Que désigne la croissance physique ?
L’augmentation des dimensions de l’organisme et sa maturation.
Quels os contribuent à la croissance de la taille ?
Les os longs et les vertèbres.
Où se fait la croissance staturale ?
Au niveau du cartilage de conjugaison.
Que désigne le développement psychomoteur ?
Le parallélisme des progrès neuromusculaires et psychologiques.
De quels facteurs dépend le développement psychomoteur ?
De l’hérédité, de la maturation cérébrale et de l’environnement.
Quels sont les domaines du développement psychomoteur ?
La motricité grossière et fine, l’audition, la vision, le langage et les relations sociales.
Quel auteur propose une théorie de stades psychoaffectifs successifs ?
Freud.
Quel auteur associe les périodes de développement à des enjeux psychosociaux ?
Erikson.
Quel auteur étudie le développement de la connaissance par stades ?
Piaget.
Quand s’étend la période embryonnaire et que sont présents à son terme ?
Elle va de l’implantation à la fin de la 8e semaine, où les rudiments de tous les systèmes majeurs d’organes sont présents.
Quand se déroule la période fœtale et quels changements la caractérisent ?
Elle s’étend de la 9e à la 38e semaine et comprend la croissance cellulaire et le remodelage de plusieurs systèmes d’organes.
Quel est le poids moyen indiqué à la naissance ?
3 250 g.
Quelle perte de poids le nouveau-né connaît-il durant sa première semaine ?
10 % de son poids de naissance.
Selon Erickson, que favorise un adulte de confiance répondant constamment aux besoins urgents du bébé ?
Un attachement sécurisant, source de confiance de base.
Quel changement social émerge entre 2 et 6 mois ?
Le sourire volontaire.
Entre 2 et 5 ans, de combien l’enfant grandit-il chaque année ?
D’environ 7 cm par an.
Entre 2 et 5 ans, à combien de mots environ le vocabulaire de l’enfant passe-t-il ?
À environ 2 000 mots.
Quel auteur décrit la période préscolaire comme une période prélogique ?
Piaget.
Comment l’adolescence se distingue-t-elle de la puberté ?
L’adolescence est une période de développement, tandis que la puberté est un processus biologique.
Quelles dimensions de l’organisme et de la vie sont touchées par les changements de l’adolescence entre 10 et 20 ans ?
La structure et la physiologie de l’organisme, la psychologie et le fonctionnement social.
Quel processus déclenche la puberté ?
La réactivation de l’axe hypothalamo-antéhypophyso-gonadique.
Quels changements corporels caractérisent la puberté ?
Les caractères sexuels secondaires apparaissent, le corps atteint ses dimensions adultes et la capacité de reproduction se développe.
Quel instrument est le plus puissant pour évaluer la croissance des enfants ?
Les courbes de croissance.
Quelles courbes de croissance distinctes existent pour les garçons et les filles ?
Des courbes adaptées à chaque sexe.
Quels indices quantifient l’état nutritionnel à partir du poids, de la taille et de l’âge ?
P/A, P/T, T/A et PB/A.
Que traduit une baisse du P/T chez l’enfant ?
Une malnutrition aiguë actuelle ou récente, appelée émaciation ou maigreur.
Que reflète l’indice T/A chez l’enfant ?
La croissance linéaire et les retards ou avances de croissance en taille.
Comment reconnaître une bonne courbe de croissance ?
Elle reste dans les limites normales et son couloir, sans stagnation ni chute.
Comment évolue le ratio segment supérieur/segment inférieur avec l’âge ?
Il passe de 1,7 à la naissance à 1,3 à 3 ans, puis à 1,0 après 7 ans.
Quel est le rôle de la surveillance du développement psychomoteur ?
Repérer les enfants à risque, évaluer leur niveau et les signes d’alerte, puis orienter en cas d’anomalie avérée.
Quel seuil définit la restriction de croissance intra-utérine à la naissance ?
Un poids inférieur au 10e percentile.
Quelles sont les trois formes de restriction de croissance intra-utérine ?
Retard pondéral isolé près du terme, atteinte harmonieuse après souffrance fœtale prolongée, ou prématurité avec malnutrition.
Quel seuil définit le gigantisme ?
Une taille dépassant de trois écarts-types la moyenne.
Quels signes orientent une petite taille vers un syndrome génétique ou une dysplasie osseuse ?
Des signes dysmorphiques ou une disproportion, avec un retard statural presque toujours présent à la naissance.
Quels trois aspects vérifie l’évaluation d’un retard psychomoteur ?
Son caractère certain, son homogénéité entre domaines et son ancienneté ou son caractère acquis.
Qu’évoque un retard psychomoteur ancien avec des acquisitions lentes et régulières ?
Une pathologie cérébrale fixée.
Qu’évoque un retard psychomoteur acquis après un intervalle libre de développement normal ?
Une pathologie neurologique évolutive.
Qu’est-ce que la déficience intellectuelle, selon le fonctionnement intellectuel, adaptatif et l’âge d’apparition ?
Un fonctionnement intellectuel général significativement inférieur à la moyenne, associé à une altération adaptative apparue avant 18 ans.
Quels QI correspondent aux quatre degrés de déficience intellectuelle ?
Légère : 50 à 75 ; moyenne : 35 à 49 ; grave : 20 à 35 ; profonde : moins de 20.
Quelle proportion des déficiences intellectuelles reste sans cause connue ?
30 à 40 % des cas.
Sur quels critères repose le diagnostic du trouble du spectre de l’autisme ?
Il repose sur des altérations de l’interaction et de la communication sociales, ainsi que sur des intérêts et comportements restreints et répétitifs présents depuis la petite enfance et altérant le fonctionnement quotidien.
De quoi résulte la croissance pondérale ?
De la croissance des os longs, des vertèbres, des os plats, des organes et de la masse musculaire.
Quels facteurs extrinsèques influencent la croissance ?
L’alimentation, les conditions socio-économiques et les facteurs psychoaffectifs.
À quoi le développement staturo-pondéral est-il statistiquement lié ?
Aux conditions socio-économiques.
Quel sexe atteint la maturité plus rapidement ?
La fille.
Quels besoins l’environnement doit-il satisfaire pour un développement optimal ?
Les besoins physiques et psychologiques.
Quels changements comprennent la croissance et le développement psychomoteur ?
La formation des tissus, l’élargissement du corps, le développement moteur, social, cognitif et langagier, et l’émergence de la personnalité.
Quelle motricité mobilise l’apprentissage de la position assise ?
La motricité grossière.
À quoi le développement psychomoteur est-il lié ?
À la maturation cérébrale et aux conditions matérielles et affectives.
Que décrivent les théories du développement psychomoteur ?
Des stades successifs dans différents domaines du développement.
Quel auteur distingue des niveaux successifs de développement moral ?
Kohl Berg.
Quel auteur souligne l’importance de la vie intérieure et de la sexualité enfantine ?
Freud.
Quel auteur situe l’acquisition de la confiance de base pendant la première année ?
Erikson.
Quel rôle l’utérus joue-t-il dans le développement de l’enfant ?
Il protège le développement de l’enfant tout en restant perméable aux influences psychologiques, sociales et environnementales.
Quels événements caractérisent la 2e semaine du développement embryonnaire ?
L’embryon présente un ectoderme et un endoderme, et la circulation utéro-placentaire est établie.
Quels événements caractérisent la 3e semaine du développement embryonnaire ?
Le mésoderme apparaît et se déroulent la gastrulation et la neurulation.
Quelles structures se forment de la 4e à la 8e semaine embryonnaire ?
L’ébauche du cœur, les extrémités crâniale et caudale, les bourgeons des membres, les précurseurs des muscles squelettiques et des vertèbres, les structures de la tête et du cou et les placoïdes du cristallin.
À quelle semaine l’intestin moyen retourne-t-il dans la cavité abdominale ?
À la 10e semaine.
Quelle proportion des naissances vivantes présente une malformation congénitale majeure relevant de la chirurgie ?
2 % des naissances vivantes.
Quels mouvements du nourrisson sont volontaires entre 0 et 2 mois ?
Les mouvements de la tête et des yeux vers la voix maternelle.
Quels stimuli contribuent au développement cognitif du nourrisson ?
Les stimuli visuels, tactiles, olfactifs et auditifs.
À quel moment la démarche devient-elle mature et la course stable ?
Avant la fin de la troisième année.
Quel langage l’enfant acquiert-il en premier : le compréhensif ou l’expressif ?
Le langage compréhensif.
Quelle croyance caractérise le pouvoir des souhaits dans la pensée magique préscolaire ?
Les souhaits peuvent produire des effets irréalistes.
Qu’est-ce que l’égocentrisme chez l’enfant ?
L’inaptitude à adopter le point de vue d’autrui.
Quelles sont les trois périodes distinctes de l’adolescence ?
Initiale, intermédiaire et tardive.
À partir de quel âge la production surrénalienne d’androgènes peut-elle commencer ?
Dès 6 ans.
Quelles hormones sexuelles les gonades sécrètent-elles chez les garçons et les filles ?
Les testicules sécrètent la testostérone; les ovaires sécrètent l’œstradiol puis la progestérone.
Quelles tranches d’âge et quels SMR caractérisent les périodes de l’adolescence ?
Initiale : 10-13 ans, SMR 1-2 ; intermédiaire : 14-16 ans, SMR 3-5 ; tardive : 17-20 ans, SMR 5.
Quelle morale caractérise l’adolescence initiale ?
Une morale conventionnelle.
Quels risques l’idéalisme et l’absolutisme peuvent-ils entraîner à l’adolescence intermédiaire ?
Une exposition aux sectes et aux gourous.
Que devient l’identité à l’adolescence tardive ?
Elle se ferme ou se consolide.
Comment évoluent les préoccupations liées à l’image corporelle entre adolescence initiale et intermédiaire ?
La préoccupation de l’apparence et de l’attractivité fait place au questionnement sur l’image et à l’introspection.
Qu’est-ce qu’un indice anthropométrique ?
La combinaison de deux mesures décrivant l’état nutritionnel.
Dans quelles situations le ratio segment supérieur/segment inférieur est-il élevé ?
Dans le nanisme à jambes courtes et le rachitisme.
Qu’est-ce qu’un test de développement psychomoteur ?
Une méthode d’investigation standardisée et étalonnée, fondée sur des données statistiques.
Quel aspect caractérise le nouveau-né atteint de la première forme de restriction intra-utérine ?
Un nouveau-né long et maigre, à tête relativement grosse et aux membres grêles.
Quelles catégories regroupent les causes fœtales de restriction de croissance intra-utérine ?
Infections TORCHs, malformations chromosomiques et agressions par médicaments ou rayons X.
Quelles catégories regroupent les causes maternelles de restriction de croissance intra-utérine ?
Affections chroniques, grossesses pathologiques et grossesses multiples.
Quelles anomalies placentaires peuvent causer une restriction de croissance intra-utérine ?
Une artère ombilicale unique ou une mauvaise insertion du placenta.
À quoi correspond l’obésité, et quel est son effet sur la taille ?
Elle correspond à une surcharge graisseuse et n’influence la taille qu’au début, très peu.
Quels types de gigantisme distingue-t-on selon leur durée ou leur étendue ?
Le gigantisme peut être permanent, transitoire ou partiel.
À quel processus est lié le gigantisme hypophysaire chez l’enfant ?
À un processus tumoral de l’adénohypophyse, exceptionnel chez l’enfant.
Qu’associe le gigantisme cérébral ?
Une encéphalopathie et un excès de croissance staturale.
Vers quelles atteintes oriente un retard moteur isolé ?
Vers une atteinte musculaire, du nerf périphérique ou de la corne antérieure.
Quelles causes infectieuses le bilan d’un retard psychomoteur ancien peut-il rechercher ?
Une fœtopathie virale à CMV, rubéole ou VIH, ou une toxoplasmose.
Que peut inclure le bilan hospitalier d’un retard psychomoteur acquis ?
La recherche d’une maladie métabolique et un prélèvement sanguin pour extraire l’ADN.
Quelle est la prévalence de la déficience intellectuelle ?
1 %.
Quel QI caractérise l’intelligence normale et l’intelligence limite ?
100 ± 15 pour l’intelligence normale et 75 à 80 pour l’intelligence limite.
À 12 mois, comment l’enfant se déplace-t-il ?
Il marche avec aide.
À 12 mois, que peut dire l’enfant en plus de « papa » ou « maman » ?
Un autre mot.
À 15 mois, combien de cubes l’enfant empile-t-il ?
Deux cubes.
À 18 mois, combien de mots l’enfant prononce-t-il environ ?
Environ 10 mots.
À 2 ans, combien de cubes l’enfant empile-t-il ?
Six cubes.
À 3 ans, quel véhicule l’enfant peut-il conduire ?
Un tricycle.
Comment évalue-t-on la maturation osseuse ?
Par radiographie de la main et du poignet gauches, selon les points d’ossification et les standards de Greulich et Pyle ou de Tanner et al.
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1. Que recouvre la notion de croissance physique chez l’enfant ?
2. Chez un enfant, les os longs et les vertèbres grandissent, de même que les os plats du crâne. Quelles mesures corporelles ces croissances contribuent-elles respectivement à augmenter ?
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