Sur quoi repose le développement de l’enfant ?
Sur des interactions permanentes.
Qu’acquiert l’enfant grâce à l’apprentissage ?
Des compétences.
Sur quoi repose la synchronie interactive entre le donneur de soins et l’enfant ?
Sur des moments d’essais-erreurs et de dialogue.
Que repère le donneur de soins lors de la synchronie interactive ?
Les signaux de l’enfant.
À quoi le donneur de soins ajuste-t-il ses réponses ?
À l’âge de l’enfant.
Quels facteurs de risque du neurodéveloppement sont cités ?
L’exposition toxique, une infection au troisième trimestre, l’asphyxie néonatale et la prématurité.
Pourquoi recommande-t-on une intervention très précoce auprès de l’enfant ?
Pour éviter notamment l’échec scolaire et les troubles de la communication.
Qu’est-ce que le modèle interne opérant de l’enfant ?
Ses attentes concernant la réponse qu’il recevra.
Que permet l’attachement sécure à l’enfant ?
Demander un soutien émotionnel et se séparer.
Comment l’enfant réagit-il aux signaux de détresse dans l’attachement évitant ?
Il se met en silencieux.
Quels axes de développement sont cités ?
La motricité, le langage, l’alimentation, le sommeil, l’attention, les fonctions exécutives et la propreté.
Qu’est-ce que la dyspraxie ?
Un trouble du développement de la motricité volontaire.
À quelle difficulté le TDAH est-il associé ?
À une difficulté à inhiber les réponses et à freiner son activité.
Quelles actions sont citées pour la prévention primaire pendant la grossesse et après la naissance ?
L’échographie pendant la grossesse et le soutien à la parentalité.
Vers quel âge apparaît le premier mot de l’enfant ?
Vers un an.
Vers quel âge l’enfant prononce-t-il sa première phrase ?
Vers deux ans, à l’entrée en maternelle.
Qui est le donneur de soins auprès de l’enfant ?
La personne présente au plus près de l’enfant, comme un parent ou un éducateur.
De quels facteurs dépend le trouble du développement ?
De facteurs génétiques, environnementaux et temporels.
Quel rôle de l’infirmière est important dans l’accompagnement de l’enfant ?
L’accompagnement de l’enfant.
Quels sont les deux paramètres importants cités pour le développement ?
L’équipement et la parentalité.
Quand une cascade développementale peut-elle se produire dans la relation parents-enfant ?
Lorsque les parents deviennent plus rigides à mesure que l’enfant va moins bien.
Quelles qualités l’accompagnement des parents demande-t-il ?
De l’écoute, de la curiosité et de la bienveillance, sans jugement.
Que font les bébés lorsqu’ils pleurent dans l’attachement anxieux résistant ?
Ils majorent leurs cris.
Quels comportements l’enfant associe-t-il dans l’attachement désorganisé ?
Des comportements anxieux résistants et évitants.
Comment le cours décrit-il l’attachement désorganisé en termes de gravité ?
Comme plus grave.
Comment les comportements parentaux automatiques sont-ils présentés ?
Comme une expérience vécue par l’enfant.
À quels facteurs les comportements parentaux automatiques sont-ils liés ?
Au stress parental et aux compétences du parent et de l’enfant.
Quand un trouble du développement intellectuel est-il qualifié d’homogène ?
Lorsque tous les axes de développement sont touchés.
À quoi le handicap est-il associé dans le développement de l’enfant ?
À un retentissement du trouble sur sa vie sociale.
Quel instrument mesure le développement intellectuel ?
Le quotient intellectuel (QI).
Qu’est-ce que la dysphasie ?
Un trouble du langage oral.
Quelle période est mise en avant pour le développement de l’enfant ?
Du troisième trimestre de grossesse aux deux premières années de vie.
Que désigne l’héritabilité ?
La part génétique.
Que deviennent les liaisons neuronales non fonctionnelles lors de l’élagage ?
Elles disparaissent.
En fonction de quoi faut-il s’adresser à l’enfant ?
De son âge développemental.
De quoi dépend le mode d’expression des symptômes anxieux chez l’enfant ?
De l’âge de l’enfant.
Quels critères évoquent le syndrome de Gilles de la Tourette lors d’un pic de tics ?
Une durée supérieure à un an depuis le premier tic, plusieurs tics moteurs et au moins un tic vocal.
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1. Un enfant acquiert progressivement de nouvelles compétences grâce à l’apprentissage. Quelle idée décrit le mieux le rôle de l’apprentissage dans son développement ?
2. Un nourrisson émet des signaux différents selon son âge. Quelle conduite du donneur de soins correspond à la synchronie interactive ?
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