Fiche de révision : Activité et expérience en EPS

📋 Plan du Cours

1. Dimensions et singularité de l’activité
2. Activité, expérience et apprentissages
3. Comprendre et accompagner l’activité

📖 1. Dimensions et singularité de l’activité

🔑 Notions clés & Définitions

• Activité : Ce que les élèves font individuellement et collectivement, les ressources qu’ils mobilisent pour agir et les performances qu’ils produisent.

★ À maîtriser

📌 L’activité comprend des dimensions visibles, comme les actions et les coordinations motrices, et des dimensions moins directement observables, comme les réflexions et les intentions qui orientent l’action.

• Chaque élève agit en fonction de :
  • ses ressources
  • son vécu
  • l’environnement dans lequel il évolue

Compléments

• L’activité ne se réduit ni aux mouvements réalisés ni aux résultats obtenus.

📖 2. Activité, expérience et apprentissages

★ À maîtriser

• Dewey (1959) souligne l’indissociabilité de l’activité et de l’expérience : l’élève agit dans un environnement avec lequel il interagit, et cette activité contribue à construire son expérience.

• Considérer l’élève dans sa globalité suppose de prendre en compte :

  • ses actions
  • ses perceptions
  • ses intentions
  • son histoire

Compléments

• Les pratiques physiques, sportives et artistiques permettent aux élèves de mobiliser leurs ressources, d’éprouver des sensations et de construire des connaissances sur eux-mêmes et leur environnement.

• L’accompagnement de la relation des élèves à leur corps et à l’environnement vise à favoriser leurs apprentissages, leur autonomie et leur capacité à adapter leur activité.

💡 Astuce mémo

L’interaction avec l’environnement contribue à construire l’expérience.

📖 3. Comprendre et accompagner l’activité

★ À maîtriser

• Le défi professionnel de l’enseignant consiste à dépasser la seule observation des performances pour comprendre ce qui donne sens à l’action de chaque élève.

• Adé et Terré (2023) proposent le modèle HAPI — Histoire, Action, Perception, Intention — pour penser les contenus d’apprentissage à travers les expériences à encourager.

Compléments

• Le modèle HAPI invite à ne pas séparer artificiellement les dimensions motrices, perceptives et intentionnelles de l’activité.

💡 Astuce mémo

HAPI : Histoire, Action, Perception, Intention.