QCM : Capacités sensorielles de l’enfant (10 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Un nouveau-né explore un tissu doux et une surface fraîche. Quelle réaction correspond à ses capacités tactiles à la naissance ?

Il distingue le chaud du froid et explore d’abord avec la bouche.
Il distingue le chaud du froid et explore d’abord avec les mains.
Il ne distingue pas encore le chaud du froid et explore avec la bouche.
Il distingue le chaud du froid, mais réagit surtout aux saveurs sucrées.

Il distingue le chaud du froid et explore d’abord avec la bouche.

Explication

À la naissance, le nouveau-né distingue le chaud du froid et explore d’abord son environnement avec la bouche, puis avec les mains. La deuxième réponse inverse l’ordre d’exploration, la troisième nie une capacité présente dès la naissance, et la dernière confond toucher et goût.

2. À un mois, un nourrisson regarde un objet volumineux déplacé lentement devant lui. Jusqu’à quel angle peut-il le suivre lorsqu’il se déplace sur la ligne médiane ?

Jusqu’à 180°.
Jusqu’à 360°.
Jusqu’à 45°.
Jusqu’à 90°.

Jusqu’à 90°.

Explication

À un mois, le nourrisson peut suivre des yeux un objet volumineux sur la ligne médiane jusqu’à 90°. L’angle de 180° correspond à deux mois, tandis que les autres réponses confondent cette capacité avec une autre mesure ou l’exagèrent.

3. À quel âge l’acuité visuelle de l’enfant atteint-elle 10/10e ?

Vers 1 mois.
Entre 6 et 8 ans.
À la naissance.
Entre 2 et 4 ans.

Entre 2 et 4 ans.

Explication

L’acuité visuelle atteint 10/10e entre 2 et 4 ans. Un mois correspond à la poursuite d’un objet, la naissance à une vision encore floue, et la période de 6 à 8 ans retarde cette étape.

4. À la naissance, un nourrisson goûte successivement une saveur acide, une saveur sucrée et une saveur salée. Quelle réaction correspond au profil gustatif attendu ?

Grimace à l’acide, apprécie le sucré et grimace aussi face au salé
Grimace à l’acide, apprécie le sucré et reste généralement neutre face au salé
Apprécie l’acide, grimace au sucré et reste généralement neutre face au salé
Reste généralement neutre face à l’acide, apprécie le sucré et grimace au salé

Grimace à l’acide, apprécie le sucré et reste généralement neutre face au salé

Explication

À la naissance, les saveurs acides et amères provoquent une grimace, les saveurs sucrées sont appréciées et la réaction au salé est généralement neutre. Les autres réponses inversent les réactions à l’acide et au sucré, attribuent une grimace au salé ou inversent les réactions à l’acide et au salé.

5. Un nouveau-né regarde un objet coloré placé à proximité. Quelle description de sa perception visuelle est la plus conforme à son développement à la naissance ?

Une vision floue et un champ limité, sans perception des reliefs ni distinction de toutes les couleurs
Une vision nette et un champ étendu, sans perception des reliefs ni distinction de toutes les couleurs
Une vision floue et un champ limité, sans perception des reliefs mais avec distinction de toutes les couleurs
Une vision floue et un champ limité, avec perception des reliefs mais distinction limitée des couleurs

Une vision floue et un champ limité, sans perception des reliefs ni distinction de toutes les couleurs

Explication

À la naissance, la vue est floue, le champ visuel est limité et le nouveau-né ne perçoit pas encore les reliefs ni toutes les couleurs. Les autres réponses supposent une perception précoce du relief, une vision déjà nette et étendue, ou une distinction complète des couleurs.

6. Que désigne le strabisme ?

Une vision floue de près due à un œil trop court
Une image déformée perçue de près comme de loin
Une déviation permanente ou intermittente d’un œil par rapport à l’axe du regard
Une baisse de l’acuité visuelle de loin due à un œil trop long

Une déviation permanente ou intermittente d’un œil par rapport à l’axe du regard

Explication

Le strabisme correspond à une déviation d’un œil qui fait que les axes visuels ne visent pas le même point. La vision floue de près liée à un œil trop court définit plutôt l’hypermétropie.

7. Quand le dépistage de la surdité est-il réalisé chez l’enfant ?

À la naissance
À l’âge de six jours
Entre deux et quatre ans
À partir de neuf mois

À la naissance

Explication

Le dépistage de la surdité est réalisé dès la naissance afin de repérer précocement une perte auditive. Six jours correspond à un repère lié à la reconnaissance de l’odeur maternelle, et non au dépistage auditif.

8. Quel est le rôle de l’échelle d’acuité visuelle ?

Repérer une déviation des axes du regard
Déterminer si l’œil est trop court ou trop long
Évaluer la perception des couleurs et des reliefs
Mesurer la capacité à reconnaître des optotypes, comme des lettres ou des dessins

Mesurer la capacité à reconnaître des optotypes, comme des lettres ou des dessins

Explication

Cette échelle sert à mesurer la capacité d’une personne à voir des optotypes, notamment des lettres ou des dessins. L’évaluation de la forme de l’œil relève plutôt de l’identification d’anomalies comme la myopie ou l’hypermétropie.

9. En quoi les réactions du nouveau-né aux sons et aux odeurs diffèrent-elles à la naissance ?

Il réagit aux bruits désagréables et apprécie les sons aigus, tandis que l’odeur de sa mère sert principalement à reconnaître les saveurs sucrées.
Il reconnaît l’odeur de sa mère et réagit aux bruits désagréables, tandis que sa voix ne devient reconnaissable qu’à partir du sixième jour.
Il distingue les sons graves des sons aigus, tandis que les odeurs maternelles ne le réconfortent qu’après le premier mois.
Il reconnaît la voix de sa mère et réagit aux bruits désagréables, tandis que l’odeur maternelle le réconforte et l’oriente vers le sein à partir du sixième jour.

Il reconnaît la voix de sa mère et réagit aux bruits désagréables, tandis que l’odeur maternelle le réconforte et l’oriente vers le sein à partir du sixième jour.

Explication

Dès la naissance, le nouveau-né reconnaît la voix de sa mère et est sensible aux bruits désagréables ; la reconnaissance de l’odeur maternelle, qui le réconforte et l’oriente vers le sein, est indiquée à six jours. L’option qui décale la reconnaissance de la voix confond le moment associé à l’odorat avec celui associé à l’audition.

10. Quelles conséquences peut avoir le dépistage et la correction des troubles visuels sur le développement de l’enfant ?

Ils peuvent accélérer l’acquisition du langage et améliorer la socialisation de l’enfant.
Ils peuvent renforcer la perception des couleurs et des reliefs dès les premiers mois.
Ils peuvent atténuer les retards psychomoteurs et les difficultés d’apprentissage scolaire.
Ils peuvent prévenir la myopie en modifiant la longueur de l’œil pendant la croissance.

Ils peuvent atténuer les retards psychomoteurs et les difficultés d’apprentissage scolaire.

Explication

Le dépistage et la correction des troubles visuels peuvent limiter leurs effets sur le développement psychomoteur, notamment un retard à la marche, ainsi que sur les apprentissages scolaires. L’amélioration du langage et de la socialisation concerne plutôt la correction précoce de la surdité.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 10 flashcards sur Capacités sensorielles de l’enfant.

Quels sont les cinq sens présents chez l’enfant dès la naissance ?

Le goût, le toucher, la vue, l’audition et l’odorat.

Comment le nouveau-né explore-t-il les textures après la naissance ?

Il explore d’abord avec la bouche, puis avec les mains.

À 1 mois, jusqu’à quel angle le nourrisson suit-il un objet volumineux sur la ligne médiane ?

Jusqu’à 90°.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Capacités sensorielles de l’enfant.

Voir la fiche →

Cours similaires

Développement précoce et motricité

Équations et inéquations

Mathématiques

Équations et factorisation des polynômes

Mathématiques

Démographie et santé publique

Géosciences et paysages

La réponse immunitaire

SVT

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM