QCM : Méthode de l’explication de texte (9 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelle organisation caractérise une explication linéaire d’un texte ?

Elle compare les idées du texte à celles d’autres auteurs.
Elle suit le texte du début à la fin, dans son ordre.
Elle regroupe les passages selon les thèmes qu’ils abordent.
Elle présente d’abord la conclusion, puis revient aux arguments.

Elle suit le texte du début à la fin, dans son ordre.

Explication

L’explication linéaire suit la progression du texte de son début à sa fin. Une organisation par thèmes correspond plutôt à une explication thématique.

2. Un auteur défend une thèse qui ne convainc pas le lecteur. Comment celui-ci doit-il procéder dans son explication ?

Présenter les arguments comme des opinions isolées sans reconstruire leur enchaînement.
Rendre compte de la mécanique argumentative et exposer la position défendue sans en faire le procès.
Évaluer la vérité de la thèse avant d’expliquer le raisonnement de l’auteur.
Remplacer l’analyse des arguments par une réfutation personnelle de la thèse.

Rendre compte de la mécanique argumentative et exposer la position défendue sans en faire le procès.

Explication

L’explication doit rendre compte du fonctionnement de l’argumentation et défendre la position de l’auteur sans la juger. Réfuter personnellement la thèse revient à faire son procès plutôt qu’à l’expliquer.

3. En préparant l’explication d’un texte au brouillon, quelles opérations faut-il effectuer ?

Identifier le thème, formuler la thèse, construire le problème et découper le texte en parties.
Résumer chaque paragraphe, relever les citations et classer les arguments par thème.
Formuler une objection, comparer plusieurs auteurs et proposer une interprétation nouvelle.
Repérer les figures de style, rédiger l’introduction et choisir une conclusion personnelle.

Identifier le thème, formuler la thèse, construire le problème et découper le texte en parties.

Explication

Le travail préparatoire consiste à identifier le thème, formuler la thèse, construire le problème et découper le texte en parties. Le classement des arguments par thème ne remplace pas cette préparation complète.

4. Comment formuler le problème auquel répond un texte philosophique ?

Sous la forme d’une question qui reprend le thème sans opposer de positions.
Sous la forme d’une affirmation qui résume la conclusion du texte.
Sous la forme d’une liste des arguments que l’auteur développe successivement.
Sous la forme d’une alternative entre la thèse défendue et une thèse adverse, avec « ou bien ».

Sous la forme d’une alternative entre la thèse défendue et une thèse adverse, avec « ou bien ».

Explication

Le problème est la question à laquelle l’auteur répond et se formule comme une alternative entre sa thèse et une thèse adverse, avec « ou bien ». Reprendre le thème sous forme de question ne fait pas apparaître cette opposition.

5. Que désigne le découpage argumentatif d’un texte ?

Le repérage de ses parties et l’identification de ce que l’auteur y accomplit dans son raisonnement
La présentation des étapes de rédaction qui ont conduit l’auteur à défendre sa thèse
Le classement des exemples selon les thèmes qu’ils illustrent dans l’ensemble du texte
La reformulation de chaque paragraphe pour rendre son contenu plus accessible au lecteur

Le repérage de ses parties et l’identification de ce que l’auteur y accomplit dans son raisonnement

Explication

Le découpage argumentatif délimite les parties du texte et caractérise la fonction argumentative de chacune. Reformuler les paragraphes clarifie leur contenu, mais ne précise pas ce que l’auteur accomplit dans son raisonnement.

6. Lors de la présentation du plan dans une introduction, quelles précisions permettent de rendre compte de la progression argumentative du texte ?

Les limites de chaque partie et ce que l’auteur y accomplit sur le plan argumentatif
Les objections personnelles que le lecteur peut adresser à chaque partie
Le nombre de citations de chaque partie et leur longueur respective
Les notions du programme associées à chaque partie et leur définition

Les limites de chaque partie et ce que l’auteur y accomplit sur le plan argumentatif

Explication

Présenter le plan consiste à préciser où se situent les parties et le rôle argumentatif de l’auteur dans chacune. Définir les notions du programme peut être utile ailleurs, mais ne constitue pas la fonction indiquée pour cette présentation.

7. Dans l’extrait de Montesquieu, quel rôle joue la référence aux lois dans la définition de la liberté politique ?

Elle sert à distinguer les droits politiques des devoirs civiques.
Elle sert à opposer la liberté aux décisions du pouvoir exécutif.
Elle sert à définir la liberté par ce que les lois autorisent.
Elle sert à montrer que la liberté dépend de l’absence de règles.

Elle sert à définir la liberté par ce que les lois autorisent.

Explication

Montesquieu caractérise la liberté politique par la possibilité de faire ce que les lois permettent, et non par le droit de tout faire. L’absence de règles ne définit donc pas cette liberté dans l’extrait.

8. À quel moment faut-il expliquer les citations dans une explication linéaire ?

Après l’analyse, en regroupant les citations dans une synthèse finale.
Avant l’analyse, en définissant toutes les citations sans les relier au texte.
Dans l’introduction, en présentant les citations comme un résumé du texte.
Au fil de l’analyse, en éclairant chaque citation pour éviter la paraphrase.

Au fil de l’analyse, en éclairant chaque citation pour éviter la paraphrase.

Explication

Expliquer une citation permet d’en dégager le sens et la portée au lieu de reformuler simplement les mots de l’auteur. La regrouper uniquement dans une synthèse finale risque de laisser les passages étudiés sans explication.

9. Quelle différence permet de distinguer la thèse d’un auteur des arguments qu’il avance ?

La thèse annonce les étapes du raisonnement, tandis que les arguments définissent le thème étudié.
La thèse formule la question du texte, tandis que les arguments présentent une thèse adverse.
La thèse rassemble les exemples du texte, tandis que les arguments en indiquent les limites.
La thèse exprime sa position centrale, tandis que les arguments la justifient et la soutiennent.

La thèse exprime sa position centrale, tandis que les arguments la justifient et la soutiennent.

Explication

La thèse correspond à l’affirmation centrale défendue par l’auteur, alors que les arguments sont les affirmations qui l’étayent. La question à laquelle le texte répond relève du problème, et non de la thèse.

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Quel ordre suit l’explication linéaire du texte ?

L’ordre du texte, de son début à sa fin.

Comment l’explication rend-elle compte de l’argumentation et traite-t-elle la position de l’auteur ?

Elle expose sa mécanique argumentative et défend la position de l’auteur sans la juger.

Que faut-il identifier, formuler, construire et découper au brouillon ?

Le thème, la thèse, le problème et les parties du texte.

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