Flashcards : Autorité éducative et problèmes sociaux — 33 cartes

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1Question

Quels étaient les deux systèmes scolaires avant la massification ?

Réponse

L'école Jules Ferry et le lycée napoléonien.

2Question

À quels publics s'adressaient l'école Jules Ferry et le lycée napoléonien ?

Réponse

L'école Jules Ferry au peuple, le lycée napoléonien à l'élite.

3Question

Quel diplôme délivraient les écoles Jules Ferry ?

Réponse

Le certificat d'études.

4Question

Quel diplôme préparaient les lycées napoléoniens ?

Réponse

Le baccalauréat.

5Question

Quand l'idée de l'école unique a-t-elle émergé ?

Réponse

Après la Première Guerre mondiale.

6Question

Quelle loi a rendu la scolarité obligatoire jusqu'à 16 ans ?

Réponse

La loi Berthoin de 1959.

7Question

Quelle loi a instauré le collège unique ?

Réponse

La loi Haby de 1975.

8Question

Qui a créé les zones d'éducation prioritaire en 1981 ?

Réponse

Alain Savary.

9Question

En quelle année Alain Savary a-t-il créé les zones d'éducation prioritaire ?

Réponse

En 1981.

10Question

Pourquoi Alain Savary a-t-il créé les zones d'éducation prioritaire ?

Réponse

Pour favoriser la réussite des élèves défavorisés.

11Question

Quelle était la proportion de bacheliers au début des années 1960 ?

Réponse

10 % de la population.

12Question

Que symbolisent les événements de Mai 68 ?

Réponse

Un conflit de génération et une crise universitaire sans précédent.

13Question

Qu'est-ce que la cohésion sociale dans le contexte de l'école ?

Réponse

Un des fondements de l'école.

14Question

Que doit éviter le système éducatif français ?

Réponse

Les sorties sans qualification.

15Question

Quelles valeurs le système éducatif français doit-il promouvoir ?

Réponse

Les valeurs républicaines.

16Question

Quel est l'objectif de promouvoir les valeurs républicaines dans l'éducation ?

Réponse

Restaurer la cohésion sociale et préserver le pacte républicain.

17Question

Qu'est-ce que l'égalité des chances dans le système éducatif ?

Réponse

Le moyen de promouvoir les valeurs républicaines et restaurer la cohésion sociale.

18Question

Quelles sont les missions du système éducatif français ?

Réponse

Instruire, éduquer et former les élèves.

19Question

Pourquoi le système éducatif forme-t-il les élèves ?

Réponse

Pour leur insertion sociale et professionnelle.

20Question

Qu'est-ce qui transforme un fait social en problème social ?

Réponse

Une série d'opérations collectives qui le construisent comme problème général.

21Question

Le décrochage scolaire était-il un problème social dans les années 1970 ?

Réponse

Non, il n'était pas calculé ni constitué comme un problème social alors.

22Question

Quels sont les étapes de la définition collective d'un problème social ?

Réponse

Émergence, légitimation, mobilisation, formation et mise en œuvre d'un plan d'action.

23Question

Qu'est-ce que la déviance selon Howard Becker ?

Réponse

La déviance est une conséquence de l’application de normes et sanctions par les autres.

24Question

Comment la sociologie de la déviance considère-t-elle la déviance ?

Réponse

Comme un phénomène social normal.

25Question

Quelles lectures peuvent être mobilisées pour diagnostiquer les écarts scolaires ?

Réponse

Des lectures médicales, psychologiques, sociales, familialistes ou ethniques.

26Question

En quelle année la médiatisation des désordres de Vaulx-en-Velin a-t-elle construit les quartiers sensibles?

Réponse

En octobre 1990.

27Question

Sur quels schèmes s’appuie la construction des quartiers sensibles?

Réponse

Sur le communautarisme et les ghettos.

28Question

Quels processus associe la construction de la violence des jeunes?

Réponse

La criminalisation, la judiciarisation et la territorialisation.

29Question

Qu'est-ce que la violence scolaire selon sa définition?

Réponse

Un phénomène fondamental de la relation éducative lié à la massification scolaire.

30Question

Comment la violence scolaire est-elle construite médiatiquement et institutionnellement?

Réponse

Par la multiplication des plans violence et la création de l’élève perturbateur.

31Question

Quel événement d'octobre 1997 a marqué les débats sur la violence scolaire?

Réponse

Le colloque de Villepinte.

32Question

Quelle rhétorique accompagne l’invention de la violence scolaire?

Réponse

Celle des microviolences et du harcèlement avec un refus de définition stricte.

33Question

Quelle théorie de Wilson et Kelling de 1982 est appliquée aux violences scolaires?

Réponse

La théorie de la vitre brisée.

Teste-toi avec le QCM

Teste tes connaissances avec un QCM de 18 questions sur Autorité éducative et problèmes sociaux.

1. Quel événement d’octobre 1990 a contribué à construire les quartiers sensibles comme un problème de sécurité intérieure ?

2. Qui crée les zones d’éducation prioritaire en 1981 pour favoriser la réussite des élèves défavorisés ?

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Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Autorité éducative et problèmes sociaux.

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