QCM : Calcul littéral et équations — 13 questions

Questions et réponses du QCM

1. Que signifie développer une expression littérale ?

Transformer un produit en une somme algébrique
Transformer une somme en un produit
Remplacer une inconnue par sa valeur
Réduire une expression à un seul terme

Transformer un produit en une somme algébrique

Explication

Développer consiste à transformer un produit en une somme algébrique. L’opération inverse, qui transforme une somme en produit, est la factorisation.

2. Quelle expression est obtenue en supprimant les parenthèses dans \(7-(3x-2)\) ?

\(7+3x+2\)
\(7-3x-2\)
\(7-3x+2\)
\(7+3x-2\)

\(7-3x+2\)

Explication

Le signe « − » placé devant la parenthèse inverse tous les signes à l’intérieur : \(3x\) devient \(-3x\) et \(-2\) devient \(+2\).

3. Quelle égalité applique correctement la distributivité simple à \(4(2x-3)\) ?

\(4x-12\)
\(8x-12\)
\(8x-3\)
\(6x-12\)

\(8x-12\)

Explication

La distributivité donne \(k(a+b)=ka+kb\). Ainsi, \(4(2x-3)=4\times2x+4\times(-3)=8x-12\).

4. Quel développement correspond à \((x+2)(3x-5)\) ?

\(3x^2-5x+2\)
\(3x^2-5x+6x-10\)
\(3x^2+10x-10\)
\(x^2-3x-10\)

\(3x^2-5x+6x-10\)

Explication

La double distributivité produit les quatre termes : \(x\cdot3x+x\cdot(-5)+2\cdot3x+2\cdot(-5)\), soit \(3x^2-5x+6x-10\).

5. Que signifie factoriser une expression littérale ?

Remplacer les parenthèses par des crochets
Supprimer toutes les lettres de l’expression
Transformer une somme en un produit
Transformer un produit en une somme

Transformer une somme en un produit

Explication

Factoriser consiste à transformer une somme en un produit, généralement en mettant un facteur commun en évidence.

6. Quelle factorisation est correcte pour \(6x+6y\) ?

\(x(6+y)\)
\(6(x+y)\)
\(y(6+x)\)
\(6(x-y)\)

\(6(x+y)\)

Explication

Le facteur commun est \(6\), donc \(6x+6y=6(x+y)\). Cette transformation applique la règle \(ka+kb=k(a+b)\).

7. Quelle opération conserve les solutions de l’équation \(3x-5=10\) ?

Ajouter 5 au seul membre de gauche
Soustraire 5 aux deux membres
Multiplier le membre de gauche par 5
Ajouter 5 aux deux membres

Ajouter 5 aux deux membres

Explication

Ajouter le même nombre aux deux membres conserve les solutions. On obtient ainsi \(3x=15\), sans modifier l’ensemble des solutions.

8. Pourquoi peut-on diviser les deux membres d’une équation par 4, mais pas par 0 ?

Parce que la division par 0 change seulement le membre de droite
Parce que 4 est non nul, contrairement à 0
Parce que 4 est positif, contrairement à 0
Parce que toute division par un nombre entier conserve les solutions

Parce que 4 est non nul, contrairement à 0

Explication

La multiplication ou la division des deux membres par un nombre non nul conserve les solutions. La division par zéro est interdite, quelle que soit l’équation.

9. Quelle démarche respecte l’ordre général de résolution de l’équation \(2(x+3)-4=10\) ?

Diviser un seul membre, puis développer l’autre
Isoler immédiatement l’inconnue sans modifier les parenthèses
Factoriser les deux membres avant de comparer les constantes
Développer, réduire, regrouper les termes, puis isoler l’inconnue

Développer, réduire, regrouper les termes, puis isoler l’inconnue

Explication

La résolution suit les étapes suivantes : développer les parenthèses, réduire chaque membre, regrouper les termes en \(x\) et les constantes, puis isoler l’inconnue en appliquant chaque opération aux deux membres.

10. Dans quelles conditions un produit de facteurs est-il nul ?

Lorsqu’au moins l’un de ses facteurs est nul
Lorsque chacun de ses facteurs est strictement positif
Lorsque la somme de ses facteurs est nulle
Lorsque tous ses facteurs sont différents de zéro

Lorsqu’au moins l’un de ses facteurs est nul

Explication

Un produit est nul si et seulement si au moins l’un de ses facteurs est nul. Il n’est donc pas nécessaire que tous les facteurs s’annulent.

11. Quelle est la solution de l’équation quotient \(\frac{x+1}{3x}=0\), en tenant compte de la condition d’existence ?

Il n’y a aucune solution, car un quotient ne peut pas être nul
\(x=0\), car le dénominateur doit être nul
\(x=-1\), car le numérateur est nul et le dénominateur ne l’est pas
\(x=1\), car le quotient devient alors nul

\(x=-1\), car le numérateur est nul et le dénominateur ne l’est pas

Explication

Un quotient \(\frac{a}{b}\), avec \(b\ne0\), est nul lorsque son numérateur est nul. Ici, \(x=-1\) annule le numérateur et respecte la condition \(x\ne0\).

12. Si deux nombres entiers sont des multiples d’un entier naturel \(a\), que peut-on affirmer à propos de leur somme ?

Leur somme est forcément un multiple de tout entier naturel
Leur somme n’est jamais divisible par \(a\)
Leur somme est nécessairement égale à \(a\)
Leur somme est encore un multiple de \(a\)

Leur somme est encore un multiple de \(a\)

Explication

La somme de deux multiples de \(a\) est encore un multiple de \(a\). Cette propriété ne s’étend pas automatiquement à la somme d’un multiple de \(a\) et d’un nombre quelconque.

13. On écrit \(b=ka\) et \(b'=k'a\). Quelle condition sur \(k\) et \(k'\) permet de conclure que \(b+b'\) est un multiple de \(a\) ?

\(k\) et \(k'\) doivent être des nombres réels positifs
\(k\) et \(k'\) doivent être des entiers relatifs
\(k\) et \(k'\) doivent être des nombres premiers
\(k\) et \(k'\) doivent être égaux à zéro

\(k\) et \(k'\) doivent être des entiers relatifs

Explication

Si \(k\) et \(k'\) sont des entiers relatifs, alors \(b+b'=ka+k'a=a(k+k')\), et cette expression est un multiple de \(a\). Des coefficients quelconques ne suffisent pas à garantir cette conclusion.

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Que permet le signe « + » devant une parenthèse ?

De supprimer la parenthèse sans modifier les signes.

Que fait le signe « − » devant une parenthèse ?

Il impose de changer tous les signes à l'intérieur.

Qu'est-ce que développer en algèbre ?

Transformer un produit en une somme algébrique.

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