QCM : Bien-être et cohésion sociale (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Pourquoi le bien-être est-il considéré comme relatif ?

Parce qu’il correspond à un niveau identique pour chaque population.
Parce qu’il dépend du nombre de besoins physiologiques satisfaits.
Parce qu’il concerne les groupes plutôt que les personnes.
Parce qu’il varie selon les individus, les pays et les époques.

Parce qu’il varie selon les individus, les pays et les époques.

Explication

Les critères du bien-être varient selon les personnes, les contextes nationaux et les périodes historiques. Le fait qu’il concerne aussi des groupes ne signifie pas que son niveau ou sa définition soit identique partout.

2. Dans quel ordre la pyramide de Maslow organise-t-elle les besoins, du niveau le plus fondamental vers le plus élevé ?

Besoins physiologiques, sécurité, appartenance et amour, estime, accomplissement de soi.
Besoins physiologiques, appartenance et amour, sécurité, accomplissement de soi, estime.
Besoins physiologiques, sécurité, estime, accomplissement de soi, appartenance et amour.
Besoins de sécurité, besoins physiologiques, estime, appartenance et amour, accomplissement de soi.

Besoins physiologiques, sécurité, appartenance et amour, estime, accomplissement de soi.

Explication

La pyramide part des besoins physiologiques, puis place la sécurité, l’appartenance et l’amour, l’estime et enfin l’accomplissement de soi. L’appartenance et l’amour précèdent l’estime dans cet ordre, et ne viennent pas après les besoins de sécurité.

3. Quel processus désigne l’apprentissage et l’intériorisation des normes, des valeurs et de la culture d’une société au cours de la vie ?

La construction individuelle, qui concerne principalement les valeurs personnelles.
L’intégration, qui consiste à adopter une identité propre sans apprendre de normes.
La transmission culturelle, qui s’achève avec les apprentissages de l’enfance.
La socialisation, qui se déroule par étapes tout au long de la vie.

La socialisation, qui se déroule par étapes tout au long de la vie.

Explication

La socialisation correspond à l’apprentissage et à l’intériorisation des normes, des valeurs et de la culture, selon un processus qui se poursuit par étapes au cours de la vie. La construction d’une identité propre est liée à ce processus, mais ne désigne pas à elle seule l’apprentissage de la culture sociale.

4. Une personne apprend les normes nécessaires à un comportement adapté pendant son enfance, puis construit ses valeurs propres à l’âge adulte : comment ces étapes se distinguent-elles ?

La première relève de la socialisation primaire et la seconde de la socialisation secondaire.
Les deux relèvent de la socialisation secondaire, qui commence au cours de l’enfance.
La première relève de la socialisation secondaire et la seconde de la socialisation primaire.
Les deux relèvent de la socialisation primaire, qui se poursuit jusqu’à l’âge adulte.

La première relève de la socialisation primaire et la seconde de la socialisation secondaire.

Explication

La socialisation primaire a lieu de l’enfance au début de l’adolescence et transmet les normes adaptées à la vie en société; la socialisation secondaire se poursuit de l’adolescence à la fin de la vie et contribue à construire l’identité et les valeurs propres. Inverser ces étapes confond l’apprentissage précoce des normes avec la construction ultérieure de l’identité.

5. Qu’est-ce qu’un agent de socialisation ?

Un groupe qui garantit l’accès aux droits sociaux
Une norme qui organise les comportements dans la société
Un besoin satisfait par l’appartenance à un groupe
Une personne qui intervient dans le processus de socialisation

Une personne qui intervient dans le processus de socialisation

Explication

Un agent de socialisation est une personne qui intervient dans le processus par lequel un individu apprend des normes et des valeurs. Un groupe social peut favoriser l’appartenance et le bien-être, mais il ne correspond pas à cette définition.

6. Quelle caractéristique distingue l’inclusion sociale de l’intégration ?

Elle désigne l’appartenance à un groupe qui transmet des règles et des valeurs.
Elle repose sur l’adoption des normes majoritaires avant l’acceptation par la société.
Elle repose sur l’acceptation de tous et la possibilité de participer malgré les différences.
Elle consiste à garantir l’accès aux droits sociaux et à développer la solidarité collective.

Elle repose sur l’acceptation de tous et la possibilité de participer malgré les différences.

Explication

L’inclusion sociale signifie que chacun est accepté quelles que soient sa situation et ses différences, et peut participer à la société. L’intégration met plutôt l’accent sur l’adoption des normes et des valeurs de la majorité.

7. Quel rôle l’accès de tous aux droits fondamentaux, comme le logement et l’éducation, joue-t-il dans la cohésion sociale ?

Il contribue à réduire les inégalités et à renforcer la cohésion entre les membres de la société.
Il aide les pouvoirs publics à réduire la mortalité et la morbidité dans la population.
Il permet aux groupes sociaux de transmettre leurs règles et leurs valeurs à leurs membres.
Il encourage les individus à adopter les normes de la majorité pour être acceptés.

Il contribue à réduire les inégalités et à renforcer la cohésion entre les membres de la société.

Explication

L’accès aux droits fondamentaux est un facteur de cohésion sociale, car il contribue à limiter les inégalités et à inclure les individus dans la société. La transmission des règles et des valeurs relève plutôt du rôle des agents de socialisation.

8. Quelle différence distingue un facteur déclencheur de l’exclusion sociale des facteurs qui s’accumulent ensuite ?

Le déclencheur décrit une mise à l’écart déjà établie, tandis que les autres facteurs désignent ses conséquences physiques.
Le déclencheur correspond à une difficulté économique, tandis que les facteurs suivants sont nécessairement familiaux.
Le déclencheur peut provoquer d’autres difficultés interdépendantes, tandis que leur accumulation favorise l’exclusion.
Le déclencheur relève des normes sociales, tandis que les facteurs suivants concernent l’intégration par la majorité.

Le déclencheur peut provoquer d’autres difficultés interdépendantes, tandis que leur accumulation favorise l’exclusion.

Explication

Un événement comme un licenciement peut amorcer une chaîne de difficultés liées entre elles, dont l’accumulation est associée à l’exclusion sociale. Les difficultés qui suivent ne sont pas nécessairement familiales : elles peuvent relever de domaines économiques, sociaux ou autres.

9. Comment le non-tabagisme agit-il sur la santé et le bien-être d’une personne ?

Il prévient principalement les troubles du sommeil, atténue l’irritabilité et facilite la gestion de la vie familiale.
Il réduit les risques de maladies respiratoires et cardiovasculaires, évite la dépendance et renforce le sentiment d’appartenance.
Il diminue surtout les troubles articulaires, améliore la concentration et réduit les difficultés de déconnexion.
Il protège surtout contre la fatigue visuelle, augmente les interactions sociales et améliore la reconnaissance professionnelle.

Il réduit les risques de maladies respiratoires et cardiovasculaires, évite la dépendance et renforce le sentiment d’appartenance.

Explication

Ne pas fumer diminue les risques de pathologies respiratoires et cardiovasculaires, évite la dépendance et peut procurer davantage de liberté ainsi qu’un sentiment d’appartenance. Les troubles articulaires et la fatigue visuelle sont plutôt des conséquences possibles du télétravail.

10. Face à une hausse des décès et des maladies dans la population, quel objectif devrait guider une intervention de santé publique en France ?

Réserver les actions de prévention aux personnes déjà atteintes d’une maladie
Accroître le recours aux soins spécialisés sans agir sur les effets des maladies
Réduire la mortalité et la morbidité, tout en limitant leurs conséquences individuelles
Améliorer la santé individuelle en laissant de côté l’état de santé collectif

Réduire la mortalité et la morbidité, tout en limitant leurs conséquences individuelles

Explication

Une intervention de santé publique vise à améliorer l’état de santé de la population en réduisant la mortalité et la morbidité, ainsi que leurs conséquences individuelles. L’option centrée sur les soins spécialisés ne reprend pas ces objectifs de santé publique.

11. Quels besoins sont considérés comme physiologiques dans la pyramide de Maslow ?

L’estime, la reconnaissance, le statut social et la confiance en soi
La sécurité, la stabilité financière, la protection et la prévisibilité
L’appartenance, l’affection, les relations sociales et l’acceptation
La respiration, l’hydratation, l’alimentation, le sommeil et l’excrétion

La respiration, l’hydratation, l’alimentation, le sommeil et l’excrétion

Explication

Les besoins physiologiques comprennent notamment la respiration, l’hydratation, l’alimentation, le sommeil et l’excrétion, ainsi que la sexualité. La sécurité et la stabilité relèvent d’un autre niveau de la pyramide, même si elles contribuent également au bien-être.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 10 flashcards sur Bien-être et cohésion sociale.

Par quoi se définit le bien-être ?

Par la satisfaction des besoins.

Combien de niveaux de besoins la pyramide de Maslow présente-t-elle ?

Cinq niveaux.

Qu’apprend et intériorise un individu par la socialisation ?

Les normes, les valeurs et la culture de sa société.

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