QCM : Patrimoine et UNESCO (10 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Comment Marion Stasse caractérise-t-elle le patrimoine dans les sociétés contemporaines ?

Comme une mémoire collective qui exclut les intérêts politiques et les activités économiques
Comme une interprétation actuelle du passé, appropriable et mobilisable comme ressource politique ou économique
Comme un héritage matériel fixé par le passé et soustrait aux usages des acteurs présents
Comme un ensemble de biens publics administrés par des institutions sans portée identitaire

Comme une interprétation actuelle du passé, appropriable et mobilisable comme ressource politique ou économique

Explication

Marion Stasse présente le patrimoine comme une interprétation contemporaine du passé que différents acteurs peuvent s’approprier et mobiliser politiquement ou économiquement. Le distracteur qui le réduit à un héritage matériel figé écarte cette interprétation et les usages actuels.

2. Pour un groupe, un peuple ou un pays, quelle double dimension le patrimoine peut-il revêtir ?

Il relève à la fois d’un droit international et d’une obligation économique
Il constitue à la fois une propriété et un symbole identitaire
Il forme à la fois un lieu de mémoire et un bien sans propriétaire
Il représente à la fois une archive historique et une ressource touristique

Il constitue à la fois une propriété et un symbole identitaire

Explication

Le patrimoine est à la fois une propriété et un symbole qui contribue à l’identité d’un groupe, d’un peuple ou d’un pays. Le réduire à une archive et à une ressource touristique confond cette double dimension avec certains usages possibles.

3. À quelle date l’UNESCO a-t-elle été créée dans le contexte de l’après-guerre ?

Le 10 décembre 1948, lors de l’adoption de la Déclaration universelle des droits de l’homme
Le 24 octobre 1945, à la suite de la création de l’Organisation des Nations unies
Le 16 novembre 1945, après les dégâts et les massacres de la Seconde Guerre mondiale
Le 26 juin 1945, lors de la signature de la Charte des Nations unies

Le 16 novembre 1945, après les dégâts et les massacres de la Seconde Guerre mondiale

Explication

L’UNESCO a été créée le 16 novembre 1945, dans le contexte des destructions et des massacres de la Seconde Guerre mondiale. La date du 24 octobre 1945 correspond à l’entrée en vigueur de la Charte des Nations unies, et non à la création de l’UNESCO.

4. Par quel moyen l’UNESCO cherche-t-elle à contribuer au maintien de la paix et de la sécurité ?

En renforçant la collaboration entre les nations par l’éducation, la science et la culture
En établissant des règles commerciales communes afin de réduire les rivalités économiques
En coordonnant les forces armées des États pour prévenir les conflits internationaux
En supervisant les gouvernements nationaux pour uniformiser leurs systèmes politiques

En renforçant la collaboration entre les nations par l’éducation, la science et la culture

Explication

L’UNESCO vise à contribuer à la paix et à la sécurité en resserrant la collaboration entre les nations grâce à l’éducation, à la science et à la culture. La coordination des forces armées relève d’une logique de sécurité militaire, et non du moyen indiqué pour l’action de l’UNESCO.

5. Que désigne la priorité de l’UNESCO relative aux « sociétés du savoir inclusives » ?

La promotion du dialogue interculturel et de la diversité culturelle
L’apprentissage de qualité tout au long de la vie
La diffusion des savoirs scientifiques au service du développement durable
Le développement de sociétés inclusives grâce à l’information et à la communication

Le développement de sociétés inclusives grâce à l’information et à la communication

Explication

Cette priorité vise à rendre les sociétés du savoir inclusives en s’appuyant sur l’information et la communication. La diffusion des savoirs scientifiques au service du développement durable constitue une autre priorité de l’UNESCO.

6. En quelle année l’UNESCO a-t-elle créé la Convention pour la protection du patrimoine mondial, culturel et naturel ?

En 1945, pour renforcer la coopération entre les nations
En 1994, pour stimuler les échanges dans les médias
En 1992, pour répertorier les documents remarquables
En 1972, pour permettre l’inscription de sites protégés

En 1972, pour permettre l’inscription de sites protégés

Explication

La Convention a été créée en 1972 afin de permettre l’inscription de sites protégés. L’année 1992 correspond notamment à la création du programme Mémoire du monde, consacré au patrimoine documentaire.

7. Quel est le rôle de l’inscription d’un patrimoine mondial « en péril » ?

Confirmer que le site satisfait aux critères de valeur universelle exceptionnelle
Informer les visiteurs que l’accès au site est suspendu pour des raisons de conservation
Alerter la communauté internationale sur la nécessité d’opérations majeures sur le site
Signaler que la gestion du site relève désormais d’une organisation internationale

Alerter la communauté internationale sur la nécessité d’opérations majeures sur le site

Explication

Cette inscription sert à informer la communauté internationale que des opérations majeures doivent être effectuées sur le site. Elle ne confirme pas à elle seule que le bien satisfait aux critères de sélection, qui fondent son inscription sur la liste du patrimoine mondial.

8. En quelle année l’UNESCO et l’Université du Québec à Montréal ont-elles créé le réseau Orbicom, consacré aux échanges en communication et dans les médias ?

En 1992
En 1972
En octobre 2024
En mai 1994

En mai 1994

Explication

Le réseau Orbicom a été créé en mai 1994 par l’UNESCO et l’Université du Québec à Montréal. L’année 1992 correspond notamment à la reconnaissance des paysages culturels, et non à la création de ce réseau.

9. En quoi les enjeux de propriété et de préservation du patrimoine se distinguent-ils de ses usages économiques ou touristiques ?

Les premiers relèvent de la reconnaissance internationale, tandis que les seconds concernent la transmission des savoir-faire entre générations.
Les premiers portent sur l’authenticité des monuments, tandis que les seconds déterminent leur valeur universelle exceptionnelle.
Les premiers portent sur la maîtrise et la sauvegarde du patrimoine, tandis que les seconds concernent sa mise en valeur à des fins économiques ou touristiques.
Les premiers concernent l’accès du public aux sites, tandis que les seconds définissent l’identité culturelle des communautés.

Les premiers portent sur la maîtrise et la sauvegarde du patrimoine, tandis que les seconds concernent sa mise en valeur à des fins économiques ou touristiques.

Explication

La propriété et la préservation concernent la maîtrise et la sauvegarde du patrimoine, alors que ses usages économiques ou touristiques renvoient à la manière dont il est mis en valeur. La reconnaissance internationale est un autre enjeu et ne correspond pas à cette distinction entre sauvegarde et usages.

10. Pourquoi le patrimoine peut-il devenir une ressource pour différents acteurs dans les sociétés contemporaines ?

Parce que sa conservation relève exclusivement des institutions internationales.
Parce que sa valeur dépend uniquement de son ancienneté et de son état matériel.
Parce que son appropriation par un groupe empêche tout usage économique ou touristique.
Parce que son interprétation du passé peut être mobilisée à des fins politiques ou économiques.

Parce que son interprétation du passé peut être mobilisée à des fins politiques ou économiques.

Explication

Le patrimoine est une interprétation du passé qui peut être appropriée par différents acteurs et mobilisée comme ressource politique ou économique. L’idée que sa conservation relève exclusivement d’institutions internationales est erronée : les enjeux patrimoniaux concernent aussi divers acteurs et usages.

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Selon Marion Stasse, comment le patrimoine est-il interprété et que peut-il devenir ?

Une interprétation contemporaine du passé, appropriable et pouvant devenir une ressource politique et économique.

À quelle date l’UNESCO a-t-elle été créée ?

Le 16 novembre 1945.

Quel est le statut de l’UNESCO dans le système des Nations unies ?

Une institution spécialisée.

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