QCM : Introduction à la sémiologie psychiatrique infanto-juvénile — 10 questions

Explication

Le passage précise que la voie d’expression de la douleur et de la souffrance psychique se fait « la plupart du temps sur la voie somatique ». Les autres voies proposées ne sont pas indiquées comme les plus fréquentes dans l’extrait. À revoir : Spécificités de l'expression de la souffrance en clinique infanto-juvénile. Appui du cours : « « La voie d’expression de la douleur et de la souffrance psychique se fait la plupart du temps sur la voie somatique. » »

Explication

L’extrait précise que la clinique vise à permettre aux parents de se raconter « sans préoccupation de l’effet de leur récit sur leur enfant », tout en étant « en sécurité » pour parler d’une situation très difficile. À revoir : Impact des traumatismes familiaux et clinique transgénérationnelle en psychologie infantile. Appui du cours : « La clinique vise à permettre aux parents de se raconter sans préoccupation de l’effet de leur récit sur leur enfant, en étant en sécurité pour parler d’une situation très difficile. »

Explication

L’extrait précise que, dans l’entretien infanto-juvénile, la monopolisation de la parole par les parents est un indice clinique à relier à l’intersubjectivité et à la façon dont le mandat peut étayer ou entraver la subjectivation de l’enfant. À revoir : Indices cliniques et processus de subjectivation dans l'entretien avec l'enfant. Appui du cours : « Dans l’entretien infanto-juvénile, la monopolisation de la parole par les parents constitue un indice clinique à relier à l’intersubjectivité et à la manière dont le mandat peut étayer ou entraver la subjectivation de l’enfant. »

Explication

L’extrait définit la « dynamique familiale » comme un cadre intersubjectif où le symptôme de l’enfant/adolescent est pris en lien avec ce que l’enfant représente pour ses parents et avec ce qu’ils se sont imaginé avant la naissance. À revoir : Approche psychanalytique du symptôme et dynamique familiale en clinique infanto-juvénile. Appui du cours : « Dynamique familiale : Cadre intersubjectif où le symptôme de l’enfant ou de l’adolescent est pris, en lien avec ce que l’enfant représente pour ses parents et avec ce que les parents se sont imaginé avant la naissance. »

Explication

La source précise que la potentialité psychotisante « désigne les effets de l’environnement sur l’émergence psychotique ». Les autres options ne correspondent pas à cette définition. À revoir : Concepts clés de la psychose selon Piera Aulagnier et influence des projections parentales. Appui du cours : « La potentialité psychotisante désigne les effets de l’environnement sur l’émergence psychotique. »

Explication

L’extrait indique clairement que Lebovici conceptualise en 1983 trois types d’interactions précoces : comportementales, affectives et fantasmatiques. À revoir : Typologie des interactions précoces mère-bébé selon Lebovici : comportementales, affectives et fantasmatiques. Appui du cours : « Lebovici conceptualise en 1983 trois types d’interactions précoces : comportementales, affectives et fantasmatiques. »

Explication

Le passage indique que les interactions comportementales se déclinent en trois registres : interactions corporelles, interactions vocales et interactions visuelles. À revoir : Modalités des interactions comportementales précoces : corporelles, visuelles et vocales. Appui du cours : « Les interactions comportementales se déclinent en trois registres : interactions corporelles, interactions vocales et interactions visuelles. »

Explication

L’extrait indique que « l’intersubjectivité s’exprime sur la scène réelle dans les interactions parent-enfant (père et mère avec l’enfant) » : c’est donc le lieu d’expression attendu. À revoir : Notion d'intersubjectivité et place de l'enfant dans la dynamique familiale symptomatique. Appui du cours : « L’intersubjectivité s’exprime sur la scène réelle dans les interactions parent-enfant (père et mère avec l’enfant). »

Explication

Lors de la première consultation, les troubles du sommeil sont présentés comme « une voie d’expression somatique » et comme « un trouble fonctionnel typique ». À revoir : Expression somatique des troubles psychiques chez l'enfant : troubles du sommeil, alimentation et sexualité. Appui du cours : « Lors de la première consultation, les parents d’Édith énoncent comme motif des troubles du sommeil, présentés comme une voie d’expression somatique et comme un trouble fonctionnel typique. »

Explication

Le travail d’historicisation est défini comme un processus clinique où l’on demande au sujet de faire le récit de ce qui s’est passé pour lui afin de reprendre les éléments historiques ayant participé à sa construction actuelle. À revoir : Travail d'historicisation et rôle thérapeutique du récit dans la clinique infanto-juvénile. Appui du cours : « **Travail d’historicisation** : Processus clinique consistant à demander au sujet de faire le récit de ce qui s’est passé pour lui, afin de reprendre tous les éléments historiques du sujet ayant participé à la construction actuelle. »