QCM : Progrès et procédés littéraires (10 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Un lecteur rencontre les expressions « un silence assourdissant » et « moins on en sait, plus on croit tout savoir ». Parmi les propositions suivantes au sujet du paradoxe et de l’oxymore, quelles sont les réponses exactes ?

« Silence assourdissant » relie deux idées contraires et constitue donc un oxymore.
« Silence assourdissant » constitue un paradoxe parce qu’il affirme une idée contraire au bon sens commun.
Un oxymore rapproche deux idées semblables afin de renforcer leur sens commun.
« Moins on en sait, plus on croit tout savoir » présente une affirmation allant à l’encontre du bon sens commun.
Un paradoxe se reconnaît à une affirmation qui contredit le bon sens commun.

« Silence assourdissant » relie deux idées contraires et constitue donc un oxymore. · « Moins on en sait, plus on croit tout savoir » présente une affirmation allant à l’encontre du bon sens commun. · Un paradoxe se reconnaît à une affirmation qui contredit le bon sens commun.

Explication

L’affirmation sur le savoir défie le bon sens commun et relève donc du paradoxe. « Silence assourdissant » associe deux idées contraires, ce qui en fait un oxymore ; celui-ci se définit par l’union d’idées contraires, pas semblables.

2. Concernant la versification et le vers, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Un vers est un segment énoncé qui constitue une unité grammaticale et phonique.
Un vers correspond à une phrase complète, indépendamment des règles de versification.
La versification est l’ensemble des techniques qui régissent la lecture des textes en prose.
La versification désigne les règles qui organisent la prose plutôt que les textes en vers.
La versification regroupe les règles qui gouvernent l’écriture des textes en vers.

La versification regroupe les règles qui gouvernent l’écriture des textes en vers.

Explication

La versification rassemble les règles ou techniques qui régissent l’écriture d’un texte en vers. Un vers est un segment énoncé constituant une unité rythmique et phonique, et non une unité grammaticale ou nécessairement une phrase complète. La versification ne régit pas la lecture de textes en prose et ne désigne pas les règles qui organisent la prose.

3. Concernant les citations d’Ernest Renan sur la patience :

Ernest Renan associe un monde privé de patience à l’esclavage.
Il désigne la patience comme la garantie la moins sûre des progrès du peuple.
Pour Renan, la patience constitue une garantie sûre des progrès du peuple.
Ernest Renan décrit un monde sans patience comme une démocratie.
Il présente la patience comme la meilleure amie du peuple.

Ernest Renan associe un monde privé de patience à l’esclavage. · Pour Renan, la patience constitue une garantie sûre des progrès du peuple. · Il présente la patience comme la meilleure amie du peuple.

Explication

Renan rapproche bien l’absence de patience de l’esclavage et présente la patience comme une amie du peuple ainsi qu’une garantie sûre de ses progrès. Il ne qualifie pas ce monde de démocratie et parle de la garantie la plus sûre, non de la moins sûre.

4. Concernant les effets négatifs attribués aux communications et au plan humain :

Le clonage est mentionné parmi les effets négatifs sur le plan humain.
La dégradation des mœurs est citée parmi les effets négatifs liés aux communications.
Le harcèlement cybercriminel figure parmi les problèmes associés aux communications.
La délinquance est classée parmi les effets négatifs du progrès sur le plan agricole.
La déshumanisation est également citée parmi les conséquences humaines négatives.

Le clonage est mentionné parmi les effets négatifs sur le plan humain. · La dégradation des mœurs est citée parmi les effets négatifs liés aux communications. · Le harcèlement cybercriminel figure parmi les problèmes associés aux communications. · La déshumanisation est également citée parmi les conséquences humaines négatives.

Explication

La dégradation des mœurs, la délinquance et le harcèlement cybercriminel sont associés aux communications; le clonage et la déshumanisation sont cités sur le plan humain. La délinquance n’est pas classée parmi les effets agricoles.

5. Dans le comptage d’un vers, un mot terminé par un « e » muet est suivi d’un mot commençant par une voyelle. Parmi les propositions suivantes, lesquelles sont exactes ?

Une syllabe correspond à un ensemble de lettres prononcé en une seule émission de voix.
Une syllabe est un groupe de lettres prononcé en plusieurs émissions de voix.
Le « e » muet final se prononce parce que le mot suivant débute par une voyelle.
Le « e » muet final ne se prononce pas dans cette liaison avec une voyelle.
La suppression du « e » muet devant une voyelle porte le nom de synérèse.

Une syllabe correspond à un ensemble de lettres prononcé en une seule émission de voix. · Le « e » muet final ne se prononce pas dans cette liaison avec une voyelle.

Explication

Devant un mot commençant par une voyelle, le « e » muet final ne se prononce pas : cette suppression est l’élision. Une syllabe est bien un ensemble de lettres prononcé en une seule émission de voix ; la synérèse désigne une autre notion, et plusieurs émissions ne définissent pas une syllabe.

6. Parmi les propositions suivantes concernant les effets des moyens de communication, laquelle ou lesquelles sont exactes ?

Le téléphone est associé à la réduction des distances physiques par le transport.
Internet est présenté comme un moyen qui éloigne les individus les uns des autres.
Le téléphone contribue au rapprochement des hommes et à l’ouverture sur le monde.
Les moyens cités donnent à chaque individu accès à une dimension universelle.
La télévision participe à l’accès à un monde décrit comme un village planétaire.

Le téléphone contribue au rapprochement des hommes et à l’ouverture sur le monde. · Les moyens cités donnent à chaque individu accès à une dimension universelle. · La télévision participe à l’accès à un monde décrit comme un village planétaire.

Explication

Le téléphone, la télévision et Internet rapprochent les hommes et donnent accès à un monde présenté comme un village planétaire. L’idée de distances raccourcies relève des transports, et non de l’effet attribué ici aux communications.

7. Dans un quatrain, deux vers riment avec « chat » et « pas », tandis que deux autres se terminent par « fleur » et « cœur ». Concernant la qualité et le genre de ces rimes, quelles propositions sont exactes ?

« Chat » et « pas » forment une rime suffisante s’ils partagent deux sons communs.
Une terminaison en « e » muet reste féminine lorsque ce « e » est suivi d’un « s ».
« Fleur » et « cœur » forment des rimes masculines, car leurs terminaisons diffèrent du « e » muet.
Une rime partageant un seul son vocalique est qualifiée de rime pauvre.
Une rime riche repose sur deux sons communs, sans son supplémentaire.

« Chat » et « pas » forment une rime suffisante s’ils partagent deux sons communs. · Une terminaison en « e » muet reste féminine lorsque ce « e » est suivi d’un « s ». · « Fleur » et « cœur » forment des rimes masculines, car leurs terminaisons diffèrent du « e » muet. · Une rime partageant un seul son vocalique est qualifiée de rime pauvre.

Explication

Deux sons communs caractérisent une rime suffisante, et les terminaisons de « fleur » et « cœur » ne sont pas un « e » muet : elles sont masculines. Une rime pauvre comporte un seul son vocalique commun, tandis que le « e » muet suivi de « s » demeure une terminaison féminine. Une rime riche comporte plus de deux sons communs, et non deux seulement.

8. Un auteur écrit : « Il faut écouter pour comprendre et non comprendre pour écouter ». Concernant le chiasme, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

« Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » illustre une antithèse plutôt qu’un chiasme.
Le chiasme consiste à répéter les idées dans le même ordre, sans inversion de leur disposition.
Dans la phrase proposée, les termes « écouter » et « comprendre » sont disposés de manière croisée.
Le chiasme organise des idées ou des termes selon une disposition croisée dans l’énoncé.
« Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » est présenté comme un exemple de chiasme.

Dans la phrase proposée, les termes « écouter » et « comprendre » sont disposés de manière croisée. · Le chiasme organise des idées ou des termes selon une disposition croisée dans l’énoncé. · « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » est présenté comme un exemple de chiasme.

Explication

Le chiasme dispose les idées ou les termes de manière croisée ; dans la phrase proposée, « écouter » et « comprendre » inversent leur ordre. La formule « manger pour vivre et non vivre pour manger » est également donnée comme exemple de chiasme, et non d’antithèse.

9. Une évaluation relève des nuisances agricoles, un effet indésirable d’un produit et un accident grave. Concernant ces effets négatifs du progrès, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Un produit médical peut entraîner des effets secondaires chez certaines personnes.
Les OGM sont cités comme une cause d’amélioration de la fertilité des sols.
Les pesticides et les herbicides sont associés à la pollution de l’environnement et à l’appauvrissement des sols.
Un grave accident de transport peut provoquer des pertes de vie.
Les effets secondaires mentionnés concernent les moyens de transport plutôt que les produits médicaux.

Un produit médical peut entraîner des effets secondaires chez certaines personnes. · Les pesticides et les herbicides sont associés à la pollution de l’environnement et à l’appauvrissement des sols. · Un grave accident de transport peut provoquer des pertes de vie.

Explication

Les pesticides, les herbicides et les OGM sont associés aux problèmes agricoles de pollution et d’appauvrissement des sols; certains produits médicaux peuvent avoir des effets secondaires. De graves accidents de transport peuvent entraîner des pertes de vie, tandis que les OGM ne sont pas présentés comme améliorant les sols et que les effets secondaires relèvent du domaine médical.

10. Concernant les figures de style et les figures d’opposition :

Une figure de style sert principalement à respecter les constructions classiques et leur neutralité expressive.
Une figure de style vise à reproduire le langage courant sans modifier la construction classique.
Les figures d’opposition rapprochent des éléments contraires afin de faire ressortir des idées opposées.
Les figures d’opposition associent des éléments semblables afin de souligner leur proximité d’idées.
Une figure de style s’écarte volontairement du langage courant pour rendre un discours plus expressif.

Les figures d’opposition rapprochent des éléments contraires afin de faire ressortir des idées opposées. · Une figure de style s’écarte volontairement du langage courant pour rendre un discours plus expressif.

Explication

Une figure de style s’écarte volontairement du langage courant ou de la construction classique pour renforcer l’expression. Les figures d’opposition rapprochent des éléments opposés afin de mettre en lumière des idées contraires.

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Quels progrès médicaux sont cités grâce à la science et à la technologie ?

Le sérum, les médicaments, les vaccins, les vitamines, l’éradication de certaines maladies, la radiographie, l’échographie et le scanner.

Quels moyens de déplacement rapides la science et la technologie ont-elles développés ?

Le vélo, la fusée et l’avion.

Quel effet le téléphone, la télévision et Internet ont-ils sur les hommes ?

Ils rapprochent les hommes et donnent accès à un monde présenté comme un village planétaire.

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