Comment la loi de 2005 définit-elle le handicap ?
Une limitation d’activité ou restriction de participation sociale due à une altération durable, substantielle ou définitive, un polyhandicap ou un trouble de santé invalidant.
Comment évoluent les termes désignant les personnes handicapées, d’« infirmes » à aujourd’hui ?
Ils évoluent vers « personne en situation de handicap ».
Selon l’Église, à quoi le handicap est-il souvent attribué au siècle indiqué comme « 500 » ?
À une punition divine liée à une faute ou à une mauvaise pensée envers Dieu.
Quel usage du terme « handicap » apparaît dans les courses hippiques dès les années 1800 ?
Il désigne un rééquilibrage des chances, notamment par l’ajout de poids aux chevaux performants.
Qu’est-ce que la cognition ?
L’ensemble des processus mentaux permettant d’acquérir et d’utiliser des connaissances sur l’environnement.
Quelles fonctions comprennent les fonctions cognitives ?
L’attention, les fonctions exécutives, l’apprentissage et la mémoire, le langage, l’activité perceptivo-motrice et la cognition sociale.
Qu’est-ce que le neurodéveloppement ?
L’ensemble des mécanismes qui guident le développement du cerveau.
Quelles fonctions le trouble du développement intellectuel affecte-t-il ?
Les fonctions intellectuelles et adaptatives.
Comment la sévérité du trouble du développement intellectuel est-elle déterminée ?
Par le niveau d’assistance requis.
Quels facteurs influencent le développement cérébral tout au long de la vie ?
Des facteurs biologiques, psychologiques et environnementaux.
Teste tes connaissances avec un QCM de 11 questions sur Troubles psychiques et mentaux.
1. Dans une explication du handicap au siècle des Lumières, quelle démarche médicale devient progressivement privilégiée ?
2. Après la Première Guerre mondiale, des soldats blessés, parfois appelés « gueules cassées », ne peuvent plus exercer leur métier comme avant. Quelle évolution leur situation contribue-t-elle à entraîner ?
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