★ À maîtriser
Dans la première strophe étudiée, l’action de cueillir sert à développer les thèmes du temps qui passe et de la beauté.
Le raisonnement contrefactuel oppose les fleurs cueillies, qui ne seront pas à terre le lendemain, aux fleurs qui seraient tombées si elles n’avaient pas été cueillies.
Compléments
📌 Le « nous » du poème englobe les deux personnes évoquées, tandis que « belle » exprime un jugement esthétique.
La fleur cueillie s’oppose à la fleur tombée
1. Dans une strophe où le poète raconte qu’il cueille des fleurs, quel thème cette action contribue-t-elle à développer ?
2. Un locuteur oppose des fleurs qu’il a cueillies à celles qui seraient tombées si personne ne les avait cueillies. Que permet ce raisonnement contrefactuel de conclure ?
3. Dans un poème qui oppose le récit de héros légendaires rentrés chez eux aux strophes à la première personne, quelle interprétation rend compte de cette construction ?
Quels thèmes l’action de cueillir développe-t-elle dans la première strophe étudiée ?
Le temps qui passe et la beauté.
Que deviennent le lendemain les fleurs cueillies ?
Elles ne sont pas à terre.
Que seraient devenues les fleurs si elles n’avaient pas été cueillies ?
Elles seraient tombées à terre.
Quels héros la première partie du poème présente-t-elle ?
Des héros légendaires rentrés chez eux.
Que ressent le locuteur du poème, qui n’a vécu aucun grand événement ?
De la nostalgie.
Quels domaines le texte étudié présente-t-il comme touchés par la guerre ?
La famille, la société et la religion.
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