Quel auteur affirme que l’enfant est naturellement bon au XVIIIe siècle ?
JJ.Rousseau.
Selon Rousseau, que doit préserver l’éducation de l’enfant ?
Sa bonté naturelle.
En quelle année l’ONU adopte-t-elle la Déclaration des droits de l’enfant ?
En 1959.
Qu'étudie la psychologie du développement au cours de la vie ?
Les changements psychologiques et comportementaux.
Sur quels cycles de vie porte la psychologie du développement humain ?
Sur tous les cycles de la vie.
Qu’illustre la maturation interne dans le facteur biologique du développement du bébé ?
La progression innée et ordonnée de ses compétences psychomotrices.
Sur quoi repose la continuité des conduites selon la continuité héréditaire ?
Sur l’hérédité, qui pose les bases du tempérament.
Que caractérise la continuité cumulative dans la continuité des conduites ?
Les choix façonnent les actions.
Que caractérise la continuité interactive dans la continuité des conduites ?
La personne choisit ses relations.
Qu’est-ce qui distingue un changement quantitatif d’un changement qualitatif ?
Le changement quantitatif est mesurable, tandis que le qualitatif fait apparaître une conduite nouvelle plus complexe.
Qu’est-ce qui caractérise une séquence développementale ?
Elle ajoute de nouveaux éléments sans remettre en cause la structure initiale.
Qu’est-ce qui caractérise un stade développemental ?
Il modifie la structure par des changements qualitatifs, chronologiques et généralisables.
Selon les modèles interactionnistes, avec quelles dispositions l’enfant naît-il ?
Avec des dispositions comme le tempérament.
Qui représente le courant maturationniste ?
Arnold Gesell.
Qu’explique le courant maturationniste ?
Le développement par la maturation biologique et l’actualisation du potentiel génétique, avec une influence limitée de l’environnement.
Quels chercheurs représentent le courant behavioriste ?
I.P. Pavlov, John Watson et B.F. Skinner.
Quel rôle l’environnement joue-t-il dans le courant behavioriste ?
Il stimule et renforce positivement ou négativement le comportement.
Comment les approches psychologiques modernes traitent-elles l’inné et l’acquis ?
Elles intègrent ces deux dimensions.
Quel auteur est associé à la psychanalyse présentée ?
Freud.
Selon John Bowlby, que constitue l’attachement pour le développement de l’enfant ?
Une base de sécurité indispensable.
Que révèle l’expérience de Harry Harlow sur les besoins des bébés singes ?
Le réconfort et la sécurité priment sur la nourriture.
Quelles capacités Chomsky attribue-t-il à l’enfant dans ses conceptions nativistes ?
Des capacités cognitives innées.
Dans le modèle interactionniste, à quoi l’environnement parental s’adapte-t-il ?
Au comportement de l’enfant.
Que crée un environnement parental facilitant pour l’enfant ?
Un socle de sécurité.
Quel rôle Wallon attribue-t-il aux interactions sociales dans le développement ?
Elles sont au cœur du développement.
Selon Piaget, à quoi l’intelligence s’apparente-t-elle biologiquement ?
À une forme d’adaptation biologique.
Selon Piaget, quel est le résultat d’une représentation combinée à une action ?
Un schème de pensée.
Selon Piaget, qu’est-ce que l’accommodation ?
La modification de la structure actuelle sous l’influence du milieu.
Selon Piaget, quel équilibre le développement de l’enfant nécessite-t-il ?
Un équilibre entre accommodation et assimilation.
Qu’est-ce qui permet de dépasser les apparences dans la pensée logico-mathématique ?
La dissociation progressive du champ perceptif.
Quel ordre suivent les stades de développement ?
Un ordre identique, chaque stade intégrant les structures du précédent.
Qu’est-ce qui varie entre les individus dans les stades de développement ?
L’âge d’apparition des stades.
Qu’est-ce qui provoque le déséquilibre au point d’équilibration ?
La structure cognitive atteint son apogée et révèle ses limites.
Entre quels âges s’étend le stade sensori-moteur et combien comprend-il de sous-stades ?
De 0 à 2 ans, il comprend six sous-stades.
Quelle est la succession des six sous-stades sensori-moteurs ?
Exercice des réflexes héréditaires, réactions circulaires primaires, réactions circulaires secondaires, coordination des schèmes secondaires, réactions circulaires tertiaires, puis invention par représentation.
Quand et grâce à quoi émerge l’intelligence représentée ?
Elle émerge autour de 18 mois grâce à la fonction symbolique et à l’imitation différée.
Entre quels âges s’étend la période préopératoire ?
De 2 à 7 ans.
Dans le sous-stade des organisations représentatives, à quoi l’égocentrisme logique conduit-il l’enfant ?
À assimiler le réel à ses connaissances immédiates.
À partir de quel âge l’enfant accède-t-il à la pensée opératoire ?
À partir de 7 ou 8 ans.
Que permet la réversibilité mentale ?
De rétablir mentalement un état initial en annulant une transformation par l’action inverse.
Sur quel indice l’enfant s’appuie-t-il principalement avant 7 ans pour juger la quantité de liquide ?
Sur la hauteur apparente.
Entre quels âges s’étend le stade opératoire formel ?
De 11 à 16 ans.
Que permet le raisonnement hypothético-déductif ?
Formuler des hypothèses abstraites et en déduire des conséquences logiques sans objets concrets.
Quelles sont les quatre opérations du groupe INRC ?
Identité, Négation, Réciproque et Corrélative.
Comment se caractérise la relation initiale entre la mère et l’enfant ?
Par une fusion affective symbiotique.
Comment la construction du Moi se poursuit-elle au cours de la vie ?
Par des identifications multiples qui organisent et réorganisent la personne.
Comment Wallon caractérise-t-il le développement de l’enfant ?
Il est discontinu et marqué par des crises, des oscillations et des changements de direction.
Entre quelles orientations la loi d’alternance fonctionnelle de Wallon décrit-elle une oscillation ?
Entre des phases centrifuges et des phases centripètes.
Comment l’enfant est-il considéré dans l’Antiquité ?
Comme un petit adulte au service de la nation.
À quoi servent principalement les enfants au Moyen Âge ?
Aux nécessités démographiques et économiques.
Quelle place l’éducation et les soins accordent-ils aux enfants aux XVIe et XVIIe siècles ?
Ils prennent davantage de place.
Comment la conception religieuse des XVIe et XVIIe siècles décrit-elle l’enfant ?
Comme mauvais, pervers et vide.
Qui a théorisé la psychologie génétique ?
Piaget.
Que cherche à étudier la psychologie génétique ?
La genèse des fonctions mentales.
Quelle caractéristique marque l’enfance du jeune enfant ?
Une innocence fragile.
Comment l’enfant peut-il se sentir face au fait de grandir ?
Il peut vouloir grandir ou rester petit selon les situations.
Comment sont les limites entre l’enfance et l’adolescence ?
Elles sont fluides.
Que désigne le facteur culturel dans le développement d’une personne ?
L’influence de l’environnement culturel sur la manière de vivre et d’interpréter les étapes du développement.
À quoi correspond le facteur individuel dans le développement de l’enfant ?
À l’influence de ses expériences personnelles au niveau intra-individuel.
Comment les modèles interactionnistes décrivent-ils le développement ?
Comme une réponse complexe aux relations entre nature et culture.
Quels outils le jeune enfant possède-t-il selon la conception nativiste ?
Des outils pour intégrer de nouvelles connaissances.
Qu’est-ce qu’un modèle interne en développement ?
Une construction issue des expériences avec l’environnement humain, par laquelle l’enfant intériorise le comportement de sa figure d’attachement et forme des attentes sur lui-même et ses relations.
Quel rôle le modèle interne joue-t-il dans l’interprétation des expériences extérieures ?
Il leur donne une signification.
Dans l’approche psychanalytique présentée, quel rôle joue l’environnement familial par rapport à la maturation biologique ?
Il tend à éclipser les processus de maturation biologique.
Dans quel contexte John Bowlby a-t-il étudié l’attachement ?
Dans une expérience en orphelinat.
Selon Konrad Lorenz, qu’est-ce que l’empreinte ?
Un apprentissage rapide et irréversible liant l’animal au premier objet en mouvement qu’il voit.
De quelles disciplines proviennent les apports importants aux théories de l’attachement ?
De l’éthologie.
Entre quels âges l’attachement se met-il en place ?
Entre 0 et 2 ans.
Quels éléments le tempérament associe-t-il dans le modèle interactionniste ?
Des forces et des faiblesses liées à des facteurs de protection et à des fragilités.
De quoi dépend la résilience dans un environnement non facilitant ?
De l’équilibre individuel.
Selon Piaget, quelle structure possède l’intelligence de l’enfant ?
Une structure logique.
Selon Piaget, qu’est-ce que l’assimilation ?
L’intégration d’éléments du milieu dans la structure actuelle.
Quels niveaux et quelle période composent chaque stade ?
Un niveau de préparation, un niveau d’achèvement et une période de tuilage.
Que se passe-t-il pendant le tuilage d’un stade ?
Les acquis s’entremêlent.
Sur quoi portent les réactions circulaires primaires et secondaires ?
Les primaires portent sur le corps, tandis que les secondaires portent sur les objets extérieurs.
Comment l’enfant explore-t-il au cinquième sous-stade sensori-moteur ?
Il varie ses actions pour tester leurs effets, parfois avec un support ou un bâton.
Que permet la fonction symbolique, et quelle en est la forme accomplie ?
Elle permet d’évoquer des objets ou événements absents à l’aide de signifiants ; le langage en est la forme accomplie.
Quelles formes regroupe le réalisme enfantin ?
L’animisme, l’artificialisme et le finalisme.
Que consiste à attribuer l’animisme aux choses inertes ?
Une vie et des intentions humaines.
Que croit l’artificialisme à propos des phénomènes naturels ?
Ils sont produits par l’humain ou le divin.
Quelle idée caractérise le finalisme ?
Chaque élément existe pour remplir une fonction précise.
Comment la compensation rétablit-elle l’équilibre ?
Une modification dans une dimension est contrebalancée par une variation opposée dans une autre.
Que fait l’enfant pendant l’épreuve de conservation des liquides ?
Il compare l’eau de deux récipients identiques, observe un transvasement, puis juge si la quantité reste la même.
Comment se manifeste le niveau intermédiaire de conservation vers 7 ans ?
Par une hésitation et une réponse correcte qui peut être fragilisée par la contradiction.
Que peut effectuer la pensée au stade formel sur les résultats d’autres opérations ?
Une opération.
Que permettent de systématiser les réseaux combinatoires ?
Les combinaisons possibles entre des variables distinctes.
Dans l’épreuve de l’escargot, pourquoi l’animal reste-t-il immobile par rapport à la table ?
Son déplacement sur la planchette est compensé par le mouvement opposé de celle-ci.
Quel rôle le père joue-t-il dans l’identification du garçon ?
Il constitue un modèle d’identification.
Quel rôle le père joue-t-il pour la fille concernant l’altérité sexuelle ?
Il incarne l’altérité sexuelle.
Quel effet les pairs et la fratrie ont-ils sur la conscience du Moi ?
Ils l’enrichissent.
Comment se manifeste la crise des 2 ou 3 ans ?
Par l’affirmation du Moi, l’opposition, l’appropriation des objets et des conduites autoritaires.
Quels sont les quatre ensembles fonctionnels distingués par Wallon ?
L’affectivité, l’acte moteur, la connaissance et la personne.
Que décrit la loi de succession de prépondérance fonctionnelle chez Wallon ?
Un ensemble fonctionnel devient plus prépondérant que les autres.
Que décrit la loi d’intégration fonctionnelle de Wallon ?
L’organisation d’un stade à l’autre.
Quelle orientation caractérise le stade d’impulsivité motrice de Wallon ?
Une orientation centrifuge privilégiant l’acte moteur.
Quel rôle jouent les réponses de la figure d’attachement dans le développement du cerveau limbique et du cortex orbitofrontal ?
Elles contribuent à leur développement.
Selon Piaget, que découvre-t-on dans l’expérience logico-mathématique ?
Des relations issues des actions du sujet sur les objets.
Teste tes connaissances avec un QCM de 44 questions sur Développement de l’enfant.
1. Vers 18 mois, un enfant peut évoquer un modèle absent et le reproduire plus tard. Quel développement cette capacité illustre-t-elle ?
2. Comment se caractérise la relation initiale de l’enfant à sa mère dans la construction sociale de la personne ?
Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Développement de l’enfant.
Voir la fiche →Importe ton cours et l'IA génère des flashcards en 30 secondes.
Générateur de flashcards