En quelle année les programmes de formation ont-ils préconisé une démarche centrée sur la personne soignée ?
En 1972.
En quelle année la définition de la fonction infirmière a-t-elle inclus le rôle propre et le rôle prescrit ?
En 1978.
En quelle année la démarche éducative est-elle apparue dans le programme de formation infirmière ?
En 1979.
Que vise la promotion de la santé selon la Charte d’Ottawa 1986 ?
Donner aux individus davantage de maîtrise de leur santé.
Que vise la promotion de la santé en plus de la maîtrise ?
Donner davantage de moyens d'améliorer la santé.
Qu'est-ce que la prévention en santé ?
L'ensemble des mesures pour éviter ou réduire la gravité des maladies et accidents.
Quand agit la prévention primaire ?
Avant le problème de santé pour retarder son apparition.
Quel est le but de la prévention secondaire ?
Réduire la durée d'évolution par un dépistage précoce.
Que fait la prévention tertiaire ?
Évite les récidives et favorise la vie avec une pathologie ou un handicap.
Quel est l'objectif de la prévention quaternaire ?
Protéger de la surmédicalisation et des interventions invasives inappropriées.
Qu'est-ce que l'éducation pour la santé ?
Un ensemble d'interventions pour renforcer les compétences favorables à la santé.
Quels sont les objectifs de l'éducation pour la santé ?
Donner des repères éducatifs, développer les compétences psychosociales et renforcer l'estime de soi.
Que vise l'éducation pour la santé ?
Modifier les comportements inadéquats et promouvoir la santé.
Quel rôle joue l'éducation pour la santé dans l'autonomie ?
Elle renforce l'autonomie de décision des personnes.
Comment l'éducation pour la santé responsabilise-t-elle les personnes ?
En les rendant actrices de leurs choix de santé.
Quels sont les types de déterminants de santé ?
Ils sont biologiques, génétiques, environnementaux physiques, socioéconomiques, comportementaux et liés au système de santé.
Sur quoi le modèle éducatif de Marilyn Ferguson met-il l'accent ?
Sur la capacité de l'individu à changer son comportement de santé grâce à son savoir, expertise et pouvoir.
Qui peut intervenir dans l'éducation thérapeutique du patient ?
Les professionnels, associations de patients et l’entourage.
Qu'est-ce que l'éducation thérapeutique du patient ?
Une approche pluridisciplinaire pour accompagner une personne avec une pathologie chronique.
Quel auteur a développé un modèle éducatif centré sur le changement de comportement de santé ?
Marilyn Ferguson.
Combien de personnes assurées en France sont concernées par les maladies chroniques en 2023 ?
25 millions de personnes assurées.
Quel pourcentage de la population française est concerné par les maladies chroniques en 2023 ?
27 % de la population.
Qu'est-ce qu'une maladie chronique selon la HAS en 2007 ?
Un état pathologique physique, psychologique ou cognitif durant au moins 3 mois avec retentissement sur la vie quotidienne.
Quelle organisation a défini la maladie chronique en 2007 ?
La HAS (Haute Autorité de Santé).
Que comprend le retentissement d’une maladie chronique ?
Au moins une limitation fonctionnelle ou sociale, une dépendance à un traitement ou une nécessité de soins ou surveillance.
Pourquoi la maladie chronique impose-t-elle souvent d’apprendre à vivre avec ?
À cause de traitements complexes, effets secondaires, changements d’habitudes et évolution possible malgré bonne observance.
Quels types de retentissements marque l’annonce d’une maladie chronique ?
Des retentissements physiques, psychiques et socioprofessionnels.
Que provoque l’annonce d’un diagnostic grave chez le patient ?
Un bouleversement de vie marquant un avant et un après.
Comment le modèle biomédical définit-il la santé ?
La santé est l'absence de maladie biologique.
Quelle relation privilégie le modèle biomédical entre médecin et patient ?
Une relation asymétrique centrée sur un traitement individuel.
Comment le modèle global conçoit-il la maladie et la prise en charge ?
La maladie résulte de facteurs complexes et la prise en charge est continue, pluridisciplinaire et égalitaire avec le patient acteur.
Qu'est-ce que l'ETP selon l'OMS en 1998 ?
Un processus continu, intégré aux soins et centré sur le patient.
Qu'impose la loi du 21 juillet 2009 concernant l'ETP ?
L'ETP s'inscrit dans le parcours de soins et vise l'autonomie du patient.
Quels objectifs l'ETP facilite-t-elle selon la loi de 2009 ?
L'adhésion aux traitements et l'amélioration de la qualité de vie.
Que permettent les compétences d'auto-soins ?
De soulager les symptômes et adapter les doses thérapeutiques.
Sur quoi s'appuient les compétences d'adaptation ?
Sur le vécu, le savoir expérientiel et les compétences psychosociales.
Quelles compétences psychosociales sont importantes pour l'adaptation ?
Se connaître, avoir confiance en soi et gérer ses émotions.
Qui autorise et évalue les programmes d'ETP ?
L'ARS autorise et la HAS évalue tous les 4 ans.
Qui dispense les programmes d'ETP et quelle formation exigent-ils ?
Des professionnels ou patients experts formés 40 heures en ETP.
Quelles sont les quatre étapes d'un programme d'ETP ?
Bilan éducatif partagé, définition d'objectifs personnalisés, mise en œuvre, évaluation individuelle.
Que fait une ETP de suivi régulier après l'ETP initiale ?
Elle renforce et actualise les compétences lorsque les objectifs sont atteints.
Quand une ETP de suivi approfondi reprend-elle le programme ?
Lorsque les compétences ne sont pas atteintes ou que la situation change.
Qu'est-ce que la motivation en psychologie ?
La motivation est l’ensemble des causes conscientes et inconscientes du comportement.
Qu'est-ce qui distingue la motivation intrinsèque ?
Elle repose sur le plaisir et la satisfaction tirés de l’activité sans récompense.
Quelle est la caractéristique principale de la motivation extrinsèque ?
Elle vise une conséquence ou un résultat obtenu grâce à l’activité.
Qu'est-ce que l'évaluation dans un contexte médical ?
C'est porter un jugement de valeur à partir d’un outil de mesure.
Quel est le but de l’évaluation ?
Prendre une décision et établir un diagnostic.
Qu'est-ce que l'adhésion thérapeutique ?
Un ensemble de conditions permettant l’observance grâce à la participation du patient.
Quels éléments composent l’adhésion thérapeutique ?
La motivation, l’acceptation et l’information.
Comment se définit la compliance du patient ?
C’est la soumission et la conformité aux directives médicales dans une relation d’autorité.
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1. Quelle évolution caractérise les programmes de formation infirmière de 1972 ?
2. Quelle distinction la définition de la fonction infirmière introduit-elle en 1978 ?
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