Quels sens le terme « observation » peut-il prendre en psychologie clinique ?
Un acte d’observer, une note, un récit organisé de cas ou un outil méthodologique de recherche.
Quelles étapes relient la situation clinique aux hypothèses psychopathologiques ?
Situation clinique, observation, notation, organisation du matériel, étude de cas, puis hypothèses psychopathologiques.
Comment interpréter le silence selon René Roussillon ?
En le replaçant dans une séquence, une relation et un contexte.
Quels éléments verbaux l’observation clinique prend-elle en compte ?
Les paroles, les récits, les répétitions, les contradictions et les hésitations.
Pourquoi toute observation sélectionne-t-elle certains éléments du matériel ?
L’observateur ne peut tout percevoir, mémoriser ni noter.
Pour Albert Ciccone, quel statut l’observation attentive occupe-t-elle dans la pratique et la recherche ?
Une position fondamentale, et non une simple technique.
Selon Benjamin Jacobi, comment étudier cliniquement des êtres de relation ?
En les engageant dans une relation.
De quoi dépend la production du matériel clinique ?
De la relation et de l’engagement du chercheur ou du clinicien.
Quels éléments la rigueur de l’observation exige-t-elle d’expliciter ?
Ce qui a été observé, dans quelles conditions, à quel moment, par qui et selon quel dispositif.
Sur quelles réalités l’observation clinique attentive peut-elle porter ?
Le sujet, la famille, le groupe, l’institution ou la relation clinique elle-même.
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1. Une psychologue observe une situation clinique, consigne ses observations, organise le matériel recueilli et construit ensuite des hypothèses psychopathologiques. Quelle étape vient immédiatement après la notation ?
2. Dans un dossier clinique, une psychologue recueille des paroles et des comportements, puis les organise et les élabore pour comprendre le cas d’un sujet. Quelle activité correspond à l’étude de cas ?
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