QCM : Anthropologie et sources de recherche (15 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Une étudiante utilise un texte ancien dont les conclusions restent pertinentes pour son sujet. Que doit-elle faire avant de s’appuyer sur ces conclusions ?

Le contextualiser et le confronter aux travaux ultérieurs et aux éventuelles corrections ou rétractations
Le remplacer par une publication récente sans examiner les résultats antérieurs
L’écarter parce que son ancienneté rend ses conclusions dépassées
Le reprendre sans vérification puisque ses conclusions paraissent encore pertinentes

Le contextualiser et le confronter aux travaux ultérieurs et aux éventuelles corrections ou rétractations

Explication

Un texte ancien n’est pas nécessairement dépassé, mais son contexte doit être établi et ses conclusions confrontées aux travaux ultérieurs, aux corrections et à une éventuelle rétractation. L’ancienneté seule ne justifie ni son rejet ni son acceptation sans examen.

2. Pour distinguer deux textes, l’un présente les résultats d’une recherche sur les migrations et l’autre informe sur une nouvelle mesure gouvernementale liée aux migrations. Quelle distinction convient ?

Le premier est de presse, le second est scientifique
Le premier est de vulgarisation, le second est d’opinion
Le premier est scientifique, le second est de presse
Le premier est d’opinion, le second est de vulgarisation

Le premier est scientifique, le second est de presse

Explication

L’article scientifique présente des résultats de recherche ou discute une question scientifique, alors que l’article de presse informe sur un événement ou un sujet d’actualité. La vulgarisation rend des connaissances accessibles et l’article d’opinion défend un point de vue.

3. Pour comprendre le mode de vie d’une communauté, une chercheuse apprend sa langue, passe du temps avec ses membres et prend part à leurs activités quotidiennes. Quelle méthode met-elle en œuvre ?

Une comparaison ethnologique
Une enquête par entretiens ponctuels
Une observation participante
Une observation non participante

Une observation participante

Explication

L’observation participante associe présence prolongée dans la communauté, apprentissage de la langue et participation aux activités. L’observation à distance ne comporte pas cette participation, tandis que la comparaison et les entretiens ponctuels ne désignent pas cette immersion.

4. Vous trouvez en ligne une affirmation catégorique, attribuée à un chercheur, dans un texte dont les références et la méthode ne sont pas présentées. Quelle démarche permet le mieux d’évaluer sa fiabilité ?

Vérifier surtout si l’affirmation paraît cohérente avec son expérience
Vérifier l’auteur, la publication, l’évaluation, les preuves, les références, les limites et la date
Vérifier surtout le nombre de références et la longueur du texte
Vérifier surtout le titre du chercheur et la présentation visuelle du site

Vérifier l’auteur, la publication, l’évaluation, les preuves, les références, les limites et la date

Explication

L’évaluation d’une source en ligne exige de croiser l’identité et la compétence de l’auteur avec le lieu et la procédure de publication, les fondements des affirmations, les références, les limites et la date. Le seul statut de chercheur, l’apparence du site ou une bibliographie abondante ne suffisent pas.

5. Pour étudier une pratique rituelle, une chercheuse analyse un entretien qu’elle a réalisé, puis s’appuie sur un ouvrage qui interprète des entretiens comparables. Comment classer ces deux matériaux ?

L’entretien est secondaire et l’ouvrage primaire
Les deux sont secondaires puisqu’ils sont utilisés par la chercheuse
Les deux sont primaires puisqu’ils portent sur le rituel
L’entretien est primaire et l’ouvrage secondaire

L’entretien est primaire et l’ouvrage secondaire

Explication

Une source primaire est un matériau directement étudié pour répondre à la question de recherche, tandis qu’une source secondaire analyse et interprète des matériaux. L’entretien réalisé est donc primaire; l’ouvrage d’interprétation est secondaire.

6. Une étudiante examine un texte qui présente une question de recherche, explicite sa démarche, expose des matériaux analysables et cite ses sources. Quel élément doit-elle encore vérifier pour reconnaître un article scientifique ?

La reprise du texte dans un article de presse
Les procédures d’évaluation de la revue où il paraît
La publication chez un éditeur universitaire
La présence d’une bibliographie plus longue

Les procédures d’évaluation de la revue où il paraît

Explication

La reconnaissance d’un article scientifique suppose aussi de vérifier que la revue applique des procédures d’évaluation vérifiables. Une bibliographie, un éditeur universitaire ou une reprise dans la presse ne remplace pas ce contrôle.

7. Pour préparer une bibliographie, Samira rassemble un ouvrage, un article de revue et une ressource en ligne. Quelle méthode convient à cette sélection ?

Les présenter tous selon les informations d’un ouvrage
Les recenser avec les informations propres à chaque type
Garder les articles et exclure les ressources en ligne
Les classer ensemble sans préciser leur type

Les recenser avec les informations propres à chaque type

Explication

Une bibliographie peut réunir des ouvrages, des articles de revue et des ressources en ligne, en indiquant les informations bibliographiques adaptées à chaque type. Un modèle uniforme ou l’exclusion des ressources en ligne ne respecte pas cette diversité.

8. Quel est l’objet d’étude propre à l’ethnologie ?

Les langues et les échanges, indépendamment des modes de vie
Les faits culturels relevés sur le terrain, envisagés comme descriptions
Les peuples, leurs cultures, leurs modes de vie et leurs systèmes de pensée
L’être humain et les cultures considérés dans une théorisation générale

Les peuples, leurs cultures, leurs modes de vie et leurs systèmes de pensée

Explication

L’ethnologie étudie les peuples, leurs cultures, leurs modes de vie et leurs systèmes de pensée. La théorisation générale relève de l’anthropologie, tandis que la description des faits observés correspond à l’ethnographie.

9. Une équipe décrit des faits culturels observés sur le terrain, les compare et les analyse, puis formule une théorie générale sur l’être humain et les cultures. Quelle attribution des disciplines correspond à ces trois étapes ?

Ethnographie pour décrire, anthropologie pour comparer et analyser, ethnologie pour théoriser
Anthropologie pour décrire, ethnologie pour comparer et analyser, ethnographie pour théoriser
Ethnographie pour décrire, ethnologie pour comparer et analyser, anthropologie pour théoriser
Ethnologie pour décrire, ethnographie pour comparer et analyser, anthropologie pour théoriser

Ethnographie pour décrire, ethnologie pour comparer et analyser, anthropologie pour théoriser

Explication

Dans cette distinction, l’ethnographie décrit les faits de terrain, l’ethnologie les compare et les analyse, et l’anthropologie élabore une théorisation plus générale. Inverser description et analyse ou confier la théorie générale à l’ethnologie brouille ces rôles.

10. Quel est l’objet d’étude de l’anthropologue lorsqu’il cherche à comprendre la diversité et l’universalité des sociétés humaines ?

L’être humain dans ses dimensions biologiques, sociales, culturelles et symboliques
Les institutions sociales et politiques, sans les croyances ni les symboles
Les organismes humains dans leurs seules dimensions biologiques et médicales
Les pratiques culturelles matérielles, sans les relations ni les représentations

L’être humain dans ses dimensions biologiques, sociales, culturelles et symboliques

Explication

L’anthropologie étudie l’être humain dans plusieurs dimensions afin de comprendre à la fois la diversité et les traits communs des sociétés. La réduction au biologique, aux institutions ou aux seules productions matérielles restreint cet objet d’étude.

11. Une revue spécialisée publie un article qui présente une enquête sur une question précise et le soumet à une évaluation avant publication. De quel type de publication s’agit-il ?

D’un ouvrage théorique
D’un compte rendu de lecture
D’une monographie ethnographique
D’un article scientifique

D’un article scientifique

Explication

Un article scientifique peut présenter une enquête ou discuter une question précise, et les revues scientifiques font généralement évaluer les articles avant leur publication. Une monographie porte sur une société ou une pratique, un ouvrage théorique développe des concepts et un compte rendu examine un ouvrage.

12. Une enquête sur un temple cite une brochure publiée par ses responsables pour étudier leur présentation de l’histoire du lieu. Quel statut cette brochure a-t-elle dans l’enquête ?

Un document étudié, distinct d’un travail scientifique
Un travail scientifique qui analyse le temple
Une référence sans fonction documentaire
Une analyse anthropologique à discuter

Un document étudié, distinct d’un travail scientifique

Explication

Un texte utilisé dans une enquête peut servir de document étudié sans constituer un travail scientifique : il renseigne ici sur la présentation de l’histoire par les responsables. L’analyse anthropologique désigne une démarche scientifique, tandis que le lieu de publication ne suffit pas à déterminer le statut du texte.

13. Un magazine publie deux textes sur une découverte : l’un explique les connaissances scientifiques dans un langage accessible, l’autre défend la position de son auteur sur les conséquences de cette découverte. Comment les classer ?

Presse pour le premier, article scientifique pour le second
Opinion pour le premier, vulgarisation pour le second
Vulgarisation pour le premier, opinion pour le second
Article scientifique pour le premier, presse pour le second

Vulgarisation pour le premier, opinion pour le second

Explication

Un article de vulgarisation rend des connaissances accessibles à un large public, tandis qu’un article d’opinion défend un point de vue. Défendre une position ne se confond pas avec la présentation de résultats scientifiques, et expliquer des connaissances n’est pas en soi un reportage d’actualité.

14. Une chercheuse étudie des récits de migration pour comprendre à la fois les expériences vécues et la manière dont elles sont racontées. Quel type d’information les sources lui permettent-elles d’examiner ?

Les trajectoires et les mémoires
Les contextes et les structures sociales
Les pratiques et les comportements
Les normes et les règles sociales

Les trajectoires et les mémoires

Explication

Les sources peuvent documenter les expériences vécues et la manière dont elles sont racontées, ce qui relève des trajectoires et des mémoires. Les normes concernent ce qui est prescrit, les pratiques ce que les personnes font, et les structures sociales les conditions qui organisent la société.

15. Une anthropologue rassemble des données en consultant des revues spécialisées, des récits et des réseaux sociaux. Comment ces éléments sont-ils caractérisés dans la recherche anthropologique ?

Des résultats d’enquête déjà interprétés
Des méthodes de comparaison ethnologique
Des sources d’information en anthropologie
Des catégories de publications scientifiques

Des sources d’information en anthropologie

Explication

Les ouvrages et revues spécialisés, la presse, les enquêtes de terrain, les récits et les réseaux sociaux font partie des sources d’information en anthropologie. Les catégories de publications désignent des formats, les méthodes de comparaison sont des démarches d’analyse et les résultats interprétés ne constituent pas l’ensemble des sources.

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Qu’étudie un anthropologue ?

L’être humain dans ses dimensions biologiques, sociales, culturelles et symboliques.

Comment l’anthropologue cherche-t-il à comprendre les pratiques et les croyances ?

De l’intérieur, selon leur logique propre et sans les juger.

En quoi consiste l’observation participante en anthropologie ?

Passer du temps dans une communauté, apprendre sa langue et participer à ses activités.

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