Que vise la prévention tertiaire pour le malade ?
Sa réadaptation dans les dimensions médicale, sociale et psychologique.
Quels moyens biologiques la prévention bio-médico-administrative inclut-elle ?
Des vaccins.
Quelles actions sanitaires la prévention bio-médico-administrative inclut-elle ?
Des radars sur les routes.
Selon l’Organisation Mondiale de la Santé, qu’est-ce que la santé ?
Un état de complet bien-être physique, mental et social.
Qu’est-ce qu’une maladie ?
Une altération de l’état de santé.
Que visent les soins primaires pour la communauté ?
La maîtrise de ses principaux problèmes de santé.
Qui a classé la prévention selon la population cible en 1982 ?
R. S. Gordon.
Comment l’OMS classait-elle la prévention ?
Selon le stade de la maladie.
À qui s’adresse la prévention universelle selon R. Gordon ?
À l’ensemble de la population, quel que soit son état de santé.
Quel auteur est associé à la définition de la prévention universelle ?
R. Gordon.
À qui s’adresse la prévention sélective selon R. Gordon ?
À des sous-groupes spécifiques de la population.
À qui s’adresse la prévention ciblée selon R. Gordon ?
Aux personnes d’un sous-groupe présentant des facteurs de risque spécifiques.
Sur quoi repose la méthode de prévention proposée par le professeur San Marco ?
Sur l’anticipation positive et la participation du sujet.
Quelle place San Marco accorde-t-il à l’éducation thérapeutique dans la prévention ciblée ?
Elle participe à la prévention des troubles ou maladies, au-delà des seuls facteurs de risque.
Selon San Marco, qui doit participer à la gestion de sa santé, quel que soit le niveau de prévention ?
Chacun doit y participer.
Quels facteurs majeurs de risque de pathologie évitable sont associés aux modes de vie contemporains ?
Le tabac et l’alcool.
Quels comportements à risque augmentent dès l’adolescence ?
L’alcool, les accidents, l’obésité, la souffrance psychique et les problèmes de santé mentale.
Que sait-on des effets de nombreuses substances sur la santé ?
Ils sont méconnus.
Comment la Charte d’Ottawa définit-elle la promotion de la santé ?
C’est le processus qui donne aux populations les moyens de mieux contrôler leur santé et de l’améliorer.
Quelle charte définit la promotion de la santé comme un moyen de contrôle accru ?
La Charte d’Ottawa.
Quelles actions la Charte d’Ottawa associe-t-elle à la promotion de la santé ?
L’action communautaire, les environnements favorables, les politiques publiques saines, les aptitudes individuelles et la réorientation des services de santé.
À quoi une personne atteinte d’une maladie chronique cherche-t-elle d’abord à s’adapter ?
À son environnement.
Que doit anticiper une personne atteinte d’une maladie chronique pour ne pas dépasser ses capacités ?
Les limites de son adaptation.
Quel soutien aide le patient à vivre avec sa maladie chronique ?
Le soutien de la famille et de l’entourage.
Quand intégrer la famille et l’entourage au projet de soin du patient chronique ?
Dès l’annonce du diagnostic.
Que permet l’intégration de l’entourage au projet de soin dès le diagnostic ?
De vérifier que le message est compris.
Selon la Constitution de l’OMS de 1946, comment la santé est-elle définie ?
Comme un état de bien-être physique, mental et social qui ne se réduit pas à l’absence de maladie ou d’infirmité.
Quel est l’objectif de l’éducation thérapeutique du patient atteint d’une maladie chronique ?
L’aider à gérer au mieux sa vie avec la maladie chronique.
Comment l’éducation thérapeutique s’intègre-t-elle à la prise en charge du patient ?
Comme un processus continu intégré de façon permanente à sa prise en charge.
Quels troubles émotionnels une maladie chronique peut-elle provoquer chez le patient et son entourage ?
De l’angoisse et du stress.
Quels aspects de l’avenir la maladie chronique peut-elle remettre en question ?
Les projets, la mobilité, l’autonomie et la capacité à accomplir les actes quotidiens.
Comment la santé est-elle présentée par rapport à une finalité ?
Comme une ressource du quotidien.
Qu’est-ce qu’un syndrome ?
Un ensemble de symptômes.
Selon quelle référence les soins primaires ont-ils été définis à Alma-Ata en 1978 ?
OMS, 1978.
Quelle référence décrit le rôle des médecins en soins primaires ?
American Institute of Medicine, 1996.
Quel journal publia, trente ans après Alma-Ata, un article confirmant les bienfaits des soins primaires ?
Le Lancet.
À quelle catégorie appartient la promotion de la ceinture de sécurité ?
À la prévention sélective.
Quels facteurs de risque illustrent la prévention ciblée selon Gordon ?
La glycosurie chez les femmes enceintes et l’hypercholestérolémie chez les personnes de cinquante ans.
Quels éléments la prévention globale de San Marco reprend-elle et valorise-t-elle ?
La classification de Gordon et l’éducation pour la santé.
Quelle conception la mission confiée à André Flajolet a-t-elle largement retenue ?
La conception de San Marco.
Quel niveau de consommation d’alcool la France enregistre-t-elle dans l’Union européenne ?
Le plus élevé.
Pourquoi la nutrition est-elle devenue un enjeu de santé publique ?
La montée de l’obésité, liée notamment aux nouvelles habitudes alimentaires des jeunes, en fait un enjeu de santé publique.
Selon la Charte d’Ottawa, que peut faire une personne en santé ?
Réaliser ses ambitions, satisfaire ses besoins et évoluer avec son milieu ou s’y adapter.
Quelle référence associe la santé à la réalisation des ambitions et à l’adaptation au milieu ?
La Charte d’Ottawa.
Quels déterminants de santé sont présentés dans cette section ?
Les facteurs biologiques, l’environnement, le système de santé et les comportements ou styles de vie.
Quel effet l’isolement peut-il avoir sur les soins du patient ?
Il peut les freiner.
Vers quels milieux un patient isolé peut-il être orienté pour recevoir écoute et accompagnement ?
Vers des milieux associatifs.
En quelle année date la Constitution de l’OMS ?
1946.
Quel organisme est mentionné pour les années 40 avec la Constitution de l’OMS ?
Le Centre national d’éducation sanitaire démographique et social (CNESS).
Quel changement institutionnel caractérise les années 70 dans l’éducation thérapeutique ?
Le CNÉDS devient le Comité français d’éducation pour la santé (CFES).
Quelles personnes sont mentionnées dans l’évolution de l’éducation thérapeutique des années 70 ?
Léona Miller et Jean-Philippe Assal.
Quels thèmes sont mentionnés avec Kate Lorig dans les années 80 ?
Le VIH, le diabète et l’asthme.
Quelle charte de l’OMS est mentionnée dans l’évolution de l’éducation thérapeutique des années 80 ?
La Charte d’Ottawa.
Quel organisme est créé à partir du CFES dans les années 2000 ?
L’INPES.
Quelle mission la loi « Hôpital, patients, santé et territoires » confie-t-elle à la HAS ?
Évaluer les programmes d’éducation thérapeutique du patient.
Quelle loi a confié à la HAS l’évaluation des programmes d’éducation thérapeutique ?
La loi « Hôpital, patients, santé et territoires ».
Quel rôle psychologique le déni peut-il jouer chez un patient atteint d’une maladie chronique ?
Il peut le protéger psychologiquement.
Que ne doit pas compromettre le déni dans la prise en charge d’un patient ?
Sa prise en charge, sa compréhension de la maladie et son implication dans les soins.
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1. Après une maladie, un programme accompagne une personne pour retrouver une autonomie médicale, sociale et psychologique. À quel niveau de prévention correspond cet objectif ?
2. Quelle conception de la prévention associe des moyens biologiques comme les vaccins à des actions sanitaires telles que les radars routiers ?
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