément. Inverser les niveaux attribue les sons à la première articulation ; répéter le même niveau confond la fonction de l’une des deux articulations.

Explication

La segmentation en mots porteurs de sens relève de la première articulation, tandis que l’analyse des phonèmes de « chat » relève de la deuxième. L’ordre inversé confond les deux niveaux ; attribuer les deux opérations à une même articulation méconnaît la distinction entre unités de sens et sons isolés.

Explication

Un syntagme est un groupe de mots combinés linéairement et constitue une réalisation concrète de la parole. Le paradigme est un réservoir de mots substituables, la langue est le système collectif abstrait, et la synchronie est une approche temporelle de l’étude de la langue.

Explication

Le paradigme rassemble les mots qui peuvent se substituer à une même place dans un syntagme et relève d’un réservoir abstrait associé à la langue. Le syntagme est la combinaison linéaire réalisée, la parole son utilisation individuelle, et la diachronie l’étude de l’évolution linguistique.

Explication

Le syntagme correspond à la combinaison linéaire des éléments présents dans l’énoncé, tandis que le paradigme concerne le choix entre éléments substituables. Inverser ces axes confond combinaison et sélection; langue et parole opposent plutôt système collectif et usage individuel, tandis que synchronie et diachronie distinguent deux perspectives temporelles.

Explication

La parole est l’utilisation concrète et individuelle du système par une locutrice, tandis que la langue est le système abstrait et collectif partagé par une société. Inverser langue et parole attribue à tort le système commun à l’individu; syntagme et paradigme opposent combinaison et choix, et synchronie et diachronie des perspectives temporelles.

Explication

Le schéma de Roman Jakobson identifie les six éléments d’un acte de communication : émetteur, récepteur, message, référent, code et canal. Saussure est associé au signe linguistique, tandis que langue/parole et syntagme/paradigme désignent d’autres distinctions.

Explication

La fonction expressive est centrée sur l’émetteur et sert à exprimer ses émotions ou son avis; ici, « je suis ravi » manifeste une émotion. La fonction conative vise le récepteur, la référentielle transmet des faits sur le contexte, et la phatique établit ou maintient le contact.

Explication

La fonction conative est centrée sur le récepteur et cherche à l’inciter à agir ou à le convaincre; l’appel à s’inscrire vise les lecteurs. La fonction expressive manifeste l’avis de l’émetteur, la référentielle rapporte des faits et la phatique entretient le contact.

Explication

La fonction référentielle est centrée sur le contexte et transmet des faits de manière objective, comme l’indication météorologique. L’expressive concerne les émotions de l’émetteur, la conative cherche à influencer le récepteur, et la métalinguistique utilise le langage pour expliquer le langage.

Explication

L’API associe un symbole à un son afin de transcrire précisément la prononciation malgré les correspondances irrégulières de l’orthographe. L’orthographe conventionnelle ne garantit pas cette correspondance, les lettres latines ne notent pas nécessairement les syllabes, et une catégorie grammaticale ne transcrit pas un son.

Explication

[ø] appartient aux voyelles mi-fermées, avec [e] et [o]. Les voyelles fermées comprennent [i, y, u], les mi-ouvertes [ɛ, œ, ɔ] et la voyelle ouverte [a] ; l’arrondissement des lèvres est une autre caractéristique articulatoire.

Explication

Une occlusive comporte une fermeture suivie d’une explosion, tandis qu’une constrictive se caractérise par un frottement continu : [t] est donc occlusive et [s] constrictive. Inverser leurs modes confond les deux mécanismes, et le voisement ne définit pas cette distinction.

Explication

Une paire minimale regroupe deux mots qui ne diffèrent que par un seul son placé au même endroit et dont le sens change. Les homophones se prononcent de la même façon, une variante libre concerne des prononciations, et une paire de graphèmes porte sur l’écriture.

Explication

La formation du français combine le substrat gaulois, le latin vulgaire parlé par les Romains et le superstrat germanique apporté par les Francs. Inverser les rôles du gaulois et du latin confond les apports, tandis que les Francs sont associés à l’influence germanique.

Explication

Les Serments de Strasbourg, datés de 842, constituent le premier texte officiel en langue romane, ancêtre du français. 1539 correspond à Villers-Cotterêts, tandis que la Chanson de Roland est un grand chef-d’œuvre littéraire du XIᵉ siècle.

Explication

En 1539, l’ordonnance de Villers-Cotterêts impose le français dans les actes administratifs et juridiques à la place du latin. L’Académie française est fondée en 1635, les lois Jules Ferry datent de 1881-1882, et les Serments de Strasbourg remontent à 842.

Explication

Les lois Jules Ferry de 1881-1882 rendent l’école obligatoire et laïque et contribuent à l’éradication des patois en faisant du français la langue autorisée en classe. Villers-Cotterêts concerne les actes administratifs et juridiques, l’Académie codifie la langue, et les Serments datent de 842.

Explication

Les noms, verbes, adjectifs, pronoms et déterminants sont des classes de mots variables. « Courir » est un verbe, « léger » un adjectif, « elles » un pronom, « cette » un déterminant et « maison » un nom ; les autres choix omettent donc certaines de ces classes.

Explication

Un mot placé devant un verbe et employé sans nom qui le suit est ici un pronom. Le déterminant et l’article précèdent un nom, tandis qu’une préposition introduit un complément.

Explication

« Bien que nous eussions répondu » est au subjonctif plus-que-parfait, tandis que « Eussions-nous répondu » est au conditionnel passé deuxième forme ; les deux formes sont à la première personne du pluriel. Inverser les modes confond les deux tournures, faire varier la personne confond mode et personne, et l’imparfait du subjonctif ainsi que le conditionnel présent ne correspondent pas aux formes données.

Explication

Chez Saussure, le signe linguistique unit le signifiant, c’est-à-dire l’image acoustique, et le signifié, c’est-à-dire le concept mental abstrait. L’animal réel est le référent, tandis que l’animal réel associé au concept confond référent et signifié.