QCM : Psychologie clinique et psychopathologie (31 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelle définition de la santé l’OMS propose-t-elle ?

Un état d’absence d’infirmité qui permet de reprendre les activités quotidiennes
Un état de bien-être physique et mental, mesuré principalement par l’absence de symptômes
Un état de bien-être physique, mental et social, au-delà de la seule absence de maladie
Un état de fonctionnement social satisfaisant, même en présence de troubles physiques

Un état de bien-être physique, mental et social, au-delà de la seule absence de maladie

Explication

La définition de l’OMS inclut le bien-être physique, mental et social et ne se limite pas à l’absence de maladie ou d’infirmité. L’absence de symptômes, à elle seule, ne recouvre donc pas cette définition.

2. Un enfant observe un modèle récompensé pour un comportement et se met ensuite à l’imiter. Quel mécanisme cela illustre-t-il selon Bandura ?

L’analyse des pensées et émotions liées à l’environnement social
L’apprentissage par observation et imitation d’un modèle récompensé
L’extinction d’une action faute de renforcement direct
L’apprentissage par les seules conséquences vécues personnellement

L’apprentissage par observation et imitation d’un modèle récompensé

Explication

Selon Bandura, un enfant peut acquérir un comportement en observant et en imitant un modèle qui reçoit une récompense. L’extinction correspond à une diminution progressive d’une action en l’absence de renforcement.

3. Quel enchaînement décrit les trois étapes générales du deuil ?

Choc et prise de conscience de la permanence, décharge émotionnelle, puis réorganisation et adaptation
Choc et déni durable, retrait social, puis reprise des activités sans acceptation
Prise de conscience de la perte, adaptation immédiate, puis décharge émotionnelle
Décharge émotionnelle, réorganisation et adaptation, puis choc et prise de conscience de la perte

Choc et prise de conscience de la permanence, décharge émotionnelle, puis réorganisation et adaptation

Explication

Le deuil passe généralement du choc et de la prise de conscience du caractère permanent de la perte à la décharge émotionnelle, puis à la réorganisation et à l’adaptation. Placer la réorganisation avant le choc inverse l’ordre général des étapes.

4. Que rassemble l’anamnèse lors des premiers entretiens cliniques ?

Des symptômes et des signes organisés pour formuler des hypothèses diagnostiques
Des renseignements sur l’histoire de vie, l’entourage, les antécédents et la plainte du patient
Des scores issus de tests standardisés pour comparer le patient à une population de référence
Des interprétations des relations sociales établies à partir d’observations institutionnelles

Des renseignements sur l’histoire de vie, l’entourage, les antécédents et la plainte du patient

Explication

L’anamnèse recueille des informations sur le patient, notamment son histoire de vie, son entourage, ses antécédents et sa plainte, au cours des premiers entretiens. L’organisation des symptômes et des signes pour élaborer des hypothèses diagnostiques relève plutôt de la sémiologie.

5. Dans le conditionnement opérant de Skinner, que tend-il à se produire lorsqu’une action est suivie de conséquences positives ?

La personne apprend l’action en observant un modèle
L’action tend à s’éteindre progressivement
L’action tend à se répéter davantage
L’action est remplacée par une réaction émotionnelle

L’action tend à se répéter davantage

Explication

Des conséquences positives renforcent une action et favorisent sa répétition. L’extinction progressive est plutôt liée à l’absence de renforcement.

6. De quels champs la psychologie clinique s’est-elle construite au croisement ?

De la neurologie, de la sociologie, de la linguistique et de l’économie
De la médecine, de la psychiatrie, de la philosophie et de la psychanalyse
De la médecine, de la psychologie expérimentale, de la géographie et du droit
De la biologie, de la pédagogie, de l’anthropologie et de la politique

De la médecine, de la psychiatrie, de la philosophie et de la psychanalyse

Explication

La psychologie clinique s’est construite au croisement de la médecine, de la psychiatrie, de la philosophie et de la psychanalyse. La psychologie expérimentale ne figure pas parmi les quatre champs énumérés dans cette caractérisation.

7. Comment Mesmer expliquait-il le rôle du magnétisme animal dans les troubles mentaux ?

Un démon caché dans le corps pouvait provoquer des troubles mentaux et des douleurs
Une mauvaise habitude pouvait provoquer des troubles mentaux par apprentissage
Un fluide mal réparti ou altéré pouvait contribuer à provoquer des troubles mentaux
Une intervention des défunts pouvait provoquer des troubles mentaux chez certains patients

Un fluide mal réparti ou altéré pouvait contribuer à provoquer des troubles mentaux

Explication

Mesmer associait le magnétisme animal à un fluide dont la mauvaise répartition ou l’altération pouvait causer des troubles mentaux. L’intervention des défunts renvoie aux idées liées au spiritisme, et non à cette explication par un fluide.

8. Quelle situation correspond à la peur caractéristique de l’agoraphobie ?

Craindre un objet précis même lorsque l’on peut s’en éloigner facilement
Craindre une maladie grave après avoir remarqué une sensation corporelle bénigne
Craindre de ne pas pouvoir s’échapper ou obtenir de l’aide si une anxiété intense survient
Craindre d’être jugé négativement lors d’une conversation avec des inconnus

Craindre de ne pas pouvoir s’échapper ou obtenir de l’aide si une anxiété intense survient

Explication

L’agoraphobie implique une peur des situations où il pourrait être difficile de s’échapper ou d’obtenir de l’aide en cas d’anxiété intense. La peur du jugement social peut relever d’une autre difficulté anxieuse, mais ne décrit pas le mécanisme distinctif visé ici.

9. Quelle description rend compte des trois dimensions de la psychanalyse ?

Une méthode d’investigation de l’inconscient, une méthode thérapeutique et un ensemble de théories psychologiques et psychopathologiques
Une méthode d’observation des comportements, une technique d’hypnose et un ensemble de théories neurologiques
Une méthode d’étude des rêves, une technique de suggestion et un ensemble de règles pour interpréter les symptômes
Une méthode d’investigation de la conscience, une méthode de diagnostic médical et un ensemble de théories biologiques

Une méthode d’investigation de l’inconscient, une méthode thérapeutique et un ensemble de théories psychologiques et psychopathologiques

Explication

La psychanalyse associe l’investigation des processus inconscients, une méthode thérapeutique et un ensemble de théories psychologiques et psychopathologiques. L’option centrée sur l’observation des comportements et l’hypnose ne rend pas compte de ces trois dimensions.

10. Dans le modèle freudien, quel rôle le moi joue-t-il entre le ça, le surmoi et la réalité ?

Il relie les pulsions du ça aux règles du surmoi, sans prendre en compte la réalité
Il porte les pulsions et les instincts, tandis que le ça relie les règles intériorisées à la réalité
Il représente les règles intériorisées et les instincts, tandis que le surmoi les relie à la réalité
Il fait le lien entre les pulsions du ça, les règles intériorisées du surmoi et la réalité

Il fait le lien entre les pulsions du ça, les règles intériorisées du surmoi et la réalité

Explication

Le moi assure le lien entre le ça, qui porte les pulsions, le surmoi, qui représente les règles intériorisées, et la réalité. L’option qui attribue les pulsions au moi confond son rôle avec celui du ça.

11. Comment le refoulement agit-il dans la théorie psychodynamique ?

Il écarte de la conscience des éléments psychiques dérangeants ou douloureux par un mécanisme de défense inconscient
Il libère une émotion refoulée en faisant revenir à la conscience un conflit douloureux
Il révèle les pensées inconscientes en laissant s’exprimer librement les associations du patient
Il transforme volontairement des souvenirs pénibles en récits acceptables grâce à un mécanisme conscient

Il écarte de la conscience des éléments psychiques dérangeants ou douloureux par un mécanisme de défense inconscient

Explication

Le refoulement est un mécanisme de défense inconscient qui met à l’écart des éléments psychiques dérangeants ou douloureux. L’option décrivant la libération d’une émotion refoulée correspond plutôt à la catharsis.

12. À quoi sert principalement l’analyse fonctionnelle dans une démarche thérapeutique ?

À repérer les comportements observables sans considérer les émotions du patient
À mesurer les symptômes sans tenir compte des pensées ni du contexte
À relier comportements, difficultés, émotions, pensées et environnement pour orienter la thérapie
À retracer les événements passés sans examiner le fonctionnement actuel du patient

À relier comportements, difficultés, émotions, pensées et environnement pour orienter la thérapie

Explication

L’analyse fonctionnelle met en relation plusieurs aspects du fonctionnement du patient et son environnement afin de guider une démarche thérapeutique adaptée. Retracer les événements passés sans examiner ces liens ne correspond pas à cette approche.

13. Quel parcours permet notamment d’obtenir le titre de psychologue en France ?

Un master de sciences de l’éducation, ou une formation en psychiatrie
Une licence et un master de psychologie, ou la formation de l’École des Psychologues Praticiens
Une licence de psychologie et un doctorat, ou une formation en travail social
Une licence de sociologie et un master de psychologie, ou une formation en psychothérapie

Une licence et un master de psychologie, ou la formation de l’École des Psychologues Praticiens

Explication

Le titre peut notamment être obtenu après une licence et un master de psychologie, ou par la formation de l’École des Psychologues Praticiens. Un doctorat n’est pas présenté comme le diplôme requis dans ce parcours.

14. Quel est le rôle de la sémiologie dans la démarche clinique ?

Recueillir l’histoire de vie et les antécédents afin de décrire le parcours du patient
Mesurer l’estime de soi à l’aide d’un questionnaire pour obtenir un score quantitatif
Interpréter les significations des faits humains et sociaux dans leur contexte
Étudier les symptômes et les signes afin d’aider à formuler des hypothèses diagnostiques

Étudier les symptômes et les signes afin d’aider à formuler des hypothèses diagnostiques

Explication

La sémiologie étudie les symptômes et les signes de la maladie pour contribuer à la formulation d’hypothèses diagnostiques. Le recueil de l’histoire de vie et des antécédents correspond à l’anamnèse.

15. Quel objet la psychopathologie étudie-t-elle scientifiquement et cliniquement ?

Les troubles psychologiques ou mentaux, par la psychologie ou la psychiatrie
Les capacités intellectuelles, par la pédagogie ou les sciences de l’éducation
Les comportements sociaux ordinaires, par la sociologie ou l’anthropologie
Les lésions corporelles, par la chirurgie ou la médecine générale

Les troubles psychologiques ou mentaux, par la psychologie ou la psychiatrie

Explication

La psychopathologie porte sur l’étude scientifique et clinique des troubles psychologiques ou mentaux, menée dans le champ de la psychologie ou de la psychiatrie. L’étude des comportements sociaux ordinaires ne définit pas son objet central.

16. Quelle combinaison correspond au seuil de durée et de nombre de situations associé aux critères du DSM-5 présentés pour l’agoraphobie ?

Une peur marquée pendant au moins six mois concernant au moins deux situations répertoriées
Une peur marquée pendant au moins trois mois concernant au moins trois situations répertoriées
Une peur occasionnelle pendant au moins six mois concernant une situation répertoriée
Une peur marquée pendant au moins douze mois concernant au moins deux situations répertoriées

Une peur marquée pendant au moins six mois concernant au moins deux situations répertoriées

Explication

Les critères présentés exigent une peur ou une anxiété marquée et persistante pendant au moins six mois concernant au moins deux situations parmi celles répertoriées. Un seuil de trois mois ne respecte pas la durée indiquée.

17. À quoi sert le diagnostic lorsqu’un patient présente des symptômes ?

À identifier un trouble afin de proposer un traitement adapté
À décrire les symptômes sans chercher à déterminer un trouble
À choisir un traitement avant de préciser le trouble concerné
À prévoir l’évolution d’un trouble sans tenir compte des symptômes

À identifier un trouble afin de proposer un traitement adapté

Explication

Le diagnostic identifie un trouble à partir des symptômes du patient pour permettre de proposer un traitement adapté. Décrire les symptômes sans identifier le trouble ne correspond pas à cette démarche.

18. Quel cadre juridique protège le titre de psychologue en France et fixe les diplômes requis ?

Le code du travail et un décret portant sur les formations universitaires
Le code de déontologie et un arrêté ministériel relatif aux professions de santé
L’article 44 de la loi du 25 juillet 1985 et le décret du 22 mars 1990
L’article 44 du décret de 1985 et la loi du 22 mars 1990

L’article 44 de la loi du 25 juillet 1985 et le décret du 22 mars 1990

Explication

La protection du titre relève de l’article 44 de la loi n° 85-772 du 25 juillet 1985 et du décret n° 90-255 du 22 mars 1990, qui précisent les diplômes requis. Le code de déontologie fixe des principes professionnels, mais ce n’est pas le cadre juridique indiqué pour la protection du titre.

19. Quelle conception de la psychologie caractérise le courant comportemental associé à John Watson ?

Une science objective et expérimentale centrée sur les comportements observables
Une science centrée sur les traitements de l’information et les représentations mentales
Une analyse des systèmes familiaux et de leurs interactions sociales
Une étude des conflits inconscients à partir des récits personnels

Une science objective et expérimentale centrée sur les comportements observables

Explication

Le courant comportemental de Watson conçoit la psychologie comme une science objective et expérimentale des comportements. L’étude des traitements de l’information relève plutôt du courant cognitif.

20. Comment l’approche systémique envisage-t-elle la personne ?

Comme membre d’un ou plusieurs systèmes, influencée par elle-même, les autres et son environnement
Comme un sujet façonné principalement par ses apprentissages passés
Comme un individu dont les difficultés résultent principalement de mécanismes internes isolés
Comme un ensemble de comportements observables indépendant de ses relations

Comme membre d’un ou plusieurs systèmes, influencée par elle-même, les autres et son environnement

Explication

L’approche systémique situe la personne au sein de systèmes et prend en compte les influences réciproques de soi, des autres et de l’environnement. Une explication fondée sur des mécanismes internes isolés ne rend pas compte de cette perspective.

21. Lors d’une association libre, que doit faire le patient et pourquoi ?

Dire tout ce qui lui vient à l’esprit, même si cela lui paraît absurde, car ses paroles sont considérées comme significatives
Choisir les pensées qu’il juge pertinentes et taire celles qui risquent de détourner l’entretien du problème principal
Répondre aux questions du thérapeute par des faits vérifiables, afin d’écarter les interprétations subjectives
Raconter uniquement les souvenirs cohérents, car les propos absurdes ne contribuent pas à l’exploration psychique

Dire tout ce qui lui vient à l’esprit, même si cela lui paraît absurde, car ses paroles sont considérées comme significatives

Explication

L’association libre invite le patient à exprimer tout ce qui lui vient à l’esprit, même si cela lui semble absurde, puisque ses paroles sont considérées comme porteuses de signification. L’option qui écarte les propos absurdes va à l’encontre de cette méthode.

22. Une personne évite presque toujours les situations qui lui font peur, sa crainte est disproportionnée par rapport au danger réel et elle perturbe son travail. Quel élément complète le mieux ces caractéristiques de l’agoraphobie ?

Les situations provoquent une inquiétude modérée, sans évitement ni conséquence sur la vie quotidienne
La peur correspond à la menace réelle et disparaît lorsque la personne est accompagnée
Les situations entraînent une détresse passagère, sans effet notable sur la vie sociale ou professionnelle
Les situations déclenchent presque toujours la peur ou nécessitent un compagnon, avec une gêne significative

Les situations déclenchent presque toujours la peur ou nécessitent un compagnon, avec une gêne significative

Explication

Dans l’agoraphobie, les situations déclenchent presque toujours la peur, sont évitées ou nécessitent un compagnon, et la peur disproportionnée entraîne une gêne significative. Une détresse sans effet notable sur la vie sociale ou professionnelle ne correspond pas à cette caractéristique d’impact.

23. Dans les observations de Charcot, quel rôle la suggestion et l’hypnose jouaient-elles par rapport aux manifestations hystériques ?

L’hypnose alimentait les manifestations, tandis que la suggestion était envisagée comme traitement de l’hystérie
La suggestion et l’hypnose étaient toutes deux considérées comme des traitements qui réduisaient les crises
La suggestion alimentait les manifestations, tandis que l’hypnose, envisagée comme traitement, pouvait aussi les aggraver
La suggestion atténuait les manifestations, tandis que l’hypnose confirmait leur origine exclusivement neurologique

La suggestion alimentait les manifestations, tandis que l’hypnose, envisagée comme traitement, pouvait aussi les aggraver

Explication

La suggestion contribuait aux manifestations observées, alors que l’hypnose était envisagée comme traitement, bien qu’elle puisse aggraver les symptômes. L’option qui attribue à la suggestion le rôle thérapeutique confond ces deux fonctions.

24. Dans le modèle de Charcot, quel enchaînement décrit les quatre phases d’une attaque d’hystérie ?

Prodromes épileptoïdes, extase passionnelle, états délirants, puis clownisme avant le retour à la conscience
Prodromes épileptoïdes, clownisme agité, extase aux attitudes passionnelles, puis états délirants avant le retour à la conscience
Clownisme agité, prodromes épileptoïdes, états délirants, puis extase avant le retour à la conscience
Extase passionnelle, clownisme agité, prodromes épileptoïdes, puis états délirants avant le retour à la conscience

Prodromes épileptoïdes, clownisme agité, extase aux attitudes passionnelles, puis états délirants avant le retour à la conscience

Explication

Charcot décrit des prodromes, suivis du clownisme, de l’extase, puis d’états délirants avant le retour à la conscience. L’option qui place le clownisme avant les prodromes inverse les deux premières phases.

25. Une psychologue partage son activité entre l’évaluation, la supervision d’une équipe et la recherche : comment caractériser ces tâches ?

La recherche relève du métier, mais la supervision appartient au travail social
Seule l’évaluation relève du métier, les autres tâches étant réservées aux médecins
La supervision relève du métier, mais la recherche est extérieure à ses fonctions
Ce sont toutes des fonctions pouvant relever du métier de psychologue

Ce sont toutes des fonctions pouvant relever du métier de psychologue

Explication

Les fonctions du psychologue comprennent notamment l’évaluation, la supervision et la recherche, ainsi que plusieurs autres activités. La recherche n’est pas réservée aux médecins et figure bien parmi les fonctions possibles du psychologue.

26. Quel rôle Freud a-t-il joué dans la fondation de la psychanalyse, et sur quelles expériences a-t-il fondé ses premières hypothèses ?

Neurologue français, il a fondé la psychanalyse à partir de ses travaux sur les pulsions et les règles intériorisées
Neurologue autrichien, il a fondé la psychanalyse en s’appuyant principalement sur l’étude des rêves et du sommeil
Neurologue autrichien, il a fondé la psychanalyse en s’appuyant sur ses travaux sur l’hystérie et son passage dans le service de Charcot
Neurologue français, il a fondé la psychanalyse à partir de ses observations de crises dans son propre service hospitalier

Neurologue autrichien, il a fondé la psychanalyse en s’appuyant sur ses travaux sur l’hystérie et son passage dans le service de Charcot

Explication

Freud était un neurologue autrichien qui a élaboré ses premières hypothèses à partir de ses travaux sur l’hystérie et de son passage auprès de Charcot. L’option qui le présente comme neurologue français confond sa nationalité avec celle de Charcot.

27. Dans l’analyse freudienne d’un rêve, quelle distinction sépare le contenu manifeste du contenu latent ?

Le contenu manifeste est le récit racontable du rêve, tandis que le contenu latent en désigne le sens caché ou déguisé
Le contenu manifeste est le sens caché du rêve, tandis que le contenu latent en est le récit racontable
Le contenu manifeste rassemble les souvenirs d’enfance, tandis que le contenu latent décrit les événements du jour
Le contenu manifeste décrit les pulsions du ça, tandis que le contenu latent expose les règles du surmoi

Le contenu manifeste est le récit racontable du rêve, tandis que le contenu latent en désigne le sens caché ou déguisé

Explication

Le contenu manifeste correspond à ce dont la personne peut faire le récit, alors que le contenu latent renvoie au sens caché ou déguisé. L’option qui inverse ces définitions attribue à chaque contenu la fonction de l’autre.

28. Sur quoi la psychologie s’appuie-t-elle pour étudier le fonctionnement psychologique humain ?

Des examens médicaux et des données biologiques
Des symptômes, des traitements et des prescriptions
Des théories, des modèles et des méthodes
Des expériences personnelles et des croyances populaires

Des théories, des modèles et des méthodes

Explication

La psychologie étudie le fonctionnement humain à l’aide de théories, de modèles et de méthodes. Les examens médicaux peuvent contribuer à d’autres démarches, mais ne remplacent pas ces fondements de l’étude psychologique.

29. Dans une thérapie systémique, comment un problème psychologique peut-il être interprété ?

Comme le symptôme d’un dysfonctionnement du groupe ou de la famille
Comme la conséquence directe d’un défaut biologique individuel
Comme une réponse apprise sans lien avec les relations du groupe
Comme une difficulté liée principalement à un manque de renforcement

Comme le symptôme d’un dysfonctionnement du groupe ou de la famille

Explication

Une thérapie systémique peut considérer le problème psychologique d’une personne comme le symptôme d’un dysfonctionnement familial ou groupal. Le réduire à une réponse apprise sans lien relationnel néglige précisément cette lecture systémique.

30. Quelle démarche caractérise la psychologie clinique dans la définition de Lagache ?

Mesurer les fonctions cognitives par des expériences menées uniquement auprès de groupes
Expliquer les troubles mentaux par leurs causes biologiques et prescrire des médicaments
Décrire les comportements collectifs en écartant l’étude des situations individuelles
Étudier la conduite humaine par l’observation et l’analyse de cas individuels, normaux ou pathologiques

Étudier la conduite humaine par l’observation et l’analyse de cas individuels, normaux ou pathologiques

Explication

La définition de Lagache met l’accent sur l’observation et l’analyse de cas individuels, qu’ils soient normaux ou pathologiques, tout en admettant aussi l’étude de groupes. La réduction à des expériences de groupe écarte à tort l’importance des cas individuels.

31. Quelle affirmation décrit le mieux la santé mentale au cours de la vie ?

Elle reste stable lorsque les symptômes sont absents et dépend peu des relations sociales
Elle fluctue et comprend la capacité à s’adapter aux difficultés et à éprouver du plaisir dans les relations
Elle se définit par l’absence de difficultés et par un fonctionnement identique d’une période à l’autre
Elle varie selon les événements, mais concerne surtout la capacité à travailler efficacement

Elle fluctue et comprend la capacité à s’adapter aux difficultés et à éprouver du plaisir dans les relations

Explication

La santé mentale n’est pas figée : elle fluctue et implique notamment l’adaptation aux difficultés et le plaisir dans les relations avec autrui. La réduire à l’absence de symptômes omet cette dimension dynamique.

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Qu’étudie la psychologie à partir de théories, de modèles et de méthodes ?

Le fonctionnement psychologique humain.

Qui a défini la psychologie clinique en 1949 ?

Lagache.

Quelle méthode fonde principalement la psychologie clinique selon Lagache ?

L’observation et l’analyse de cas individuels.

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